организации сценария контроля ЗУН;
принятия решения по результатам контроля по одному вопросу и контрольной серии;
• управления обучением, в том числе:
управления связями между компонентами КСО; генерации последовательности предъявления тестов;
управления стратегией обучения;
сбора и обработки статистики о ходе обучения;
• инструментария разработчика, включающего в себя средства:
визуального проектирования и редактирования;
интерфейса разработчика — панели инструментов, редактирование методом Drag and Drop, справочная система, контекстная справка, работа с шаблонами, мастера создания сложных элементов, печать слайдов и структуры;
автоматизации процесса создания и отладки учебного курса;
реализации функций управления проектом и поддержки совместной деятельности коллектива разработчиков;
реализации функции администрирования (разграничения прав доступа, обеспечения безопасности данных и др.);
формирования дистрибутива продукта и создания программы его установки;
• проигрывания учебных материалов с помощью стандартных программ, входящих в состав операционной системы (ОС) или в комплект поставки ОС, например MS Internet Explorer; с помощью специализированных программ—проигрывателей;
• настройки готового курса преподавателем в зависимости от цели конкретного занятия;
• доставки содержания КСО учащемуся, разделяющиеся
на автономные;
на сетевые, которые, в свою очередь, можно использовать
в локальных сетях;
в глобальных сетях.
При характеристике инструментальных сред следует учитывать следующие программно-технические и экономические факторы:
• поддерживаемые вычислительные платформы;
• требования к минимальной конфигурации вычислительной системы;
• обеспечение защиты продукта и его компонентов от несанкционированного копирования и использования;
• стоимость и срок действия лицензии;
• наличие и размер лицензионных отчислений за распространение созданных продуктов;
• условия сопровождения (период бесплатного сопровождения, стоимость консультаций, обеспечение технической поддержки по телефону и Интернету и др.);
• условия предоставления обновленных и новых версий.
Немаловажными факторами являются требования к компьютерной квалификации разработчиков, легкость освоения и применения инструментария.
Список литературы
1. Информатизация образования: направления, средства, технологии: Пособие для системы повышения квалификации/ Под общ. ред. С.И. Маслова. – М.: Издательство МЭИ, 2004.