Організація та методика проведення уроку з теми: "Робота в комп’ютерній мережі" (стр. 2 из 6)

1) професійно-технічний — 1836 годин;

2) загально-технічний — 1998 година;

3) загальноосвітній — 2340 години.

Основною характеристикою для оцінювання рівня професійної підготовки в ПТЗО є відношення часу, який відводиться на теоретичне навчання, до часу, який відводиться на виробниче навчання. Даний показник має назву показник інтелетуалоємкості професійної підготовки.

— час, що відводиться на теоретичне навчання;

— час, що відводиться на практичне навчання.

Показник загальноосвітньої бази професійної підготовки визначається за формулою:

, де

— час, що відводиться на вивчення загальноосвітнього циклу;

— час, що відводиться на вивчення професійно-технічного циклу;

1.4 Аналіз учбової дисципліни та її ролі у підготовці фахівця

Дисципліна: Інформатика та комп’ютерна техніка.

Час на вивчення: 76 години.

Головна мета навчання студентів дисципліни – забезпечити знання теоретичних та практичних засад у галузі обробки інформації та вміння використовувати сучасне прикладне програмне забезпечення.

Курс досліджуваної дисципліни включає 4 модуля:

· Модуль 1. Інформаційна система та її складові.

· Модуль 2. Операційні системи. Основи роботи з дисками.

· Модуль 3. Прикладне програмне забезпечення.

· Модуль 4. Комунікаційні засоби ЕОМ.

Для подальшого дослідження вибираємо тему «Робота в комп’ютерній мережі».

Ця тема має важливе значення для кваліфікованого робітника спеціальності «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем». Зокрема для:

· виховання інформаційної культури;

· практичне застосування вивченого матеріалу;

· закріплення знання загальних відомостей про комп’ютерні мережі.

1.5 Міжпредметні зв’язки теми: «Робота в комп’ютерній мережі»

Міжпредметні зв’язки мають особливе значення для здійснення органічного зв’язку професійної і загальноосвітньої підготовки, тобто забезпечення єдності в навчанні.

Таблиця 1.2 – Типи і види міжпредметних зв’язків

Тип зв'язку	Вид зв'язку
1. Учбового матеріалу, що вивчається за змістом	1. По використовуванню знань з інших предметів. 2. По законах і теоріях для пояснення явищ і процесів, що вивчаються в різних предметах. 3. По єдності трактування понять, явищ, процесів, що вивчаються в різних предметах. 4. По відбору матеріалу, що вивчається. 5. По комплексному застосуванню знань і умінь, отриманих в різних предметах.
2. По формованих уміннях	1. По уміннях планування. 2. По інтелектуальних уміннях. 3. По практичних уміннях. 4. По уміннях працювати з книгою. 5. По організаційних уміннях.
3. По методах і засобах навчання.	1. По методах і методичних прийомах. 2. По засобах навчання.

Далі розглянемо дисципліни і питання, які забезпечують вивчення даної теми (Таблиця 1.3).

Таблиця 1.3 – Перелік основних дисциплін і питань, які забезпечують вивчення теми: «Робота в комп’ютерній мережі»

Дисципліна	Питання
1. Прикладні програми	1. Створення мережових БД у Delphi 7.
2. Основи інформаційних технологій.	1. LAN.

В таблиці 1.4 представлені дисципліни і питання, вивчення яких забезпечує дана тема.

Таблиця 1.4 – Перелік дисциплін і питань, вивчення яких забезпечує дана тема.

Дисципліна	Тема дисципліни
Інтернет-технології.	Комп’ютерні мержі.

1.6 Розробка фрагмента поурочно-тематичного плану

Тема: «Робота в комп’ютерній мережі».

Підтема теоретичного навчання: «Загальні відомості про комп'ютерні мережі».

№ уроку	Тема і короткий зміст матеріалу	Мета уроку	Методична характеристика і особливості проведення уроку	Види контролю	Учбово-матеріальне оснащення
1	2	3	4	5	6
Урок №1	Принципи та архітектоніка мереж, їх класифікація.	Познайомити з комп’ютерними мережами та надати відомості про їх архітектуру.	Лекційне заняття: 1.Організаційний момент (10 хв.) 2.Мотивація (10 хв.) 3.Актуалізація (20 хв.) 4.Повід.лекційного матеріалу (45 хв.) 5.Видача д/з. (5 хв.)	Вхідний контроль	Стенди, плакати, дошка.
Урок №2	Робота в локальній мережі.	Формування знань з роботи в комп’ютерній мережі.	Комбінований урок 1.Організаційний момент (3хв.) 2. Мотивація (5хв) 3. Актуалізація знань (7хв). 4. Повідомлення нових знань (40 хв.). 5. Закріплення матеріалу (25-30 хв.) 6. Видача д\з (5 хв.)	Вхідний контроль, фронтальне опитування	Стенди, плакати, дошка
Урок №3	Робота в комп’ютерній мережі Internet	Познайомити з комп’ютерною мережою Internet.	Лекційне занятя: 1.Організаційний момент (10 хв) 2. Мотивація (10 хв) 3. Актуалізація (20 хв) 3. Повід. лекційного матеріалу (45 хв.). 4. Видача д/|з (5 хв.)	Вхідний контроль.	Стенди, плакати, дошка.

Таблиця 1.5 – Поурочно-тематичний план вивчення дисципліни: «Операційні системи»

Урок №4

Контрольне заняття

Перевірити знання в учнів по минулим темам.

Урок контролю знань: 1.Організаційний момент (3хв.) 2.Вхідний інструктаж (10 хв.) 3.Контрольна робота (45 хв.) 4.Завершальний інструктаж (10 хв.).

Програмований контроль

Картки по варіантах

1.7 Розробка переліку комплексно-методичного забезпечення для вибраної теми

Перелік комплексно-методичного забезпечення для вивчення теми «Робота в комп’ютерній мережі»

1. Підручники:

а) Уэнделл Одом Компьютерные сети. Первый шаг — М.: Вильямс, 2005, 432 стр., с ил.

У книзі наведені основні відомості про комп'ютерні мережі, їх компоненти і технології. Розглянуто всі різновиди локальних і глобальних комп'ютерних мереж, розказано про особливості їхніх структур, компонентів і методах застосування. Особливу увагу приділено питанням безпеки комп'ютерних мереж. Книга призначена для всіх, хто хоче легко увійти в світ мереж. Це не означає, що в книзі не йдеться про деякі важливі технічні деталі – то кажуть, і дуже докладно. Проте перш за все ця книга розрахована на людей, які хочуть розібратися в основах комп'ютерних мереж і отримати знання термінології, яка використовується фахівцями по мережах в повсякденній роботі. Від читачів не потрібно якої-небудь технічної підготовки. Керівники компаній, менеджери й бізнесмени, інженери і техніки, рядові користувачі, що бажають розібратися в тому, як влаштовані комп'ютерні мережі – усі одержать користь від прочитання цієї книги.