В апреле мокро - грибное лето, гроза - к теплому лету и урожаю.
Зазеленел листок - стал пригожим лесок.
Сова. Молодцы, дети, много пословиц о земле, весне и месяце апреле знаете. А вот послушайте мою загадку. Отгадаете ее - пропущу вас в свое царство. «Кто на зиму раздевается, а на лето одевается?» [Дерево, деревья.)
Ай да молодцы! Никому никогда не удавалось так быстро загадку мою отгадать. Теперь я расскажу вам о трех правилах, которые надо знать тем, кто приходит к нам в гости.
Первое правило: не сори.
Второе правило: не шуми. Будете шуметь - распугаете птиц, птенцы останутся голодными, перестанут птицы петь свои чудесные песни.
Третье правило: не губи. В лесу ничего нет лишнего Не рви цветы, не ломай ветки, не бросай камни в лягушку, не дави муравьев. Все живое связано между собой. Повторите со мной эти правила, хорошенько запомните их, и можете идти в лес.
Если дети могут читать, пусть прочтут эти правила (Не шуми. Не губи. Не сори) сами.
Сова.
Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом - Чудеса увидишь в нем.
Добро пожаловать в волшебное зеленое царство природы!
Дети идут, напевая песню «Деревцах (муз. Е. Тиличеевой, сл. А. Кузнецовой). Выходят на полянку, на которой заранее выкопаны ямки для посадки саженцев. Навстречу детям старичок-лесовичок, они здороваются с ним.
Ведущий. Кто вы, дедушка? Лесовичок. Я старичок Лесовичок из сказки. Охраняю этот лес. С чем вы пришли, с добром или злом? (Ответ детей.) Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, безжалостно топчут зеленую траву.
Расскажите, саженцы каких деревьев вы хотите посадить, какая польза от них, как нужно ухаживать за молодыми деревьями и что нужно делать, чтобы они выросли большими и красивыми. (Дети рассказывают.)
Лесовичок. Правильно, все правильно. Проходите, пожалуйста, на нашу полянку. Видно, что вы настоящие друзья живой природы.
Дети подходят к ямкам, сажают деревца; Сова, Лесовичок и ведущий помогают им.
Ведущий. Дети, а воду для полива своих саженцев вы можете взять в этой бочке.
Дети с ведерками подходят к большой расписной бочке. Из нее неожиданно выскакивает, разбрызгивая вокруг себя воду, Водяной.
Ведущий. Ой, кто это?
Водяной поет песню из мультфильма («Я Водяной, я Водяной, никто не водится со мной...»).
Водяной. Кто здесь шумит, воду мутит? Мне, речному и болотному царю, спать мешает?
Дети здороваются с Водяным.
Ведущий. Не ругайтесь, пожалуйста. Мы пришли попросить у вас немного воды для полива деревьев и цветов.
Водяной. Хотел рассердиться да испугать вас, но очень уж вы вежливые. Так и быть, разрешаю набрать воды.
Ведущий. Приглашаем вас на праздник - День Земли.
Водяной. Спасибо за приглашение. Очень я люблю повеселиться, но у нас в речках и озерах сейчас очень грустно, не до веселья. Злые люди не берегут чистую воду, льют в нее грязь и химические отходы. Гибнут водоросли, гибнет рыба. Попьешь такой воды - не долго и заболеть. Вот посмотрите, что случилось с братом Аленушки Иванушкой.
Аленушка сидит, пригорюнившись, на бревнышке. Перед ней небольшое озерцо-лужа в форме копытца. Рядом бегает братец-козленочек. Дети подходят ближе.
Аленушка. Говорила я Иванушке, не пей эту воду, заболеть можешь. Не послушался он меня, вот и превратился в козленочка. Что же теперь делать?
Дети. Не горюй, Аленушка, мы тебе поможем. Пусть твой братец-козленочек станет в круг, а мы споем эту волшебную песенку-выручалочку.
Козленок выходит в центр круга, а дети ведут вокруг него хоровод:
Под березкой за рекой,
Пашет Ваня молодой. (Идут по кругу.)
Пашет черную землицу,
Сеет белую пшеницу. (Сужают круг.)
А кому на нивке жать -
Первый кон идет играть. (Идут по кругу.)
По окончании пения козленочек снимает с себя шапочку. Дети разбегаются, а Иванушка их ловит.
Игра «Ваня» (Жаворонушки.- Вып. 3) проводится один раз.
Аленушка. Спасибо вам, дети!
Водяной. Спасибо, что помогли расколдовать Иванушку. Берите, пожалуйста, воды сколько нужно. Она чистая, сам отстаивал.
Водяной берет у детей ведерки и набирает воду из своей бочки. Дети благодарят и поливают свои саженцы.
Ведущий. Дети, а что это у вас в руках?
Дети. Чей-то мешочек мы нашли на нашей полянке. Не знаете, кто его хозяин?
Лесовичок. Это мой мешочек. Я хочу подарить ребятам эти чудесные семена из своего волшебного мешочка. Это семена красивых цветов и полезных лекарственных трав. Сажайте, ухаживайте за ними, чтоб еще краше становилась наша земля. (Передает детям мешочек.)
Дети и ведущий. Большое спасибо.
Ведущий. Ребята, давайте посеем эти семена вот на этой клумбе. (Дети сажают семена.)
Ведущий. У меня в руках корень очень полезного лекарственного растения. А как оно называется, вы узнаете, отгадав эту загадку:
Есть один такой цветок, Не вплетешь его в венок. На него подуй слегка, Был цветок - и нет цветка.
(Одуванчик.)
Ведущий. Правильно. А вот это лекарственное растение можно встретить везде: в поле, в саду, в лесу, вдоль дорог. Цветы его помогают от многих болезней. Ну-ка, слушайте внимательно загадку:
Растут в поле сестрички, Желтый глазок, белые реснички.
(Ромашки.)
А какие еще лекарственные растения вы знаете? (Ответы детей.)
Лесовичок. Есть такие поговорки: «Сделал дело - гуляй смело» и «Делу время - потехе час». Пора и повеселиться. Становитесь-ка в хоровод весну-крас-ну встречать.
Заводят хоровод «Веснянка» (укр. нар. мелодия // Музыка в детском саду.- Вып. № 5).
Лесовичок. Много вы сегодня загадок отгадывали, и я хочу вам загадать загадку:
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.
(Пчела.)
(Ответ детей.)
Молодцы, правильно отгадали. А поиграть со мной хотите? Половина вас будет пчелами, другая половина - цветами.
Игра «Пчелы» проводится два раза со сменой ролей (Жаворонушки.- Вып. 3).
Сова. Приглашаем вас, дорогие дети, и вас, взрослые, погулять по дорожкам нашего волшебного царства. Полюбуйтесь, какая красота вокруг нас.
Дети идут не спеша, гурьбой; подходят к березке.
Лесовичок. Очень красивое здесь место. Давайте остановимся. Послушайте еще одну загадку:
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
(Березка.)
(Ответ детей.)
Угадали, вот она, красавица березка, полюбуйтесь на ее белое платьице и зеленые косы.
Дети поют песню «Березка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. П. Воронько // Сельский хоровод / Сост. С. Бекина). Можно инсценировать ее.
Лесовичок. Спасли дети березку, защитили ее, посадили деревья и цветы, полезные лекарственные травы, а тот, кто хоть одно дерево или цветок посадил своими руками, никогда не будет губить эту красоту. Земля за то, что вы так любите ее, откроет вам чудесный клад, а отыскать его поможет волшебная цветочная дорожка. Она приведет вас прямо к кладу.
Дети идут по красочной дорожке и подходят к стожку сена, здесь дорожка заканчивается. Разгребают сено, достают сундучок. В нем орехи, яблоки, морковь. Ведущий берет в руки сундучок, ставит на пенек, вместе с детьми рассматривает содержимое сундучка.
Ведущий. Спасибо земле-кормилице за этот чудесный и вкусный подарок. Мы возьмем его с собой и съедим в группе, так как перед едой... Что нужно делать? (Ответ детей.) Правильно. Спасибо вам, Лесовичок, Сова, Водяной, за мудрую науку.
Сова. Растите, дети, большими и добрыми, любите и берегите землю, на которой живете, и она вернет вам заботу о себе - хорошим здоровьем, щедрым урожаем, веселым пением птиц, красотой зеленого царства Природы.
Звучит в магнитофонной записи песня «Зеленый мир».
Список использованной литературы
1. Николаева С.Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 1999.
2. Николаева С. Ознакомление дошкольников с неживой природой // Воспитание дошкольников. 2000. N 7. С. 31-38.
3. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2002. - 336 с.
4. Кушнарева И. День Земли // Дошкольное воспитание. 1994. N 7. С. 113-115.