3 КЛАСС
| Месяц | Внеклассная воспитательная работа. | Внешкольные мероприятия. | Работа с родителями | Работа психологической и медицинской службы |
| Сентябрь | Тема «Почему мы говорим неправду» 1.Поможет ли тебе обман. Кл. час 2.Конкурс пословиц и поговорок на тему: «Неправда-ложь» | Родительское собрание «Формирование у ребёнка желания трудиться» | 1. Индивидуальные занятия. 2. Групповые занятия. 3. Беседы. 4.Тренинги. 5. Консультации. 6. Беседы | |
| Октябрь | Тема «Здоровый образ жизни» 1.Беседа-диалог «Борьба за здоровый образ жизни» 2.Как отучить себя от вредных привычек - беседа | Занятие «Как вредные привычки решили завоевать мир людей» | Участие родителей в неделе творчества в классе. | |
| Ноябрь | Тема «Умей себя сдерживать!» 1.Все ли желания выполнимы – беседа 2. Как воспитать в себе сдержанность- викторина | Встреча с родителями представителей правоохранительных органов. | ||
| Декабрь | Тема «Нехорошие слова. Недобрые шутки». 1. Вежливое общение – игра 2. Умеем ли мы разговаривать по телефону - беседа | |||
| Январь | Тема «Как надо себя вести» 1.Ты идёшь в гости. Постановка сценки. 2.Как вести себя в транспорте и на улице - беседа | Лекция врача-нарколога | ||
| Февраль | Тема «Дружба» 1.Что такое дружба - беседа 2. Конкурс сочинений на тему: «Кто может считаться настоящим другом» | Конкурс рисунков | ||
| Март | Тема «Занятия после школы» 1. Умей организовать свой досуг - беседа 2.Конкурс рисунков на тему: «Моё любимое занятие» | Родительское собрание на тему: «Чем занимаются дети после школы» | ||
| Апрель | Тема «Как помочь больным и беспомощным» 1. «Давай поговорим» Кл. ч. 2.Спешите делать добро - беседа | |||
| Май | Тема «Огонёк здоровья» 1.Урок-путешествие в страну здоровья 2.Урок-соревнование «Культура здорового образа жизни» | День Здоровья |
4 КЛАСС
| Месяц | Внеклассная воспитательная работа. | Внешкольные мероприятия. | Работа с родителями | Работа психологической и медицинской службы |
| Сентябрь | Тема «Наше здоровье». 1.Кл. час «Наше здоровье» 2.Игра «Что? Зачем? Как? | 1. Индивидуальные занятия. 2. Групповые занятия. 3. Беседы. 4.Тренинги. 5. Консультации. | ||
| Октябрь | Тема «Как сохранить здоровье» 1.Практикум «Чувства и поступки» 2.Что такое эмоции - диспут | Акция «За нами будущее» | Кл. собрание «Мой ребёнок становиться трудным» | |
| Ноябрь | Тема « Моё решение» 1.Принимаю решение - беседа 2.Час диспута «Учимся думать и действовать! | |||
| Декабрь | Тема «Мы – одна семья! 1.Игра-путешествие: «Откуда берутся грязнули» 2.КВН «Наше здоровье» | |||
| Январь | Тема «вредные привычки» 1.Беседа «Умей сказать «Нет»» 2.Праздник «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» | Спортивные соревнования | Практикум для родителей «Школа здоровья» | |
| Февраль | Тема «Злой волшебник – алкоголь» 1.Алкоголь-ошибка (беседа) 2.Презентация «Злой волшебник Алкоголь» | Конкурс рисунков и газет «Молодежь против наркотиков» | ||
| Март | Тема «Злой волшебник-табак» 1.Что мы знаем о курении 2.Презентация «Злой волшебник Никотин» | |||
| Апрель | Тема «Злой волшебник - наркотик» 1.Наркотик-тренинг безопасного поведения 2.Презентация «Злой волшебник Наркотик» | Конкурс «Алло! Мы ищем таланты» под девизом «Мы – за здоровый образ жизни» | Лекция- презентация «Здоровье сберегающие технологии в воспитании младших школьников» | |
| Май | Тема «Чистота и здоровье» 1.День здоровья 2.Урок-КВН « Будьте здоровы!» |
Результатом практической деятельности по программе «Если хочешь быть здоров» можно считать следующее:
- Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.
- Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.
- Повышается активность учащихся в мероприятиях школы, класса, района. Собирается альбом со школьными фотографиями «Наша школьная жизнь»
- Класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашают их на уроки здоровья, сценические выступления.
- Классный руководитель, по совместительству социальный педагог, выступал на методическом объединении учителей начальных классов школы.
- Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.
- Намечены преемственные связи в содержании и методах воспитания в начальной школе и первого этапа воспитания в основной школе.
- 90% учащихся класса заняты во внеурочной деятельности дополнительного образования.
Список использованной литературы:
1. Валеология: Учеб. пособие /Под редакцией В.П.Соломина, Ю.Л.Варламова. – Спб., 1995.
2. Воропай А.В. «Дорогая сигарета», М., 2004 г.
3. Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья» Москва, «ВАКО» 2007 г.
4. Зайцев Г.К. Уроки Айболита.-СПб.,1997.
5. Ковалько В.И.»Здоровьесберегающие технологии…» Москва, «ВАКО» 2007 г.
6. Научно-методический журнал «Начальная школа» Москва, 2004-2009 г.
7. Лаптев А.К. Тайны пирамиды здоровья.-СПб.,1998.
8. Обухова Л.А. «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья» Москва, «ВАКО» 2007 г.
9. Составитель Долгопол О.Н. «Работа с родителями по профилактике наркоманов у детей и подростков» К-д, КОИПК и ПРО, 2005
10. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как я расту:Советы психолога родителям.-М.,1996
11. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. «Внеклассные мероприятия. 3 класс». «Внеклассные мероприятия. 4 класс», «Внеклассные мероприятия. 2 класс» Москва, «ВАКО» 2007 г., 2008 г.