Список використаноiлітератури
1. Анисимов О.С. Педагогічна концепція перебудови освіти. Випуск 3. М., 1990. – с.536.
2. Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики. – К., 2002. – с.168.
3. Веретенко Т.Г. Загальна педагогіка. – К., 2004. – с.316.
4. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К., 2001. –с.576.
5. Выготский Л.С. Педагогічна психологія. М., 1989. – с.432.
6. Давидов В.В. Теорія розвиваючого навчання. М., 1996– с.279.
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2002. – с.197.
8. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986. – с.251.
9. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. – М., 1980. – с.312.
10. Лихачов Б.Т. Педагогика: Курс лекций. – М., 1999. – с.523.
11. Мойсенюк Н.Є. Педагогіка. – К., 2001. – с.417.
12. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. – К., 2004. – с.616.
13. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 1998. – с.378.
14. Якунин В.А. Педагогическая психология. – М., 1998 – с.416.
15.Столяров А.М. Эвристические приемы и методы активизации творческое . мышления.М:ВНИИПИ, 1988.-с.126.
16.Столяров А.М. Методологические основы изобретательского.