Педагогический мониторинг – это форма организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование ее развития. Педагогический мониторинг позволяет осуществлять научное управление образовательным процессом на основе фактического состояния воспитательно-образовательного процесса. Основными принципами педагогического мониторинга являются: принцип научности; принцип профессиональной целесообразности; принцип непрерывности, целостности и преемственности. Мониторинг как педагогическая технология не только позволяет систематизировать информацию, но и может стать действенным механизмом материального поощрения эффективно работающих педагогов и служить основанием для повышения их квалификации.
Социологический мониторинг – форма организации проведения социологических исследований, обеспечивающая постоянное получение социологической информации о состоянии определенного социального процесса или социальной ситуации.
Психологический мониторинг выявляет тенденции и закономерности психологического развития определенных групп людей. Предметом психологического мониторинга, например, могут быть психологическая готовность детей к школьному обучению, динамика профессионального и личностного самоопределения, динамика изменений определенной возрастной или профессиональной группы, функционирование и развитие психических процессов и др.
Медицинский – отслеживание динамики здоровья обучающихся (совместно с медицинским работником школы). Важно рассматривать предметом мониторинга не само психологическое развитие ребёнка, а образовательные условия, которые определяют развивающий характер образования, или социально-психологические риски, существующие в образовательной среде.
Типы мониторинга. Диагностический – в целом, диагностический мониторинг осуществляется путем установления и поддержания контактов с надежными источниками получения информации и пострадавшими. Далее следует подтверждение и анализ полученной информации, которая затем отправляется для составления отчетов. Этот процесс может включать несколько различных способов сбора информации, и различные типы анализа – все вместе которые могут представить общую картину.