7. Вайсбурд М.Л. Кузьмина Е.В. Роль индивидуальных особенностей учащихся при обучении иноязычному устноречевому общению. "Иностранные языки в школе", №1-2, 1999год.
8. Володько В. М. Індивідуалізація й диференціація навчання: понятійно-категорійний аналіз // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 4. – 356 с.
9. Галузинский В.М. Индивидуальний подход в воспитании учащихся. К.: Радянська школа, 1982. - 150 с.
10. Державний стандарт початкової загальної освіти. - К., 2005.
11. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности, как педагогическая проблема. М.: Педагогика, 1982. - 222 с.
12. Кремень В.Г. Сучасна освіта в контексті реформування // Учитель. - 1999. - № 11-12. - С. 18-21.
13. Мясников А.И. Проблемы повышения эффективности общего среднего образования.
14. Освітні технології. Редакція О.М. Пєхоти// Київ "А.С.КЛ 2002.15. Педагогіка: теорія та історія: Навч.посібник. - К.: Вища шк., 1995. – 237с.
16. Педагогика: Учеб. пособие. 2-е узд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1990. – 576 с.
17. Полат Е.С. Разноуровневое обучение. "Иностранные языки в школе", №6, 2000 г, С. 6.
18. Полат Е.С. Разноуровневое обучение. "Иностранные языки в школе"№1, 2001 г, С. 4.19. Про концепцію державного стандарту загальної середньої освіти та
проект базового навчального плану загальноосвітньої школи//
Інформаційний збірник МО України, №17/18, 1996.
20. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. - К.: Початкова школа, 2006. - 462 с.
21. Рабунский Е.С. Индивидуальний подход в процессе обучения школьников.
22. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів. - К.: Генеза, 2002. - 496 с.
23. Савченко О.Я. Основні напрями реформування шкільної освіти. // Шлях освіти. - 1998. - №1. - С.2-6.
24. Теорія і методика виховання: Навч. Посібник. – К.: Вища шк., 1997. – 307.: іл.
25. Терещук Г. Теоретичні засади методичної системи індивідуалізованого навчання. // Трудова підготовка в закладах освіти. 2005. - №1. С. 3-5
26. Унт. И.Е. Индивидуализация и дифференциация обучения. М.6 Педагогика, 1990. - 200 с.
27. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти – К.: "Академія", 2000. – 544 с.
28. Фіцула М.М. Педагогічні проблеми перевиховання учнів. – Тернопіль, 1993.
29. Фіцула М.М. Педагогіка К.-2000.
30. Филипович Е.Д. Индивидуальные системы обучения для сельской начальной школы // ИНФО. - 1997. -№ 2. - С. 35.
31. Цетлин В.С. Доступность и трудность в обучении. – М.: Знание. 1984.-80 с.32. http:/ref.a.ua/?id=270526
33. http:/studentam.net.ua/content/view/2276/85/
34. http:/www.refine.org.ua
35. http:/referats./pedagogigs/69744.html
36. http:/www.5ballov.ru/referats/preview/91119