9. Макаренко, А.С. Педагогическая поэма [Текст] / А.С.Макаренко - М.: Педагогика, 1977. – с.180
10. Максимов, В.И. Организация младших школьников: Методическое пособие для учителя [Текст] / В.И.Максимов – М.: Просвещение, 2003. – 254 с.
11. Рожков, М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах [Текст] / М.И.Рожков - М., «Владос», 2002 – 160 с.
12. Хуснутдинова, И.Н., Сборник практических материалов по организации отрядной работы [Текст] / И.Н.Хуснутдинова - М:, Педагогическое общество России, 2005. – 211с.
13. Байкова, Л.А. Методика воспитательной работы: Учебное пособие для студентов высш. уч. Заведений [Текст]: Л.А, Байкова, Л.К.Гребенкина, О.В.Еремкина и др.; Под ред. В.А.Сластенина. – 3-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 144 с.
14. Образование в сфере прав человека в школе. Сборник материалов. [Текст]: Юниорский союз «Дорога» - Петрозаводск, 2003. – 68 с.
15. Направления, содержание, формы и методы воспитательной работы классного руководителя на диагностической основе (методические рекомендации). [Текст]: – М.: Центр «Педагогический поиск». 2004. – 160 с.
16. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9-11класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов [Текст]/ Под науч. ред. Л.А.Обуховой.- М.: Вако, 2005. – 240 с.
17. Фадеева, Е.И. Лабиринты общения [Текст]: Учебно-методическое пособие./ Е.И.Фадеева – М.: ЦГЛ, 2003.
18. Управление образовательными системами: Учебное пособие [Текст]/ Под ред. В.С.Кукушина. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003. – 464 с.
19. Созонов, В.В. Планирование воспитательной работы: от результата к замыслу [Текст] / В.В.Созонов// Народное образование. – 2001. №1.
20. Быкова, В.Г. Воспитательная система школы в современных условиях [Текст] / В.Г.Быкова // Классный руководитель. – 2004. №6
21. Никитюк, А.С. Самоуправление класса [Текст] / А.С.Никитюк // Классный руководитель. – 2001. №3
22. Симонова, Т.Е. Положение о совете старшеклассников [Текст] / Т.Е.Симонова // Классный руководитель. – 2001. №5
23. Скачкова, О.С. Положение о совете старшеклассников [Текст] / О.С.Скачкова, // Классный руководитель. - 2000. № 4
24. Викторов, Н. Досуг – дело серьезное [Текст] / Н.Викторов // Воспитание школьника. – 2001. №5
25. Дольникова, Е. Нам бы только выучиться жить [Текст] / Е.Дольникова // Воспитание школьника. – 2001. №8
26. Изучение и прогнозирование развития личности ученика. [Текст] // Воспитание школьника. – 2001. №7
27. Майкон, А. И. зам. Директора по воспитательной работе школы №180 г. Новосибирск. Пять + один! (из опыта создания системы воспитательной работы) [Текст] / А.И.Майкон // Классный руководитель. - 2000. №5.
28. Об опыте коммунарских сборов. // Воспитание школьника.- 2001. №7
29. Проект деятельности как средство развития воспитательного процесса. // Воспитание школьника. – 2001. №7
30. Соколова, А. К взрослой жизни через творчество [Текст] / А.К.Соколова // Воспитание школьника. - 2001. №5
31. Схема формирования самоуправления в лицее //Классный руководитель. – 1999. №3. – с.75
32. Бочкарев, В. Школьное самоуправление в вопросах и ответах [Текст] / В.Бочкарев, В.Опалихин // Воспитание школьника. - 1996. №2. – с.14
33. Калиш, И. Типичные ошибки ученического самоуправления [Текст] / Калиш И., Прутченков А., Солодова О.//Народное образование.-2003, №7
34. Прутченков А., Подготовка к сознательному и компетентному участию в выборах [Текст] / А. Прутченков , В.Высоцкий // Воспитание школьников. - 2004, №1
35. Организация деятельности органов ученического самоуправления. // Классный руководитель. - 1999, №2. – с.45
36. Рогаткин, Д.В. Служба примирения в системе школьного самоуправления [Текст] / Д.В.Рогаткин // Вестник восстановительной юстиции. -2002. №4
37. Рекомендации по теме «Психолого-педагогические и организационно-методические основы использования J игровой технологии ученического самоуправления в современной российской школе» (авторский коллектив под руководством доктора педагогических наук, профессора Л. С. Прутченкова), обсуждены на Всероссийском семинаре по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях и всероссийской научно-практической конференции. [Текст] // Внешкольник. - 2005. №5
38. Закон об образовании
39. Устав школы
40. Концепция воспитательной системы школы
41. Устав детской организации
Приложение1
Принято: Утверждено:
на общешкольной конференции Управляющим советом
Протокол № ___1_ Протокол № _2__
«__21__»__марта____ 2003_ г. «__02__»апреля_ 200_3 г.
Положение об общешкольной конференции
Настоящее «Положение» в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Уставом МОУ «Каменносанарская ООШ», иными нормативно-правовыми актами определяет общешкольную конференцию (ОШК) как одну из форм реализации прав на государственно-общественное управление школой Управляющим советом школы, созданным и действующим в настоящем образовательном учреждении.
1. Общие положения.,
1.1.В данном «Положении» под термином «Общешкольная конференция» понимается
собрание представителей общественных организаций, работников школы, родителей, обучающихся и иных организаций для решения текущих и перспективных вопросов деятельности школы.
1.2.Конференция Школы - орган самоуправления Школы
2. Полномочия ОШК.
2.1. Полномочия, состав участников, порядок образования и деятельности Общешкольной
конференции определяются законодательством Российской Федерации об образовании, Уставом образовательного учреждения.
2.2. Конференция Школы:
- принимает положение об Управляющем совете школы;
- принимает решение о представительном составе избираемых членов Управляющего совета;
- заслушивает ежегодный отчет Управляющего совета;
- вправе принять решение о прекращении деятельности действующего состава Управляющего совета и формировании нового состава.
3. Порядок подготовки ОШК.
3.1 Конференция проводится не реже 1 раза в год. Решения принимаются простым большинством голосов от числа делегатов конференции.
3.2.Делегатами на конференцию могут быть избраны представители:
От родителей (законных представителей) - на классных родительских собраниях по 1-2 человека от каждого класса.
От работников школы - на общем собрании трудового коллектива численностью не менее 1/2 от общей численности работников.
От обучающихся - на классных собраниях 7-9 классов до 5 человек от каждого класса. Заседание Конференции правомочно, если на нём присутствует не менее половины членов конференции.
3.3.Все делегаты имеют равные права и обязанности.
4. Порядок проведения ОШК.
4.1.Общешкольная конференция проводится ежегодно. Порядок созыва и проведения конференции определяется ее Регламентом.
4.2.Регламент конференции определяет:
— порядок ведения конференции, выборов председателя и секретаря;
—утверждение повестки дня;
—рассмотрение вопросов, внесенных в повестку дня;
- принятие резолюций, контроль за их исполнением.
5. Решение ОШК.
5.1. Резолюция — решение, принятое в результате обсуждения на общешкольной конференции. Принятие решений конференции осуществляется коллегиально, открытым голосованием.
52. Принятым считается решение, получившее большинство голосов от присутствующих на конференции. Решение по вопросу внесения изменений и дополнений в Устав и локальные акты осуществляется квалифицированным большинством (2/3 от числа избранных делегатов).
5.3. Решения общешкольной конференции, а также ее поручения, вызовы, запросы и обращения подлежат исполнению администрацией, а также структурами, созданными и функционирующими в учебном учреждении.
5.4.Решение общешкольной конференции может быть пересмотрено только общешкольной конференцией.
5.5.В решении конференции, в зависимости от характера рассматриваемого вопроса, должны содержаться следующие сведения:
—наименование документа, дата и место его принятия;
—о количестве лиц, принявших участие в голосовании по решению;
—необходимые данные об инициаторе обращения (если таковой имеется);
—формулировка рассматриваемого вопроса, основания для его рассмотрения;
—доводы в пользу принятого конференцией решения, а при необходимости также доводы в обоснование не принятия решения;
—формулировка решения;
—указание на порядок, сроки и особенности вступления решения конференции в силу.
5.6.Решение подписывается председательствующим и секретарем конференции.
5.7.Контроль за исполнением решения конференции осуществляется Управляющим Советом школы, о чем делается соответствующая запись.
5.8.В случае непринятия решения по обсуждаемому вопросу право на повторное его внесение в повестку дня может быть осуществлено на следующей очередной общешкольной конференции. По данным вопросам могут быть использованы предварительные согласительные процедуры.
6. Обязанности председателя и секретаря ОШК.
6.1. Проводит конференцию избранный большинством голосов председатель, который вносит на рассмотрение делегатов вопросы, подлежащие рассмотрению в соответствии с предложенной повесткой дня, а также осуществляет и другие полномочия в соответствии с данным «Положением» и Уставом образовательного учреждения.
6.2. Секретарь конференции избирается большинством голосов от присутствующих.
Организационно обеспечивает проведение конференции, ведет протокол.
7. Заключительные положения.
7.1. Данное «Положение» вступает в силу после утверждения на общешкольной конференции.
Приложение2
Утверждено на заседании Совета 30.10.2003 г. №1
I. Общие положения
1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст.35, п.2), Типовым положением об общеобразовательном учреждении (п.69).
2. Совет МОУ «Каменносанарская ООШ» орган самоуправления школой, состоящий из трех представительств: представительство учителей, представительство родителей (законных представителей), представительство учеников, осуществляющий в соответствии с Уставом общее руководство школой.