Поскорее в хоровод.
Новой пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
«Пляска»
Волк:
Назначьте нам
Другое испытание.
Что справлюсь с ним,
Уверен я заранее.
Снегурочка:
Как трудно нам опять решить
Хочу я вот что предложить:
Пусть Дедушки Морозы
И взрослых, и ребят
Своей волшебной силой
Сейчас нас удивят.
Второе испытание:
– Дедушки Морозы, посмотрите, сколько на елке игрушек! Ребята, вы хотите, чтобы Дед Мороз оживил какую-нибудь из них?
(ответы детей).
Волк:
Ну что ж, для меня ваше желание – закон!
Принес я интересную,
Палочку чудесную.
(показывает волшебную палочку)
Свое желанье только скажешь
И этой палочкой помашешь,
Оно исполнится тотчас,
Взмахну я ею…
(Взмахивает палочкой, дотрагивается до игрушки – петрушки и ничего не происходит)
Дед Мороз:
Ну-ка, посох мой чудесный,
Покори всех волшебством!
Слушайте снежинки, дотронусь я до вас,
А ну-ка покажитесь детишкам в тот же час
Слышна тихая мелодия. Кружась, появляются снежинки, они окружают Снегурочку.
Снегурочка:
Сегодня к нам, в просторный зал
На наш веселый карнавал
От Бабушки Метели
Снежинки прилетели
Одна снежинка читает стихотворение.
Снежинки
Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло,
Словно бабушка-зима
Рукавом махнула.
Полетели с высоты
Белые пушинки.
На деревья и кусты
Сыплются снежинки.
Танец Снежинок
Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.
Покружимся над садом
В холодный день зимы
И тихо сядем рядом
С такими же, как мы.
Танцуем над полями,
Ведем, свой хоровод,
Куда, не знаем сами,
Нас ветер понесет.
ДедМороз.
А теперь хочу я с вами поиграть да загадки загадать. Послушайте меня внимательно и ответьте на вопрос: «Что растет на елке?». Если вы со мной согласны, поднимайте руки вверх и отвечайте: «Да!», а если не согласны, молчите, и рук не поднимайте.
— Что растет на елке? Зайчики из ваты?
— Да!
— Плитки-шоколадки?
— Да!
— Конфеты, мармеладки?
— Да?
— Детские кроватки?
— Нет!
— Что растет на елке? Бусинки?
— Да!
— Хлопушки?
— Да!
— Старые подушки?
— Что растет на елке? Яркие картинки?
— Да!
— Белые снежинки?
— Да!
— Рваные ботинки?
— Нет!
Дед Мороз.
Ну, веселая игра?
Дети.
Да!
Дед Мороз.
А теперь плясать пора.
Руку подадим друг другу,
Встанем парами по кругу.
Любой парный танец.
Дед Мороз.
Я увидел просто чудо,
Никогда вас не забуду.
Вы прекрасно танцевали,
Лишь стихов мне не читали.
Снегурочка:
Давно ребята наши знают,
Что любит Дедушка Мороз
Когда ему стихи читают
Про снег, метели и мороз
(Чтение стихов о новогодней елке)
1-й ребенок.
Мы все на елочку любуемся сегодня,
Она нам дарит нежный аромат,
И самый лучший праздник новогодний
Приходит вместе с нею в детский сад.
2-й ребенок.
Когда бенгальские огни сияют,
Когда хлопушек раздается гром,
Всех с Новым годом,
С новым счастьем поздравляют,
А мы на празднике у елочки споем.
Дед Мороз радуется, улыбается, подбадривает детей.
Снегурочка предлагает исполнить вместе с родителями любимую песню Деда Мороза – «В лесу родилась елочка»
Снегурочка (кланяясь ребятам).
Всех подружек поздравляю,
Поздравляю всех друзей!
И от всей души желаю
Я вам самых светлых дней!
Появляются грустные зайчата.
Но что это? Я вижу, зайчата чем-то опечалены?
Первый Заяц: Мы, Снегурочка, спешили к ребятам, чтобы выполнить просьбу Деда Мороза, но затанцевались и не заметили, как Волк к нам подкрался. А увидали его и испугались. Теперь никак не вспомним поручение Деда Мороза.
Второй Заяц: А так стараемся вспомнить. Третий Заяц. А может, он хотел, чтобы мы узнали, кто пришел на елку?
Снегурочка: Хорошо! Сейчас мы поиграем в «Угадайку».
Все ребята берутся за руки и идут вокруг елки, приговаривая:
Елка, елка. Новый год!
Закружился хоровод.
А вы, зайчата, будете отвечать ребятам: «Покружился, покружился и теперь остановился!» Того, кто окажется в это время около вас, вы должны будете угадать – назвать, что это за герой. (Во время игры отгадываются названия четырех-пяти масок.)
В конце новогоднего праздника, когда Дед Мороз начинает прощаться с детьми.
Снегурочка спрашивает его:
А подарки, Дед Мороз?!
Ты нам что-нибудь принес?
Дед Мороз (осматриваясь по сторонам):
Ну конечно! Это здесь!
И мешок отдельный есть!
Есть (ищет) конечно!… То есть был!
Где же я его забыл?
На сосне в лесу? (Чешет затылок) В сугробе?
Или в вашем гардеробе?
Ну, волшебный мой шнурок (махнув рукой)
Без труда найдет мешок:
Словно удочку, заброшу,
Пару слов скажу хороших –
Там, где нужно, упадет,
Все, что нужно, мне найдет!
Дед Мороз вынимает или отвязывает от пояса блестящий длинный шнурок, раскручивает его, как рыболовную леску, приговаривая:
Ты лети, шнурок витой,
Мой волшебный, золотой,
Удлиняйся, удлиняйся,
Мой мешок найти старайся!
Забрасывает в открытую дверь, ведущую из зала, затем медленно тянет к себе, приговаривая: «кажется, есть…», «поймал…». Вытягивает на середину зала поварешку, сердится, глядя на шнур.
Дед Мороз:
Ты чего, шнурок – проказник?
Пошутить решил на праздник?
Ну-ка, снова полети,
Больше с дедом не шути!
Дед Мороз опять закидывает шнур, читая «заклинание». Затем тянет его медленно к себе, приговаривая: «уже что-то потяжелее…». Вытягивает валенок, опять сердится.
Дед Мороз (глядя на шнур):
Снова шутишь, озорник?
Я к такому не привык!
Притащи мешок сейчас же,
Или выброшу подальше!
Закидывает шнур в третий раз, просит кого-нибудь из детей помочь тянуть, вместе вытягивают мешок с подарками.
Дед Мороз (глядя на шнур):
Ну, теперь ты молодец,
Вот подарки, наконец!
Дед Мороз раздает подарки.
утренник музыкальный сопровождение новогодний
1. Дзержинский И.Л. развлечения и праздники в детском саду. – В кн.: Система эстетического воспитания в детском саду. М., Изд-во АПН РСФСР, 1962, с. 323–347.
2. Феферкорн Р.Я. Музыкальное развитие детей на занятиях. – В кн.: Эстетическое воспитание в детском саду. «педагогические чтения». М., «Просвещение», 1964, с. 29–33.
3. Шацкая В.Н. Воспитание музыкального вкуса. – М.: – 1947 г. – 120 с.
4. Матонис В.П. Музыкально-эстетическое воспитание личности. – Л.: «Музыка» – 1988 г. – 88 с.
5. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль. «Академия развития» – 1997 г. – 240 с.
6. Бочкарев Л.Л. Психология музыкальной деятельности. – М.: 1997 г. – 352 с.
7. Булатова Е.А. Музыкально-эстетическое образование в социокультурном развитии личности. – Екатеринбург, 2001 г. – 145 с.
8. Березовчук Л. Музыка и мы. С-П.: – 1995 г.-350 с.