Игра как одно из средств социализации дошкольников с задержкой психического развития (стр. 12 из 13)

от 3-х до 4-х лет:1 человек

от 4-х до 5 лет:3 человека

от 5-и до 6 лет:2 человека

от 6-и до 7-и лет: 3 человека

По полу: мальчиков:9 человек

девочек:3 человека.

По национальности: цыган –1 человек

немцы – 2 человека

казахи – 3 человека

русские – 6 человек.

По срокам пребывания в детском доме: до 1 года:7 детей

от 1 до 2 лет:1 ребёнок

от 2 до 3 лет:4 ребёнка.

Оба родителя: у 5и детей

Воспитывала одна мать:7 детей

Причины помещения в детский дом: родители умерли – 2 ребёнка.

лишены родительских прав – 9 детей

находятся на длительном лечении – 1ребёнок

Имеют братьев и сестёр:8 человек

В т.ч. в нашем детском доме: 2 человека

Имеют родственников: 4 человека

поддерживают отношения:3 человека.

Социальный статус: сирота:2 человека

оставшийся без попечения родителей:10 человек

Приложение №4.3 Диагностическая карта (результаты первичного и итогового исследования)

№ п/п	Фамилия, имя ребёнка	Уровень развития крупной и мелкой моторики, графомо торных навыков	Восприятие формы, вели чины, цвета	Восприятие простран ства	Восприятие времени	Восприятие особых свойств предметов	Тактильно – двигатель ное восприятие	Уровень кинестетического и кинетического развития	Уровень развития слухового восприятия и слуховой памяти	Уровень развития зрительного восприятия и зритель ной памяти
1	Браун Виктор
2	Гомеляк Вероника
3	Касенов Ердос
4	Климов Алексей
5	Козлов Руслан
6	Медведкин Михаил
7	Мельникова Юлия
8	Назаров Руслан
9	Нурбеков Джамболат
10	Саржанов Ерсултан
11	Серый Анатолий
12	Цимбалист Ирина

- Очень высокий уровень - Удовлетворительный уровень

- Высокий уровень - Низкий уровень

- Хороший уровень - Очень низкий уровень

Приложение №4.4 Схема обследования воспитателями умений и навыков детей по всем видам учебной и неучебной деятельности

I. Развитие элементарных математических представлений:

• Счет в пределах 5-10.

• Сравнивание предметов.

• Отбор предметов по заданному числу.

• Понятия о величине предметов (узкий — широкий, толстый — тонкий, высокий — низкий, длинный — коровий).

• Различение геометрических форм.

• Ориентировка в пространстве.

II. Рисование; Умение:

• держать карандаш;

• провести горизонтальную линию;

• провести вертикальную линию;

• нарисовать круг;

•• нарисовать овал.

• рисовать с натуры.

• распознавание цветов.

III. Лепка различных фигур (с образцом и без него);

• Шарик.

• Колбаска.

• Баранка.

IV Аппликация. Умение'

• правильно держать ножницы;

• резать бумагу вдоль и поперек;

• вырезать круг, овал;

• расположить узоры из геометрических форм.

V. Конструирование;(но образцу и без него)

• Складывание целого из частей (картинки, кубики).

• Конструкция из спичек, палочек, полосок, плоских куба ков

VI. Моторные навыки

• Прыжки на одной ноте, на двух ногах, на двух нотах с продвижением вперед, назад, перепрыгивание.

• Удар мяча о землю. Умение подбросить ею и поймать перебрасывать мячи друг другу, прокатывать их в ворота попадать в цель.

• Лазание по гимнастической лесенке вверх и вниз, с одной лесенки на другую.

• Равновесие (ходьба по доске прямо, боком, по наклонной доске; стояние на одной ноге).

VII. Самообслуживание и хозяйственно-бытовой труд:

Умение:

• застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать ботинки;

• мыть руки, пользоваться полотенцем;

• пользоваться столовыми приборами;

• правильно есть и пользоваться салфеткой;

• накрыть стол, убрать постель, игрушки.

VIII. Игры:

• Участие в подвижных, дидактических, индивидуальных, коллективных, сюжетно-ролевых играх.

• Целенаправленность игрового процесса.

Полученные результаты обследования воспитатель сравнивает с программными требованиями данной и нижестоящих возрастных групп. На основании этого воспитатель намечает объем материала по разным видам учебной деятельности и последовательность его усвоения.

Приложение №4.5 Уровень развития коммуникативности.

( данные на 15 . 09. 2004 года.)

Таблица.

№ п / п	Фамилия, имя ребёнка	Произношение	Грамматический строй	Словарь	Мимика	Жесты	Общительность	Эмоциональность	Выявленный уровень
1.	Браун Виктор
2.	Гомеляк Виктория
3.	Касенов Ердос
4.	Климов Алексей
5.	Козлов Руслан
6	Медведкин Михаил
7	Мельникова Юлия
8	Назаров Руслан
9	Нурбеков анболат
10.	Саржанов Ерсултан
11.	Серый Анатолий
12.	Цимбалист Ирина

Сводные данные:

Высокий уровень сформированности

Хороший уровень сформированности

Удовлетворительный уровень сформированности

Низкий уровень сформированности

Очень низкий уровень сформированности