19. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. – М., 1985.
20. Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. – СПб: КАРО, Мн.: Изд-во «Четыре четверти», 2004.
21. Косиор И.Ю. Тестовые задания по грамматике немецкого языка //Иностр. языки в школе – 1998. - № 3. – С.52 – 56.
22. Кочетова Л.А. Формирование грамматических навыков устной речи в условиях учебного общения // Иностр. языки в школе – 1989. - № 4. – С.79 – 83.
23. Крутских А.В. Коммуникативно направленное обучение грамматике на продвинутом этапе в гуманитарно-лингвистической гимназии//Иностр. языки в школе – 1996. - № 6. – С.12 – 20.
24. Курбатова М.Ю. Игровые приёмы обучения грамматике английского языка на начальном этапе //Иностр. языки в школе – 2006. - № 3. – С.64 – 66.
25. Леонтьев А.А. Психологические исследования речи. – М., 1984.
26. Логунова С.В. Деятельностный аспект осознанного раннего овладения грамматикой английского языка//Иностр. языки в школе – 1997. - № 3. – С.4-10.; № 4. – С.4-10.
27. Любарская А.А. Методика преподавания французского языка. – М.,1938
28. Матюшенко В.В., Епихина Н.М. Единый государственный экзамен. Немецкий язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся./ ФИПИ – М.: Интеллект – Центр, 2007.
29. Методика / Под ред. А.А. Леонтьева и Т.А. Королёвой. – 3-е изд. – М., 1982. – С.9.
30. Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению//Иностр. языки в школе – 1999. - № 1. – С.26 – 34.
31. Мильруд Р.П., Максимова И.Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам// Иностр. языки в школе – 2000. - № 4. – С.9 – 16.; №5. – С.17-22.
32. Мильруд Р.П. Коммуникативность языка и обучение разговорной грамматике (упрощённым предложениям) //Иностр. языки в школе – 2002. - № 2. – С.15 – 21.
33. Миролюбов А.А., И.В. Рахманов, В.С. Цетлин Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение,1967.
34. Мозаика III: Учебник немецкого языка для 3 класса школ с углубленным изучением немецкого языка./ Гальскова Н.Д., Александрова Н.А., Гаврилова Т.А. Книга для чтения. – М.: АСТ – ПРЕСС МАРТ, 2004.
35. Москаленко Л.В. Некоторые приёмы работы над грамматическими явлениями на уроке немецкого языка // Иностр. языки в школе – 1999. - № 1. – С.39 – 42.
36. Никитенко З.Н. Обучение грамматике шестилеток//Иностр. языки в школе – 1992. - № 5. – С.39-47.
37. Никишкина Н.В. Грамматика на уроке немецкого языка // Иностр. языки в школе – 2004. - № 3. – С.72 – 75.
38. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка. Департамент по языковой политике, Страсбург. Совет Европы (французская и английская версии),2001. Московский лингвистический университет (русская версия), 2005. С.105
39. Опойкова О.Н. Коммуникативные приёмы обучения грамматике на уроках английского языка //Иностр. языки в школе – 2005. - № 8. – С.39 – 42.
40. Пассов Е.И. Контроль как методический феномен: генезис, сущность, функции (при коммуникативном методе обучения)// Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1986. – С.11-19.
41. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984.
42. Программа общеобразовательных учреждений Немецкий язык для общеобразовательных школ с углубленным изучением немецкого языка 2 – 11 классы. М.: Просвещение, 2003.
43. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова и др. М., 1983.
44. Рогова Г.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991.
45. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. М., 1935.
46. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1940.
47. Рублева Е.А. Современные проблемы тестологии в области иностранных языков// Молодёжный вестник ПГЛУ, 2004. – С.112 – 115.
48. Ситнов Ю.А. Грамматические знания, навыки и умения в свете теории когнитивизма // Иностр. языки в школе – 2005. - № 7. – С.42 – 48.
49. Соколова Н.Б. Обучение грамматике в средней школе и ВУЗЕ (текст лекций для студентов старших курсов). М., 1979.
50. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н. Соловова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2005.
51. Сысоев П.В. Интегративное обучение грамматике: исследование на материале английского языка// - Иностр. языки в школе – 2003. - № 6. – С.25-31.
52. Сысоев П.В. Нужна ли нам грамматика, и если нужна, то какая? //Иностр. языки в школе – 2007. - № 2. – С.31 – 35.
53. Цетлин В.С. Методика преподавания французского языка в старших классах. – М., 1955.
54. Цетлин В.С. Грамматические умения и навыки в обучении французскому языку// Методика обучения грамматическим явлениям французского языка в средней школе. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
55. Цетлин В.С. Как обучать грамматически правильной речи // Иностр. языки в школе – 1998. - № 1. – С.18 – 21.
56. Чернина Л.Г. Из опыта использования учебных настольных игр при обучении грамматике//Иностр. языки в школе – 1999. - № 4. – С.43 – 49.
57. Шатилов С.Ф. Теоретические основы методики обучения грамматическому аспекту иноязычной речи// Общая методика обучения иностранным языкам. – М.: Русс.яз.,1991. – С.295-305.
58. Шуман Е.В. Учёт специфики грамматики немецкого языка в учебном процессе // Иностр. языки в школе – 2006. - № 4. – С.93 – 98.
59. Шуман Е.В. Специфика периодов обучения грамматике немецкого языка // Иностр. языки в школе – 2007. - № 4. – С.85 – 89.
60. Щепилова А.В. Когнитивный принцип в обучении иностранному языку к вопросу о теоретическом обосновании//Иностр. языки в школе – 2003. - №2. – С. 4-11.
61. Щерба Л.В., Предисловие к «Практической грамматике немецкого языка» Н.Г. Гадд, Л.Я. Браве. М.,1942.
62. ЩербаЛ.В. Фонетикафранцузскогоязыка. – М., 1957. С.26
63. Achtenhagen, Frank/Wienold, Götz (1975), Lehren und Lernen im Fremdsprachenunterricht, 2 Bde., München.
64. Bachman, Lyle F. (1982), „The Construct Validation of some Components of Communicative Proficiency“, in: TESOL Quarterly, Jg. 16, 449-465.
65. Beile, Werner (1979), Typologie von Übungen im Sprachlabor, Frankfurt a.M. /Berlin/ München.
66. Brockhaus Enzyklopädie. – Wiesbaden, 1968. – Bd. 6. – S.18.
67. Christian Fandrych, Ulrike Tallowitz Klipp und Klar – Übungsgrammatik Grundstufe Deutsch in 99 Schritten. – Ernst Klett International GmbH, Stuttgart, 2000.
68. Elke Wißner – Kurzawa, Grammatikübungen/ Handbuch Fremdsprachenunterricht/ hrsg von Karl-Richard Bausch… – 3., überarb. Und erw. Aufl. – Tübingen; Basel: France, 1995.
69. Grammatik mit Sinn und Verstand, Neufassung. Übungsgrammatik Mittel –und Oberstufe. Ernst Klett International, Stuttgart 2001.
70. Günter Gerngroß, Wilfried Krenn Grammatik kreativ. Materialien für einen lernerzentrierten Grammatikunterricht. Berlin: Langenscheidt, 1999.
71. Hymes, D.H. (1972)“On communicative competence”. In Pride and Holmes (1972).
72. Lexikon der Psychologie. – Freiburg; Basel; Wien, 1991. – Bd. I.
73. Monika Reimann Grundstufen – Grammatik für Deutsch als Fremdsprache: Erklärungen und Übungen. Max Hueber Verlag, 2000.
74. Pädagogische Enzyklopädie. – Berlin, 1963. – Bd. I.
75. Renate Luscher Übungsgrammatik DaF für Anfänger. Verlag für Deutsch, 1998.
76. Übungsgrammatik für die Mittelstufe: Regel, Listen, Übungen. Verlag Liebaug – Dartmann, 2002.
77. Wörterbuch der Psychologie. – Leipzig, 1978.