СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Ярошенко О. Г. Групова навчальна діяльність учнів: Теорія і методика. - К.: Партнер, 1997.
2. Методичний порадник: форми і методи навчання / Б. О. Житник .- X.: Вид. група "Основа", 2005.
3. Нор Е. Ф. Технологія організації групової навчальної діяльності. -Миколаїв, 1998.
4. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. - К.: Либідь, 1998.
5. Бордовская Г.А., візників В.А. Нові технології освіти: Питання термінології / / Педагогіка. - 1993.
6. Бурлака Я.І., Вихрущ В.О. Про форми організації навчальної діяльності учня - 1984.
7. Десев Л. Психологія малих груп. - М.: Прогрес, 1979.
8. Ємельянов Ю.Н. Активна соціально-психологічна осіта -Л., 1985.
9. Кошманова Т.С. На шляху до новітньої педагогічної освіти. - Львів, 2000.
10. Лійметс Х.Й. Групова робота на заняті. - М.: Знание, 1975.
11. Монахов В.М. Технологічні основи проектування і конструювання навчального процесу. - Волгоград, 1995.
12. Ярошенко О.Г. Групова навчальна діяльність учнів: теорія і методика. - К.: Партнер, 1997.
13. Організація навчально-виховного процесу. Вип. 11. - Київ. - 2007. - 243 с.
14.Десев Л. Психологія малих груп. -М.: Прогрес 1979.
15.Нор Е.Ф. Технологія організації груповой навчальної діяльності. - Миколаїв: НГПІ 1996.
16. Петровський А.В. Особистість, діяльність, колектив. - М.: Политиздат 1982.
17.Танцоров С.Г. Групова робота в розвиваючому навчанні.
Рига: експерименту, 1997.
18.Абасов З.В. Форма навчання - групова робота. М.: Просвещение, 1998.
19.Давидов В.В. Проблеми розвивального навчання. М.: Педагогіка, 1986.
20.Дьяченко В.К. Колективна і групова форми організації освіти. М.: Амфора, 1998.
21.Курятов В.М. Як організувати навчання у малих групах.
Спб.: Педагогіка, 2000.
22. Артюшина М.В. Взаємозв'язок соціально-психологічних та дидактичних умов групової навчальної діяльності студентів: 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти: Автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000.
23. Дьяченко В.К. Співробітництво в навчанні: Про колективний спосіб навчальної роботи: Кн. для вчителя. - М.: Просвещение, 1991.
ДОДАТОК А
Список студентів групи УДРЕ-КС8-1.
| 1.Скорняков О.О. |
| 2.Асєєв А.П. |
| 3.Смолин Ю.О. |
| 4.Жукова Ю.А. |
| 5.Давидов А.О. |
| 6.Речитський Р.Ю. |
| 7.Коваленко О.С. |
| 8.Брюхов А.А. |
| 9. Шевченко О.О |
| 10 .Малевіч О.А. |
| 11. Міхєєва Ю.А. |
| 12. Сичова Ю.А |
| 13. Мухортова В.А. |
| 14. Мороз А.А. |
| 15. Калініченко О.О. |
| 16. Едикін М.О. |
| 17. Сухов О.С. |
| 18. Алхіміков С.П. |
| 19. Корсун А.Ю. |
| 20. Юхименко В.В. |
ДОДАТОК Б
Питання до контроля у індивідуальній формі.
Варіант №1
1. Зобразити схему паралельного коливального контуру і записати формулу для резонансної
частоти.
2. Що таке "резонансна частота"? Чим відрізняються "послідовний" і "паралельний" резонанси?
Варіант №2
1. Зобразіть структурну схему радіоприймача прямого посилення і поясніть принцип роботи.
2. Які види модуляції Ви знаєте? Перерахуйте основні відмінні особливості різних видів модуляції.
Варіант №3
1. Приведіть часову діаграму амплітудно-модульованого сигналу.
2. Приведіть схему простого амплітудного детектора.
Варіант №4
1. Яку смугу частот займає один аналоговий телевізійний канал?
2. Зобразити структурну схему системи електрозв’язку та пояснити призначення блоків які складають дану схему
Варіант№5
1. Яку функцію виконує приймач та які перетворення в ньому проходять?
2. Яку функцію виконує передавач та які перетворення в ньому проходять?
Варіант№6
1. Що представляє собою перетворювач електричного сигналу в повідомлення ?
2. Що можна віднести до основних характеристик системи зв’язку?
Варіант№7
1. Які основні показники характеризують систему зв’язку. Від чого залежать ці показники?
2. Що таке електричний сигнал? Чим відрізняються первинні і вторинні сигнали?
Варіант№8
1. Які сигнали називаються періодичними? Наведіть приклади таких сигналів.
2. Записати математичний вираз гармонічного сигналу та показати часову діаграму такого сигналу.
Назвіть параметри гармонічного сигналу.
Варіант№9
1. Які сигнали називаються безперервними?
2. Які сигнали називаються дискретними?
Варіант№10
1. Що називається спектром сигналу? Зобразити часову та спектральну діаграму гармонічного сигналу.
2. Яку функцію виконує дискретизатор? Що називається частотою та інтервалом дискретизації, як вони взаємопов’язані?
Варіант№11
1. Яку функцію виконують: фільтри низьких частот (ФНЧ), фільтри високих частот (ФВЧ), смугові фільтри (СФ) в системах зв’язку?
2. Побудувати АЧХ для фільтрів : ФНЧ, ФВЧ, СФ.
Варіант№12
1. Що називається імпульсною реакцією фільтра? Який вигляд має імпульсна реакція ФНЧ?
2. З якою метою використовується модуляція в системах електрозв’язку?
Варіант№13
1. Дати визначення амплітудній, балансній, односмугової модуляціям. Як розрахувати спектри сигналів АМ, БМ і ОМ при заданому спектрі вхідного (модулюючого) сигналу?
2. Яку функцію виконує демодулятор в системі електрозв’язку?
Варіант№14
1. Які цифрові види модуляції Ви знаєте? Наведіть приклад таких видів модуляції.
2. Які кола називаються лінійними? Що таке вузько смугове лінійне коло?
Варіант№15
1. Які кола називаються нелінійними? Як описується нелінійне коло під час проходження процесі через нього?
2. Що таке апроксимація? Які способи апроксимації використовуються в радіозв’язку?
Варіант№16
1. З якою метою проводять апроксимацію нелінійної характеристики?
2. З якою метою в техниці радіозв’язку використовуються автогенератори гармонічних коливань?
Варіант№17
1. Які основні фактори впливають на стабільність частоти автогенератора? Як здійснюється кварцова стабілізація частоти?
2. Від чого залежить швидкість електромагнітної хвилі?
Варіант№18
1. Які пристрої здійснюють детектування АМ, БМ, ОМ? Зобразити схеми таких пристроїв.
2. Яку функцію виконує амплітудний детектор? Зобразити схему амплітудного детектора.
Варіант№19
1. Що таке синхронний детектор? Зобразити його схему.
2. Що таке підсилювач? Зобразити схему ППН.
Варіант№20
1. Що таке фільтр?
2. Що таке транзистор?
ДОДАТОК В
Питання до контроля у груповій формі.
1.Розрахунок кіл методом комплексних амплітуд. Навести приклад.
2.Потужність в колах гармонічного струму. Комплексна потужність. Умова передачі максимальної активної потужності в навантаження.
3.Коливальний контур послідовного живлення. Фізичні процеси та інженерні співвідношення.
4.Контур паралельного живлення. Фізичні процеси та інженерні співвідношення.
5.Настроювання зв’язаних контурів. Фізика процесу та математичні викладки.
6.Параметри та схеми заміщення лінійних чотириполюсників.
7.Розрахунок перехідних процесів операторним методом. Теорема розкладання для простих та кратних полюсів.
8.Узгодження довгої лінії з навантаженням.
9.Еквівалентні перетворення лінійних кіл. Теорема про еквівалентний генератор.
10.Метод вузлових напруг. Запис у матрицю керованих джерел.
ДОДАТОК Г
Шановні студенти я пропоную вам відповісти на запитання, для виявлення ефективності групової форми навчання. Відповіді на питання: "Так" або "Ні", або напишіть свою думку з приводу питання.
1.Чи розумієте ви поняття група?
Так
Ні
Свій варіант відповіді________________________
2.Чи дозволяє групова форма навчання дізнатись про наявність прогалин у знаннях студентів?
Так
Ні
Свій варіант відповіді______________________
3.Чи дає можливість групова робота привчити студентів до раціональної організації праці?
Так
Ні
Свій варіант відповіді________________________
4. Чи можна за допомогою групової роботи дати оцінку усім членам групи?
Так
Ні
Свій варіант відповіді________________________
5.Чи краще засвоюються знання отримані у процесі групової роботи?
Так
Ні
Свій варіант відповіді________________________
6. Чи групова форма навчання дозволяє швидше засвоїти навчальний матеріал, чим індивідуальна форма навчання?
Так
Ні
Свій варіант відповіді________________________
ДОДАТОК Д
Таблиця результати анкетування (дивись Додаток 3)
| № | П.І.П. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | Скорняков О.О. | + | - | - | - | - | - |
| 2 | Асєєв А.П. | + | + | + | + | + | + |
| 3 | Смолин Ю.О. | - | - | + | - | - | - |
| 4 | Жукова Ю.А. | + | + | + | + | + | + |
| 5 | Давидов А.О. | + | + | + | + | + | + |
| 6 | Речитський Р.Ю. | + | + | + | + | + | + |
| 7 | Коваленко О.С. | + | + | + | + | + | + |
| 8 | Брюхов А.А. | + | + | + | + | + | + |
| 9 | Шевченко О.О | + | + | + | + | + | + |
| 10 | Малевіч О.А. | + | + | + | + | + | + |
| 11 | Міхєєва Ю.А. | + | + | + | + | + | + |
| 12 | Сичова Ю.А | + | + | + | + | + | + |
| 13 | Мухортова В.А. | + | + | + | + | + | + |
| 14 | Мороз А.А. | + | + | + | + | + | + |
| 15 | Калініченко О.О. | + | + | + | + | + | + |
| 16 | Едикін М.О. | + | + | + | + | + | + |
| 17 | Сухов О.С. | + | + | + | + | + | + |
| 18 | Алхіміков С.П. | + | + | + | + | + | + |
| 19 | Корсун А.Ю. | + | + | + | + | + | + |
| 20 | Юхименко В.В. | + | + | + | + | + | + |
ДОДАТОК Е