В данной выпускной квалификационной работе было проведено исследование особенностей управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей.
В связи с чем, в ходе работы мы изучили, проанализировали степень разработанности проблемы управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей в психолого-педагогической теории и практике; определили теоретические основы исследования.
Нами было проведено исследование в МДОУ № 52 и МДОУ № 430 г. Челябинска. Разработали и апробировали комплекс мероприятий по управлению образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей. Экспериментально определить уровень интеллекта детей и степень компетенции педагогов.
В ходе констатирующего эксперимента нами был сделан вывод (на основании выявления низкого и среднего уровней эффективности работы специалистов ДОУ по осуществлению интеллектуального воспитания детей и соответствующего уровня интеллектуального развития воспитанников) о том, что управление образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития дошкольников необходимо совершенствовать. После разработки и внедрения системы мероприятий ио повышению качества управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей на формирующем этапе эксперимента, на обобщающем этапе нами поставленная гипотеза была подтверждена при выявлении средних и, преимущественно, высоких показателей.
Таким образом, проблема управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом интеллектуального развития детей актуальна для дошкольных учреждений, наряду с другими процессами управления.
1. Аралова, М.А. Формирование коллектива ДОУ (Текст] / М.А. Аралова. - М: ТЦ Сфера, 2005. - 64 с.
2. Белкин, Е.Л. Психолого-дидактические основы построения эффективных методик обучения [Текст] / Е.Л. Белкин, А.М. Иванов. - М: Просвещение, 2003. - 128 с.
3. Бугименко, П.А. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов [Текст] / Е.А. Бугименко, Л.А. Венгер. - М.: Наука, 2002. - 198 с.
4. Васильева, А.И. Старший воспитатель детского сада: пособие для работников дошкольных учреждений [Текст] / А.И. Васильева. Л.А. Бахтурина, И.И. Кобитина. - М.: Просвещение, 2000. - 321 с.
5. Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка [Текст] / Л.А. Венгер, ЭТ. Пилюгина, Н.В. Венгер. - М: Педагогика, 2001. - 81 с.
6. Венгер, Л. Дошкольное обучение: программа, направленная на развитие способностей [Текст] / Л. Венгер, О. Дьяченко, Тарасова К. // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 2. - С.9-14
7. Волобуева, Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами [Текст) / Л.М. Волобуева. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 96 с.
8. Волосовец, Т.В. Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Т.В. Волосовец, ОН. Сазонова. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 232с.
9. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. Сб. статей [Текст] / под ред.А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. - М.: Феникс, 2005. - 328 с.
10. Воспитание и обучение детей в детском саду [Текст] / под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. - М.: Просвещение, 2001. - 372 с.
11. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Наука, 2001. - 112 с.
12. Выготский, Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 2001. - 172 с.
13. Голицина, B. C. Система методической работы с кадрами в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / B. C. Голицина. - М.: Скрипторий, 2005. - 80 с.
14. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников (старшая и подготовительная группы) [Текст] / Л.Г. Горькова. - М.: ВАКО, 2005. - 160с.
15. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника [Текст] / под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - М.: Высшая школа, 2002. - 241 с.
16. Доналдсон, М. Мыслительная деятельность детей: пер. с англ. [Текст] / под ред.В.И. Лубовского. - М.: Педагогика, 2005. - 192 с.
17. Дуброва, В. II. Организация методической работы в дошкольном учреждении [Текст] / В.П. Дуброва, Е.П. Милошевич. - М.: Феникс, 2005. - 98 с.
18. Ермолаева, М.В. Психология развивающей и коррекционной работы с дошкольниками [Текст] / М.В. Ермолаева. - М.: Педагогика, 2000. - 158 с.
19. Зеньковский, В.В. Психология детства.2 изд. [Текст] / В.В. Зеньковский. - М: Академия, 2006. - 347 с.
20. Зимняя, Н.А. Педагогическая психология: учебник для вузов [Текст] / Н.А. Зимняя. - М.: Просвещение, 2000. - 409 с.
21. Зимонина, В.Н. Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, неболеющего, коммуникативного, аккуратного [Текст] / В.Н. Зимонина. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 304 с.
22. Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста [Текст] / сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. - М.: Педагогика, 2002. - 236 с.
23. Ильясов, Д.Ф. Теория управления образованием: учеб. пособие по спецкурсу для студ. пед. специальностей и руководителей образоват. Учреждений [Текст] / Д.Ф. Ильясов, Г.Н. Сериков. М.: Владос, 2004. - 344 с.
24. Интегрированный курс подготовки дошкольников к школе. [Текст] Волгоград: Учитель, 2005. - 191с.
25. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. [Текст] - М.: Академия, 2002. - 208 с.
26. Истоки: Базисная программа развития ребенка дошкольника [Текст] / науч. ред. Л.А. Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и др. - М.: Наука, 2004. - 198 с.
27. Катаева, А.А. Сенсорное развитие и сенсорное воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / А.А. Катаева. - М.: Наука, 2001. - 132 с.
28. Ковальчук, Я.Н. Индивидуальный подход воспитанию ребенка [Текст] / Я.Н. Ковальчук. - М.: Наука, 2001. - 198 с.
29. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Педагогика, 2000. - 324 с.
30. Коломинский, Я.Л. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника [Текст] / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. М.: Просвещение, 2003. - 165 с.
31. Корепанова, М.В. Управление коллективом ДОУ [Текст] / М.В. Корепанова. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 80 с.
32. Корепанова, М.В. Контроль функционирования и развития ДОУ [Текст] / М.В. Корепанова, И.А. Липчанская. - М.: ТЦ Сфера, 2006.80с.
33. Корепанова, М.В. Концепция дошкольного воспитания [Текст] / М.В. Корепанова, И.А. Липчанская // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 5. - С.21-27
34. Корепанова, М.В. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) [Текст] / М.В. Корепанова, И.А. Липчанская // Дошкольное образование. - 2006. - № 11. - С.23-29
35. Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности летен к обучению в школе [Текст] / Е.Е. Кравцова. - М: Педагогика, 2001. - 97 с.
36. Лебедева, С.С. Управление инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства. Учебно-методическое пособие [Текст] / С.С. Лебедева, Л.М. Маневцова. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. - 144 с.
37. Леонтьев, А.М. Психическое развитие в дошкольном возрасте [Текст] / А.М. Леонтьев // Избранные психологические труды: в 2 т. Т.1. - М.: Наука, 2003. - 498 с.
38. Леушина, A. M. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / A. M. Леушина. - М.: Педагогика, 2004. - 95 с.
39. Лисипа, М.И. Психология дошкольников [Текст] / М.И. Лисина, А.И. Силвестру. - Кишинёв: Высшая школа, 1993. - 395 с.
40. Логинова, В.И. Детство: Программа развития и воспитания ребенка в детском саду [Текст] / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткнпа. - СПб., 2003. - 97 с.
41. Макарова, И.В. Психология: конспект лекций [Текст) / И.В. Макарова. - М: Юрайт, 2007. - 237 с.
42. Маркова, А.К. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте [Текст] / А.К. Маркова, АЛ'. Лидере, ЕЛ. Яковлева. - 11етрозаводск: Мир, 2002. - 187 с.
43. Маркова, Л.С. Управленческая деятельность руководителя дошкольного специального учреждения: Инструктивно-методическое направление [Текст] / Л.С. Маркова. - М: Айрис-Пресс, 2004. - 160 с.
44. Матвеева Л.Г., Выбойщик И.В., Мякушкин Д.Е. Возрастная психология [Текст] / Л.Г. Матвеева, И.В. Выбойщик, Д.Е. Мякушкин. - М.: Высшая школа, 1997. - 314 с.
45. Матюшкин А.В. Проблемные ситуации в мышлении и обучении детей старшего дошкольного возраста. [Текст] / А.В. Матюшкин. - М.: Педагогика, 2002. - 142 с.
46. Маханева М.Д., Князева О.Л. Перспективная модель организации деятельности ДОУ. [Текст] / М.Д. Маханева, О.Л. Князева. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 144 с.
47. Микляева Н.В. Программа развития и образовательная программа ДОУ: технология составления, концепция. [Текст] / Н.В. Микляева. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 144 с.
48. Михайлова З. Математика от трех до шести [Текст] / 3. Михайлова, Э. Иоффе. - СПб.: Пирет, 2006. - 192 с.
49. Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрачество: Учебник для студентов вузов [Текст] / B. C. Мухина. - М.: Академия, 2000. - 456 с.
50. Мухина, B. C. Психология детей старшего дошкольного возраста [Текст] / B. C. Мухина. - СПб.: Прибой, 2002. - 154 с.
51. Мыхапленко, Н. Ребенок в детском саду: Новые программы для детских садов [Текст] / Н. Мыхапленко // Дошкольное воспитание. - 2007. - №8. - С.17-23
52. Настольная книга воспитателя детского сада. [Текст] - Ростов н/Д.: Новый мир, 2004. - 336 с.
53. Негневицкая, Е.И. Язык и дети [Текст] / Е.И. Негневицкая, A. M. Шахнарович. - М.: Педагогика, 2001. - 159 с.
54. Новоселова, С.Н. Развивающая предметная среда [Текст] / С.Н. Новоселова. - М.: Феникс, 2005. - 172 с.
55. Одаренный ребенок [Текст] / под ред.О.М. Дьяченко. - М.: Просвещение, 1997. - 281 с.
Опыт работы интегративного детского сада [Текст] / под ред.В. В. Алексеевой. - М.: Теревинф, 2004. - 184 с.
57. Осипова, Е.А. Игры для интенсивного интеллектуального развития детей от 3-х лет: Книга для родителей и воспитателей [Текст] / Е.А. Осипова. - М.: АРКТИ, 2004. - 144 с.
58. Основы дошкольной педагогики [Текст] мод род Л.В. Запорожца, Т.А. Маковой. - М.: Наука, 1998. - 319 с.
59. Отечественные вариативные программы и педагогические технологии в практике работы дошкольных учреждений Москвы [Текст] / сост. Т.К. Воробьева. - М.: Наука, 2004. - 196 с.
60. Павлова, Л.Н. Старшие дошкольники: развитие речи и мышления [Текст] / Л.Н. Павлова. - М.: Просвещение, 2005.254 с.
61. Панько, Е.А. Повышение эффективности деятельности воспитателя детского сада [Текст] / Е.А. Панько. - М.: Наука, 1996. - 117 с.