5. Ассимиляция (от лат. assimilatio - слияние, уподобление, усвоение) - конструкт операциональной концепции интеллекта Ж.Пиаже , выражающий собой усвоение материала за счет его включения в уже существующие схемы поведения. Осуществляется по аналогии с биологической ассимиляцией. В любом акте адаптации ассимиляция тесно связана с аккомодацией . На ранних стадиях развития ребенка встреча нового предмета с существующей схемой ведет к искажению свойств предмета и к изменению самой схемы, при этом мысль приобретает необратимый характер. При установлении равновесия между ассимиляцией и аккомодацией возникает обратимость мысли и смена эгоцентрической позиции на относительную.
развитие обучение когнитивный
Тестовые вопросы
1. Сколько когнитивных процессов в теории Жана Пиаже?
А.5
Б.2
В.7
Г.3
2. При каких условиях возможно обучение логическим структурам?
А. при саморегуляции и дополнению
Б. при аккомодации и дифференциации
В. при дифференциации и дополнению
Г. при саморегуляции и аккомодации
3. Каким навыкам можно обучить детей по наблюдению Сменслуда?
А. навык взаимодействия
Б. навык сохранения веса
В. навык сравнивания частей
Г. навык количественного преобладания
4. В чем различие пессимистов и оптимистов в среде педагогических психологов по вопросу обучения детей?
А. различие в методах обучения
Б. различие между ними нет
В. различие в том что пессимисты обучают подростков, а оптимисты детей
Г. различие в опытности педагогических психологов
5. Кто основатель теории взаимодействия субъекта и объекта?
А. Смедслунд
Б. Морф
В. Лорандо
Г. Халл
Список литературы
1. Пиаже Жан: Теория, эксперименты, дискуссии Под ред. Обуховой Л.Ф., Бурменской Г.В. - М., 2001. С. 106,124-186.
2. Вестник Московского университета. Сер. «Психология»: 1996. №3. С. 5-8. (Статья опубликована к 100 – летию со дня рождения Жана Пиаже)
3. История зарубежной психологии: Тексты Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М.: Изд-во МГУ, 1986. С. 232 – 292.
4. Краткий психологический словарь Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Ростов н Д.: Феникс, 1999. – 512 с.