13. Метельская, Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 64 с.
14. Мишарина, С.Н., Саратова, Д.Н. Оценка психофизического развития и двигательной подготовленности заикающихся и здоровых дошкольников 5-6 лет // Адаптивная физическая культура. - 2007. - № 2 (30) – С. 34
15. Мухина, А.Я. Речедвигательная ритмика в системе воспитания и обучения ребенка // ЛФК и Массаж. - 2003. - №2 (5) – С.32
16. Соловьева, Т.В. Оздоровительно-коррекционная направленность занятий физическими упражнениями с дошкольниками, имеющими нарушения речи // Адаптивная физическая культура. - 2006. - №3 (27) – С.57
17. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. – М.: Новая школа, 1994. – 288 с.
18. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: Учебное пособие / Авторы-составители О.Э.Аксёнова, С.П. Евсеев; под ред. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2004. – 296 с.
19. Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник. В 2 т. Т.1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общей ред.проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2002. – 448 с.
20. Хрестоматия по возрастной психологии [Текст]: учеб. пособ. – 2-е изд., испр. – М. Изд. МПСИ; Воронеж; Издат. НПО «МОЖЭК», 2003. – 400с.
21. Черник, Е.С. Физическая культура во вспомогательной школе: Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 320 с.
Приложение 1
Упражнение «Ёжик»
| Гонит ветер в небе тучкиПляшут листья во дворе.Гриб, надетый на колючки,Тащит ёж к своей норе. | Дети поднимают руки над головой и выполняют ими движения вправо-влево. Взгляд направлен в левый верхний угол стены на картинку с изображением неба в тучах.Выполняют движения вправо-влево вытянутыми вперёд руками: Взгляд направлен в правый нижний угол на картинку с изображением осенних листьев.На вертикально поставленный кулачок одной рукой опустить округлённую ладонь другой. Затем поменять руки. Взгляд – в левый нижний угол на картинку с изображением гриба.Кулачок правой руки прижать к ладони левой. Большие пальцы обеих руку соединить. Остальные пальцы левой руки раздвинуть. Поменять руки. Взгляд – в правый верхний угол стены на картинку с изображением ежа. |
Упражнение «Падают, падают листья»
| Падают, падают листья,В нашем саду листопад.Жёлтые, красные листья.В воздухе вьются, летят.Птицы на юг улетают –Гуси, грачи, журавли.Вот уж последняя стаяКрыльями машет вдали. | Поднимают дети руки вверх и медленно опускают их, быстро шевеля пальцами.Кружатся с поднятыми руками.Ладони повернуть к себе, скрестить руки и переплести большие пальцы (головка птицы). Помахать кистями рук с сомкнутыми или разведёнными пальцами (крылья).Бегают по кругу на носочках,помахивая, отведёнными в стороны, руками, словно крыльями. |
Упражнение «Осенью в лесу»
| Заходи в осенний лес!Много здесь вокруг чудес!Вот берёзки золотые стоят,Под берёзами грибочкиНа нас глядят –В корзинку прыгнуть хотят. | Дети выполняют ходьбу на месте или по кругу.Разводят руки в стороны и оглядываются вокруг.Поднимают руки вверх.Приседают и на вертикально поставленный кулачок одной рукой опускают округлённую ладонь другой. Затем поменять руки.Встают и пальцы переплетают «замочком». Ладони поворачивают вверх и слегка округляют, соединив над ними большие пальцы (ручка корзинки). |
Упражнение «Репка»
| Расти большая, репка,Вырастай крепкая,Сладкая да белая,Чтоб детвора поела! | Дети приседают и медленно поднимаются.Сжимают и разжимают кулачки обеих рук.Ладошки прижимают друг к другу, пальцы переплетают; несколько раз сжимая и разжимая пальцы.Хлопают в ладоши. |
Упражнение «Мы делили апельсин»
| Мы делили апельсин.Много нас, а он - один.Эта долька – для ежа,Эта долька – для чижа,Эта долька – для утят,Эта долька – для котят,Эта долька – для бобра,А для волка – кожура.Он сердится на нас, беда,Разбегайтесь, кто куда! | Округляют ладони дети, расставив пальцы так, чтобы кончиками они касались друг друга.Сжимают и разжимают кулачки, а затем показывают один указательный палец.Кулачок правой руки прижать к ладони левой. Большие пальцы обеих руку соединить. Остальные пальцы левой руки раздвинуть.Ладони повернуть к себе, скрестить руки и переплести большие пальцы (головка птицы). Помахать кистями рук с сомкнутыми или разведёнными пальцами (крылья).Предплечье поставить вертикально, ладони под прямым углом к ним. Указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец прижаты друг к другу и опираются кончиками на подушечку большого пальца.Средний и безымянный пальцы слегка согнуть и соединить с большим пальцем. Указательным и мизинец поднять вверх. Можно выполнить сразу двумя руками.Сплетают и разъединяют пальцы рук.Разводят руки в стороны.Подносят ладони к щекам и качают головой.Разбегаются в разные стороны. |
Упражнение «Федорино горе»
| …И бежит, бренчит, стучит сковорода:- Вы куда? Куда? Куда?Куда? Куда?А за нею вилки,Рюмки да бутылки,Чашки да ложкиСкачут по дорожке. | Дети прыгают на месте. Руки слегка согнуты в локтях и вытянуты вперёд, пальцы переплетены, ладони повернуть к себе («сковорода»).Правой рукой изображают вилку: большой палец и мизинец скрещены и прижаты к ладони, остальные пальцы выставлены вперёд.Неплотно сжатые кулачки поочерёдно ставят один на другой.Руки вытянуть вперёд ладонями вверх.Слегка округлить их, мизинцы прижаты друг к другу, затем разъединяют ладони и вытягивают вперёд двумя «ковшиками».Подскакивают на месте. |
Упражнение «В магазине»
| Мы пришли в магазин.Мы купили: торт – один,Плюшек – две,Ватрушек – три,А киви купили –Сразу четыре! | Дети выполняют ходьбу на месте.Вытягивают вперёд слегка согнутые в локтях руки, сцепив их перед собой. Показывают один палец.Хлопают в ладоши 2 раза и показывают два пальцы, затем хлопают в ладоши 3 раза и показывают три пальца.Вертят кулачками и показывают четыре пальца. |
Упражнение «Мальчик строит дом»
| Он увлечён своим трудом:Из камня мальчик строит дом.Сердитый ветер налетел,Шёл град, но дом остался цел.Лил дождь, был гром –Не рухнул дом! | Дети постукивают кулачком о кулачок, держа сверху то один, то другой.Ладони соединить под углом. Кончики пальцев соприкасаются. Средний палец правой руки поднят вверх (труба).Покачивают руками над головой.Барабанят пальцами одной руки по ладони другой. Ладони соединить под углом. Кончики пальцев соприкасаются. Средний палец правой руки поднят вверх (труба).Поднимают дети руки вверх и медленно опускают их, быстро шевеля пальцами.Ладони соединить под углом. Кончики пальцев соприкасаются. Средний палец правой руки поднят вверх (труба). |
Упражнение «Зайчик»
| По ровненькой дорожкеШагают наши ножки,По пням, по кочкам,По камушкам, по камушкам,В ямку – бух!А в ямке заинька сидитИ ушами шевелит. | Дети ходят друг за другом. Руки на поясе.Прыгают с продвижением вперёд.Приседают.Округляют ладони, соединив большие пальцы у груди, а остальные – с внешней стороны.Пальцы сжаты в кулачок, а затем, выставив вверх указательный и средний пальцы, пошевелить «ушками». |
Упражнение «Хитрая лисичка»
| Хитрая лисичкаВышла погулять. | Дети ходят по кругу; |
| Захотелось ейКого-нибудь поймать – | Хлопают в ладоши, затем сцепляют пальцы в «замок». |
| Или птичку, или рыбку, | Ладони повернуть к себе, скрестить руки и переплести большие пальцы (головка птицы). Помахать кистями рук с сомкнутыми или разведёнными пальцами (крылья). Ладони поставить на ребро, сложить их вместе. Пальцы плотно сомкнуть. Шевелить плотно прижатыми кистями из стороны в сторону (рыбка плывёт). |
| Или зайку, или мышку, | Пальцы сжаты в кулачок, а затем, выставив вверх указательный и средний пальцы, пошевелить «ушками». Кончики среднего и безымянного пальцев соединить с большим пальцем. Указательный и мизинец согнуть и прижать кончиками к среднему и безымянному пальцам. |
| НоПтички улетают,Рыбки уплывают,Зайки убегают, | Разводят руки в стороны.Ладони повернуть к себе, скрестить руки и переплести большие пальцы (головка птицы). Помахать кистями рук с сомкнутыми или разведёнными пальцами (крылья). Двигая скрещенными руками по кругу.Пальцы плотно сомкнуть. Шевелить плотно прижатыми кистями из стороны в сторону (рыбка плывёт). Движения рук от себя.Пальцы сжаты в кулачок, а затем, выстави |
| Мышки прячутся в нору. | в вверх указательный и средний пальцы, пошевелить «ушками». Движения рук от себя.Кончики среднего и безымянного пальцев соединить с большим пальцем. Указательный и мизинец согнуть и прижать кончиками к среднему и безымянному пальцам. Хлопают в ладоши за спиной. |
Упражнение «Строители»
| Пусть не сердятся родители,Что измажутся строители,Потому что тот, кто строит.Тот чего-нибудь да стоит! | Дети грозят указательным пальчиком.Отряхивают с одежды воображаемую пыль.Ударяют кулачком о кулачок поочерёдно то сверху, то сбоку.Хлопают в ладоши, затем выбрасывают вперёд руки с поднятыми большими пальцами. |
Упражнение «Шофёр»