Формирование навыков самоподготовки будущих переводчиков (стр. 6 из 6)
Bullion, corpse, replica, therapist, invalid, decade, fraction, rapport, resin, compositor, clay, aspirant, advocate, mayor, pretend, Dutch.
9. Используя толковые словари, объясните разницу в значениях следующих пар слов:
A. In demand - on demand
B. Concise – terse – curt
C. Empty- vacant- blank
D. Fort- fortress
E. Ignore- overlook
F. Huge- tremendous
G. Semester- term
H. Ruined- dilapidated
I. To select- to elect- to choose
J. Wet- damp- moist
Приложение Б
Упражнения для развития памяти.
1. Запишите под диктовку следующие даты в числовом формате:
1. Двадцать девятое ноября тысяча девятьсот восемьдесят девятого года;
2. Пятнадцатое декабря тысяча девятьсот девяносто четвертого года;
3. Восьмое мая тысяча шестьсот пятьдесят четвертого года, одиннадцать часов семнадцать минут;
4. Пятнадцатое февраля тысяча восемьсот тридцать седьмого года, девять часов тридцать две минуты
5. Двадцать первое августа тысяча девятьсот семьдесят первого года, тринадцать часов одиннадцать минут.
2. Прочитайте про себя следующий текст, одновременно считая вслух. После прочтения перескажите текст.
Finger Caesar Salads
Using back of spoon, mash anchovy to puree in small bowl. Whisk in grated Parmesan cheese, mayonnaise, fresh lemon juice, Dijon mustard, minced garlic, and Worcestershire sauce. Gradually whisk in 1/4 cup olive oil. (Dressing can be made 1 day ahead. Cover and refrigerate. Bring to room temperature and rewhisk before using.)
Heat 3 tablespoons oil in medium nonstick skillet over medium-low heat. Add flattened garlic and sauté until golden, about 4 minutes; discard garlic. Add sourdough bread cubes and sauté until golden brown and crisp, about 9 minutes. Transfer bread cubes to paper towels and drain. (Can be made 1 day ahead. Cool completely, then store airtight at room temperature.)
Arrange 4 large romaine lettuce leaves on each of 2 plates. Top each with 4 smaller leaves. Top lettuce with tomatoes. (Can be made 3 hours ahead. Cover with plastic wrap and refrigerate.) Drizzle salads with dressing. Top with croutons and Parmesan shavings. Season generously with pepper and serve.
3. Прочтите следующие сообщения 1 раз. Запишите их на бумаге, используя только символы, рисунки, условные знаки. Постарайтесьпередатьинформациюкакможноболееподробно.
А)People who follow a Mediterranean diet are likely to be happier in life. This is the conclusion of a new report published in the journal ‘Archives of General Psychiatry’. The study’s authors say a diet that is rich in vegetables, fruits, nuts, whole grains and fish seems to make people less likely to develop depression. This may explain why people who live in Mediterranean countries are more laid back than other Europeans. There are fewer mental disorders in Mediterranean countries and scientists believe this could be because of the diet. The new research supports previous studies that suggested olive oil protects against depression. No Italian, Spanish or Greek meal is complete without olive oil.
В) Scientists have found a new use for children’s imaginations. To make the pain from stomachaches go away. The BBC reports on a new study that shows: “Children can be taught to use their imagination to tackle frequent bouts of stomach pain.” This may be very good news for parents who need a quick remedy for their sick children. Researchers found that the more creative the child is, the better he or she is at imagining the pain away.
The researchers, from America’s University of North Carolina and Duke University Medical Center, used a relaxation CD with children. The kids listened to a voice that guided them through different fantasy situations. One of these was pretending to be floating on a cloud. Thirty children took part in the tests. Half of them used the “guided imagery” techniques, the other half received normal medicines. Researchers found 73.3 per cent of the CD users reported a reduction in pain. This compared to only 26.7 per cent of kids who got normal treatment.
4. Прочитайтетекстодинраз. Пишитеключевыеслова. Перескажите текст, опираясь только на ключевые слова.
А) Global warming is starting to have a big impact on some of the world’s animals. Scientists have found out that polar bears are becoming smaller because they do not get enough to eat.
The animals weigh only two thirds of what they used to weigh 30 years ago. It is harder for them to hunt their main source of food – seals. In open water polar bears can not catch them. They wait on the ice for them to come up for air, and then they snatch them. As the ice sheets in the Arctic are melting away bears cannot get to their food so easily.
Other scientists say that instead of hunting seals, bears are now hunting each other in order to survive. Two years ago an American government study predicted that global warming would kill two thirds of the world’s polar bears by 2050. But if the melting of the ice sheets goes on at the current speed the Arctic Ocean could be completely ice-free in the next 20 years.
В)An international survey has found out that women are better at managing money than men. They work harder to become financially independent and they are not as likely to get into debt as men.The survey showed that both men and women think the same. Almost 5,000 men and women in 12 countries were asked.
Although 40% of women said they used credit cards most of them thought that having more than one credit card could lead to financial problems. On the other side most women admitted that they spent more than men.
The results of the survey could help companies understand the needs of women because they live longer and usually have less money when they retire. Women who share their money with their husband often suffer more when a relationship ends. Some of them have saved up money if they get into such a situation, other simply don't care.
About 6 out of every 10 women said they were financially independent. However almost half thought that a man should be responsible for paying the mortgage or house payments.
Приложение В
Упражнения для совершенствования техники речи
1. Произнесите на одном выдохе сочетания согласных. Сначала произнесите эти сочетания, артикулируя звуки беззвучно, потом шепотом, и, наконец, отчетливо, громко.
1. Ба — бо — бу — бэ — би — бы
2. ва — во — ву — вэ — ви — вы
3. да — до — ду — дэ — ди — ды
4. Па — по — пу — пэ — пи — пы
5. фа — фо — фу — фэ — фи — фы
6. та — то — ту — тэ — ти — ты
7. Га — го — гу — гэ — ги — гы
8. ка — ко — ку — кэ — ки — кы
9. ха — хо — ху — хэ — хи — хы
2. Произнесите следующие скороговорки в быстром темпе:
1. Бык туп, тупогуб, тупогубенький бычок.
2. У быка бела губа была тупа.
3. В Чите течет Читинка.
4. Кукушка кукушонку сшила капюшон.
5. Надоел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон.
6. От топора копыт пыль по полю летит.
7. Повар Петр, повар Павел Петр плавал, Павел плавал.
8. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.
9. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
10. Добыл боболь бобов.
11. Дробью по перепелам, да по тетеревам.
12. Клара — краля кралась к Ларе.
13. Щипцы да клещи — вот наши вещи.
14. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
3. Произнесите следующие фразы с различной интонацией, выделяя отдельные слова (написанные жирным шрифтом). На ударном слове происходит понижение тона голоса.
1. Мимозы Мила маме купила.
(произносится с ровной, спокойной интонацией).
а) Мимозы Мила маме купила?
б) Мимозы Мила маме купила.
а) Мимозы Мила маме купила?
б) Мимозы Мила маме купила.
а) Мимозы Мила маме купила?
б) Мимозы Мила маме купила.
а) Мимозы Мила маме купила?
б) Мимозы Мила маме купила!
4. Произнесите трудные сочетания звуков сначала медленно, затем быстрее:
Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.
5. Произнесите слова с трудными сочетаниями согласных сначала медленно, затем быстрее:
Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, сверхзвуковой, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.
6.Произнесите фразы, состоящие из одних ударных слогов, сначала медленно, затем быстро:
В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.
7. Называйте этажи, по которым вы мысленно поднимаетесь, повышая каждый раз тон голоса, а затем “спускайтесь” вниз.
Приложение Г
Упражнения для совершенствования знаний по русскому языку.
1.Подберите синонимы к каждому лексическому значению глагола "СТАВИТЬ". Составьте с ними словосочетания.
Например: ставить пироги — замешивать тесто
1. ставить дом
2. ставить опыт
3. ставить счетчики
4. ставить фильмы
5. ставить диагноз
6. ставить точку
2. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на ударение.
Аншлюс, свёкла, завидно, феномен позвонит, обеспечение, генезис, метонимия, апостроф, ненецкий (автономный округ), жалюзи, оксюморон каталог, алкоголь, договор, километр.
3. Исправьте речевые ошибки:
1. Во время кораблекрушения все судна были выкинуты на остров, который, к счастью, оказался обжитым.
2. Я нисколько не прибедняю доблести наших предков.
3. Улучшили художественный уровень экспозиций народные музеи.
4. Простаивающие без дела рабочие играли в домино. (
5. В древнем Риме Плебеи устраивали митинги.
6. Мы остроумничали кто как мог
7. Наш город красивый в любое время года.
8 .Мальчик исчезнул
9. Он стал несчастным жертвой обстоятельств
Приложение Д
Упражнения для развития внимания
1. Положите перед собой часы, имеющие секундную стрелку.
Расслабьтесь, соберитесь и когда будете готовы, начните следить за движением секундной стрелки.
В течение двух минут фокусируйте все ваши мысли, все ваше внимание на движении секундной стрелки.
Если вы заметили что отвлеклись, обратили внимание на что-то другое, если ваши мысли больше не отслеживают движение стрелки то остановитесь, опять сконцентрируйте внимание и начните снова.
Нужно постараться сохранить сосредоточенность на стрелке в течении двух ее оборотов.
Это упражнение можно несколько видоизменить, повысив его сложность:
2.а)Возьмите два фломастера.
б) Попробуйте рисовать одновременно обеими руками. Причем одновременно начиная и заканчивая. Одной рукой — круг, второй — треугольник. Круг должен быть по возможности с ровной окружностью, а треугольник — с острыми кончиками углов.
в) А теперь попробуйте нарисовать за 1 минуту максимум кругов и треугольников.
г) Система оценивания:
1. меньше 5 — плохо;
2. 5-7 —средне;
3. 8-10 — хорошо;
4. больше 10 — отлично.
3. а) Положите на стол семь различных предметов, накройте их чем-нибудь.
б) Снимите покрывало, сосчитайте медленно до десяти, снова накройте предметы и опишите предметы на бумаге как можно полнее.
в) Увеличивайте количество предметов.
[1] http://blogimira.ru/85-blogov-o-perevode-perevodchikax-i-dlya-perevodchikov/
[2] http://www.gramota.ru/