2) Восприятие – овладеть системой сенсорных эталонов.
Диагностика физического развития детей (Средняя группа 2006г. Сентябрь)
| № п/п | Ф.И ребёнка | Скорость30м | Длина с места см | Метаниен/мяча | Метаниеп/рукой | Кол-воочков | ||||
| р | б | р | б | р | б | р | б | |||
| 1 | Мясникова Л. | 9,4 | 15 | 75 | 13 | 1,8 | 15 | 2,3 | 3 | 46 (с) |
| 2 | Кулишова Д. | 10,2 | 7 | 50 | 4 | 1,8 | 15 | 4,6 | 22 | 48 (с) |
| 3 | Лоскутов В. | 7,4 | 23 | 75 | 4 | 1,8 | 8 | 3,3 | 5 | 40 (с) |
| 4 | Явкина Д. | 9 | 16 | 70 | 12 | 1,2 | 9 | 4,6 | 22 | 59 (с) |
| 5 | Томилова К. | 10,4 | 7 | 50 | 4 | 1,5 | 12 | 2,7 | 7 | 30 (н.с) |
| 6 | Калугин С. | 9 | 11 | 85 | 12 | 1,8 | 8 | 5 | 17 | 38 (с) |
| 7 | Киселёва Л. | 8,5 | 14 | 55 | 4 | 1,2 | 9 | 2,9 | 9 | 51 (с) |
| 8 | Саидгареев М. | 9 | 16 | 50 | 1 | 2 | 12 | 3,8 | 9 | 32 (н.с) |
| 9 | Мельников Д. | 9 | 11 | 90 | 15 | 2 | 12 | 5 | 17 | 55 (с) |
| 10 | Подкорытова И. | 9,2 | 15 | 62 | 7 | 1,25 | 9 | 3,8 | 15 | 45 (с) |
| 11 | Ощепкова К. | 9,4 | 14 | 67 | 11 | 1,2 | 8 | 2,7 | 7 | 40 (с) |
| 12 | Клещова В. | 9,7 | 12 | 60 | 7 | 1,25 | 9 | 3,1 | 11 | 39 (с) |
| 13 | Вострякова А. | 9,8 | 11 | 70 | 12 | 1,2 | 8 | 2,1 | 1 | 32 (н.с) |
| 14 | Чечулина Н. | 9 | 16 | 62 | 7 | 1,7 | 14 | 3,2 | 12 | 49 (с) |
| 15 | Юрченко В. | 10 | 8 | 60 | 7 | 1,3 | 10 | 3,5 | 14 | 39 (с) |
| 16 | Черепанов С. | 9,4 | 9 | 75 | 4 | 1,4 | 6 | 3,6 | 7 | 26 (н.с) |
| 17 | Ефимов В. | 8 | 18 | 70 | 3 | 1,8 | 8 | 3,9 | 9 | 38 (с) |
13 – средний уровень развития
4 – ниже среднего уровня развития
Таблица. Диагностика физического развития детей (Средняя группа 2007г. Май)
| № п/п | Ф.И ребёнка | Скорость30м | Длина с места см | Метаниен/мяча | Метаниеп/рукой | Кол-воочков | ||||
| р | б | р | б | р | б | р | б | |||
| 1 | Калугин С. | 7,2 | 22 | 83 | 7 | 3 | 20 | 4,7 | 13 | 72 (с) |
| 2 | Мельников Д. | 7,5 | 20 | 95 | 15 | 2 | 9 | 4,2 | 8 | 52 (с) |
| 3 | Егошин Д. | 7,3 | 22 | 100 | 17 | 1,8 | 7 | 5,8 | 16 | 62 (с) |
| 4 | Клещёва В. | 7,8 | 19 | 92 | 17 | 1,7 | 12 | 3,8 | 11 | 59 (с) |
| 5 | Юрченко В. | 8,1 | 16 | 75 | 10 | 1,5 | 10 | 4,3 | 15 | 51 (с) |
| 6 | Мясникова Л. | 7,8 | 19 | 95 | 17 | 2 | 15 | 6,8 | 27 | 80 (в) |
| 7 | Чечулина Н. | 7,8 | 19 | 88 | 15 | 2,2 | 17 | 3,3 | 10 | 61 (с) |
| 8 | Явкина Д. | 7,7 | 20 | 90 | 16 | 2 | 15 | 4 | 14 | 65 (с) |
| 9 | Подкорытова И. | 7,8 | 19 | 102 | 21 | 1,5 | 10 | 4,8 | 18 | 68 (с) |
| 10 | Киселёва Л. | 8 | 17 | 65 | 2 | 1,4 | 9 | 4 | 14 | 42 (с) |
| 11 | Вострякова А. | 7,9 | 18 | 72 | 5 | 2 | 15 | 4 | 14 | 42 (с) |
| 12 | Ощепкова К. | 8 | 17 | 72 | 5 | 1,8 | 13 | 3,6 | 12 | 47 (с) |
| 13 | Черепанов С. | 7,4 | 21 | 95 | 15 | 2 | 9 | 4 | 5 | 50 (с) |
| 14 | Кулишова Д. | 7,4 | 23 | 95 | 18 | 1,5 | 10 | 5,6 | 21 | 72 (с) |
| 15 | Саидгареев М. | 7,5 | 20 | 100 | 17 | 2,5 | 14 | 8 | 21 | 72 (с) |
| 16 | Томилова К. | 8 | 17 | 70 | 2 | 1,7 | 11 | 3 | 7 | 37 (с) |
| 17 | Телегин Р. | 8,2 | 15 | 83 | 7 | 2 | 9 | 5,2 | 19 | 50 (с) |
1 – высокий уровень развития 16 – средний уровень развития
Таблица. Диагностика физического развития детей (Старшая группа 2006г. Сентябрь)
| № п/п | Ф.И ребёнка | Скорость30м | Длина с места см | Метаниен/мяча | Метаниеп/рукой | Кол-воочков | ||||
| р | б | р | б | р | б | р | б | |||
| 1 | Аман Д. | 8 | 14 | 80 | 17 | 2,8 | 30 | 4 | 7 | 68 (с) |
| 2 | Бурухина Л. | 7,9 | 18 | 95 | 18 | 1,8 | 13 | 3,2 | 9 | 58 (с) |
| 3 | Столяров А. | 7,8 | 16 | 95 | 15 | 1,7 | 7 | 5,1 | 14 | 52 (с) |
| 4 | Окатьева П. | 10 | 6 | 90 | 16 | 2,1 | 16 | 4,6 | 17 | 55 (с) |
| 5 | Якутова А. | 10 | 6 | 80 | 15 | 1,8 | 13 | 3,2 | 9 | 43 (с) |
| 6 | Калугина Л. | 10 | 6 | 65 | 9 | 1,6 | 12 | 4,7 | 17 | 44 (с) |
| 7 | Мухачов О. | 8 | 14 | 100 | 17 | 2,3 | 16 | 5,8 | 16 | 63 (с) |
| 8 | Кошкина Н. | 7,5 | 22 | 110 | 25 | 2 | 15 | 5,3 | 20 | 82 (в) |
| 9 | Чечиков К. | 9,6 | 4 | 100 | 17 | 1,7 | 7 | 4,3 | 9 | 37 (с) |
| 10 | Стрелецкая К. | 9,4 | 9 | 70 | 10 | 1,5 | 10 | 4 | 13 | 42 (с) |
| 11 | Мацкевич Н. | 10,2 | 5 | 85 | 14 | 1,9 | 14 | 4,8 | 18 | 51 (с) |
| 12 | Филиппова Н. | 10 | 6 | 65 | 9 | 2,1 | 16 | 3,8 | 13 | 44 (с) |
| 13 | Боровиков А. | 6,5 | 26 | 125 | 27 | 3,4 | 30 | 9 | 26 | 109 (в) |
| 14 | Байбус Л. | 9,4 | 14 | 95 | 18 | 1,6 | 11 | 3,2 | 3 | 46 (с) |
| 15 | Лащёнов В. | 7,5 | 19 | 110 | 20 | 2,8 | 30 | 5,5 | 20 | 89 (в) |
3 – высокий уровень развития 12 – средний уровень развития
Таблица. Диагностика физического развития детей (Старшая группа 2007г. Май)
| № п/п | Ф.И ребёнка | Скорость30м | Длина с места см | Метаниен/мяча | Метаниеп/рукой | Кол-воочков | ||||
| р | б | р | б | р | б | р | б | |||
| 1 | Боровиков А. | 5,9 | 28 | 148 | 30 | 4 | 28 | 12 | 27 | 113 (в) |
| 2 | Трясцин Н. | 6,9 | 23 | 110 | 16 | 4 | 28 | 10,5 | 21 | 88 (в) |
| 3 | Лощёнов В. | 6,6 | 24 | 125 | 22 | 4 | 28 | 9 | 17 | 91 (в) |
| 4 | Бурухина Л. | 7,4 | 19 | 102 | 15 | 2 | 11 | 44 | 11 | 56 (с) |
| 5 | Кошкина Н. | 7,3 | 20 | 98 | 10 | 2,2 | 12 | 5,5 | 15 | 57 (с) |
| 6 | Окатьева П. | 7 | 27 | 100 | 11 | 2,2 | 12 | 6,5 | 19 | 59 (с) |
| 7 | Калугина Л. | 7,4 | 23 | 98 | 10 | 1,8 | 9 | 4,8 | 13 | 55 (с) |
| 8 | Мухачёв О. | 8,3 | 9 | 100 | 11 | 3,8 | 24 | 8 | 15 | 59 (с) |
| 9 | Чечиков К. | 7,1 | 24 | 95 | 9 | 1,8 | 5 | 5 | 4 | 42 (с) |
| 10 | Филиппова Н. | 8,9 | 10 | 98 | 10 | 3,2 | 30 | 4,4 | 11 | 61 (с) |
| 11 | Сухарев С. | 6,6 | 24 | 115 | 19 | 4,2 | 30 | 9 | 17 | 90 (в) |
| 12 | Байбус Л. | 8,9 | 10 | 105 | 12 | 2 | 11 | 4,4 | 11 | 44 (с) |
| 13 | Стрелец К. | 8,9 | 10 | 90 | 13 | 1,8 | 9 | 4 | 10 | 42 (с) |
| 14 | Якутова П. | 7,4 | 23 | 98 | 10 | 1,8 | 9 | 4,8 | 13 | 55 (с) |
4 – высокий уровень развития
10 – средний уровень развития
Таблица. Диагностика физического развития детей (Младшая группа 2007г. Май)
| № п/п | Ф.И ребёнка | Скорость30м | Длина с места см | Метаниен/мяча | Метаниеп/рукой | Кол-воочков | ||||
| р | б | р | б | р | б | р | б | |||
| 1 | Попова В. | 7,8 | 25 | 82 | 16 | 1,8 | 16 | 4,8 | 24 | 81 (в) |
| 2 | Лунина Т. | 8,1 | 22 | 72 | 12 | 1,6 | 13 | 4 | 17 | 64 (с) |
| 3 | Трясцин Н. | 9 | 11 | 80 | 9 | 1,5 | 6 | 5,2 | 18 | 44 (с) |
| 4 | Дьякова Н. | 10,2 | 7 | 58 | 2 | 1,3 | 10 | 3 | 10 | 29 (н.с) |
| 5 | Сабонина Л. | 9,4 | 14 | 70 | 12 | 1,3 | 10 | 4 | 17 | 53 (с) |
| 6 | Зберун К. | 10,2 | 7 | 70 | 12 | 1,3 | 10 | 4 | 17 | 46 (с) |
| 7 | Кузьминых Д. | 9,2 | 15 | 50 | 1 | 1,4 | 11 | 4,2 | 18 | 45 (с) |
| 8 | Глазунов Д. | 9,6 | 13 | 65 | 12 | 1,5 | 6 | 8 | 30 | 61 (с) |
| 9 | Попова Т. | 9,6 | 14 | 72 | 11 | 1,32 | 10 | 4,0 | 17 | 52 (с) |
| 10 | Гурскас С. | 9,3 | 9 | 55 | 1 | 80 | 1 | 3,5 | 4 | 15 (н.с) |
| 11 | Шикова П. | 10 | 8 | 68 | 11 | 1,4 | 11 | 4 | 17 | 47 (с) |
| 12 | Томилов А. | 10 | 7 | 64 | 1 | 80 | 2 | 3,5 | 6 | 16 (н.с) |
| 13 | Мурашова К. | 7,9 | 24 | 70 | 12 | 1,4 | 8 | 3 | 10 | 57 (с) |
| 14 | Зенкова Л. | 9,4 | 14 | 70 | 12 | 1,3 | 10 | 4 | 17 | 53 (с) |
1 – высокий уровень развития
10 – средний уровень развития
3 – ниже среднего уровня развития
Таблица. Перечень подвижных игр(Вторая младшая группа)
| Подвижная игра | Дидактический компонент |
| «Пойдём гулять»«Найди свой домик»«Найди свой цвет»«Поезд»«Прокати шарик к своему флажку»«По ровненькой дорожке»«Береги предмет»«Цветные грибочки»«Какой мяч больше»«Беги к флажку»«Угадай, кто кричит»«Где спрятано?»«Иди тихо»«Такой листок лети ко мне»«Игра с пальчиками»«На птичьем дворе»«Хохлатка»«Уточка» | Ориентировка в пространствеОриентировка в пространствеОриентировка в пространстве, сенсорикаВниманиеСенсорикаОриентировка в пространстве, сенсорикаВнимание, правилаКоординация движения, сенсорикаКоординация движений, мелкая моторикаОриентировка в пространстве, сенсорикаОзнакомление с природой, быстрота реакцииЗрительная память, вниманиеСоблюдение правил, владение собойОзнакомление с природойСоответствие слова и действияЗвукопроизношение, выдержкаОзнакомление с природой, вниманиеИмитация движений, ознакомление с природой |
Таблица. Перечень подвижных игр (Средняя группа)