Смекни!
smekni.com

Организация дистанционной формы обучения при изучении базового курса информатики учащимися с ограниченными возможностями жизнедеятельности (стр. 7 из 7)

8. Выготский, Л.С. Основные проблемы дефектологии: Собр. соч.: в 6 т. [Текст] / Л.С. Выготский.- М.: Просвещение, 1983.- 356 с.

9. Выготский, Л.С Психология развития как феномен культур: Избранные психологические труды [Текст] / Л.С. Выготский; Под ред. М.Г. Ярушевского.- М.: Институт практической психологии, 1996.- 512 с.

10. Гозман, Л.Я. Дистанционное обучение на пороге XXI века: [Текст] / Л.Я. Гозман, Е.Б. Шестопал.- Ростов н/Д.: Мысль, 1999.- 368 с.

11. Долгоруков, А.М. Дистанционное образование в системе СПО: потребности и проблемы [Текст] / Долгоруков А.М. // Среднее профессиональное образование.- 1999.- вып. 9.- 60 с.

12. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. [Текст] / Л.А. Залогова, М.А. Плаксин, С.В. Русаков, О.Е. Русакова и др.; Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера.- Т. 2.- 3-е изд., испр. и доп.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006.- 294 с.: ил.

13. Ишемгулова, И.Г. Дистанционные формы обучения: проблемы, перспективы. [Электронный документ] / И.Г. Ишемгулова.- (http://biro.ufanet.ru/files/dok/IchemgulovaIG.doc), дата обр. к д-ту 11.04.09

14. Королева, Е.П. Дистанционное обучение в США и Европе. [Электронный документ] / Е.П. Королева.- (http://www.cnews.ru/reviews/free/national2006/articles/do_usa/index.shtml), дата обр. к д-ту 13.04.09

15. Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений [Текст] / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Ю.А. Костенкова; Под ред. Б.П. Пузанова.-3-е изд., доп.- М.: Академия, 1999.- 160 с.

16. Левченко, И.В. Общие вопросы методики обучения информатике в средней школе: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и университетов [Текст] / И.В. Левченко, Н.Н. Самылкина.- М.: МГПУ, 2003.- 106 с.

17. Левченко, И.Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / И.Ю. Левченко, О.Г. Прихотько.- М.: Академия, 2001.- 203 с.

18. Назарова, Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? [Текст] / Т.С. Назарова.- М.:Педагогика.- 1997. 203 с.

19. Общая педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / Авт.: В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. Под ред. В.А. Сластенина.- М.: Владов, 2002.- Ч. 1.- 288 с.

20. Образование, здоровье и социальная защита детей и подростков с отклонениями в развитии. [Текст] // Образование и здоровье: / Н.Е. Журавлева, Г.В. Головченко, В.В. Воронкова. Под ред. Л.К. Селявина.- М.: Школьная кн., 2000. – 184 с.

21. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений [Текст] / Е.И. Кротков, В.М. Новиков, А.А. Радугин, С.М. Годник и др.; Под ред. А.А. Радугина.- М.: Центр, 1996.- 336 с.

22. Савицкая, Н.А. Пустите ребенка-инвалида в школу [Текст] / Н.А. Савицкая // Независимая газета.- 2006. – 21 апр.- С. 4-5.

23. Семакин, И.Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: Учебник для 8 кл. [Текст] / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.- 176 с.: ил.

24. Семакин, И.Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе [Текст]: Методическое пособие / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина – 3-е изд.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006.- 416 с.: ил.

25. Синельникова, И.Г. Особенности развития познавательной сферы [Текст] / И.Г. Синельникова // Основы специальной психологии / И.Г. Синельникова, С.А. Морозов, Н.М. Назарова, И.М. Яковлева.; Под ред. Л.В. Кузнецовой.- М.: Академия, 2002.- 411 с.- C. 203-204

26. Система образования для детей с проблемами в здоровье. Управлении школой надомного обучения. [Текст] Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. / Авт.: Г.В. Головченко, А.А. Куборева, С.Л. Ничаева, А.К. Фадина. Под ред. Л.Е. Курнешова.- М.: Школьная кн., 2008.- 96 с.

27. Советский энциклопедический словарь. [Текст] / Авт.: А.М. Прохоров, М.С. Гиляров, Е.М. Жуков, Н.Н. Иноземцев. Под ред. А.М. Прохоров.- М.: Советская энциклопедия, 1982.- 1600 с.: ил.

28. Соловов, А.В. Введение в проблематику ДО [Текст] / Соловов А.В.- Самара.: Книга, 1999. 46 с.: табл.

29. Специальная педагогика. [Текст] // Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Беликова, Т.Г. Богданова и др.; Под. ред. Н.М. Назаровой.- М.: Академия, 2000. – 400 с.

30. Специальная педагогика. [Текст] // Общие основы специальной педагогики: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений в 3 т. / Авт.: Л.И. Аксенова, Е.А. Стебелева, И.М. Яковлева, Е.В. Резникова и др.; Под ред. Н.М.Назаровой.- М.: Академия, 2008 т. 2.- 352 с.

31. Угринович, Н.Д. Информатика: Учебник для 7 кл. [Текст] / Н.Д. Угринович.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006. – 173 с.: ил.

32. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 кл. [Текст] / Н.Д. Угринович.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006.- 205 с.: ил.

33. Угринович, Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. пособие для общеобразовательных учреждений [Текст] / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова.- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005. – 394 с.: ил.

34. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты. [Текст] / Л.И. Солнцева, В.З. Кантор, В.П. Ермаков, У.Г. Приходько; Под ред. А.Н. Тихонова.- М.: Вита-пресс, 1998.- 256 с.

35. Шелепаева, А.Х. Поурочные разработки по информатике: Учебно-методическое пособие [Текст] / А.Х. Шелепаева.- М.: ВАКО, 2006.- 272 с.

36. Этюды дидактики высшей школы. [Текст] / М.Г. Гарунов, Л.Г. Семушина, Ю.Г. Фокин, А.П. Чернышев; Под ред. А.П. Чернышева.- М.: НИИВО, 1994. - 135 с.: табл.


Приложение 1

Конспект урока

Тема урока: "Использование объекта WordArt"

Дидактическая цель: познакомить учащихся с новой темой.

Образовательная задача: формировать умения и навыки практической деятельности.

Понимать: назначение текстового редактора.

Знать: основные способы редактирования текста, основные способы редактирования объекта WordArt.

Уметь: добавлять панели инструментов, редактировать объекты WordArt, организовывать поиск информации в Internet, копировать и вставлять текст.

Исследовать: применение теоретических знаний на практике.

Задача воспитания: формировать современный подход к курсу. информатики, как к общеобразовательному предмету и информационную культуру школьника.

Задача развития: сенсорной сферы, речевое развитие.

Тип урока: изучение нового материала.

Основные методы: по характеру познавательной деятельности учащихся объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, творческий;

По источникам получения информации: словесный, наглядный.

Основные формы: индивидуальная.

Средства обучения: компьютер.


Ход урока:











Приложение 2

Задание № 1

1. Внимательно прочитайте текст.

2. Исправьте допущенные ошибки.

Задание № 2

Ответьте на вопросы теста.


Приложение 3

Задание № 1

Пользуясь инструкцией приведенной в уроке оформите стихотворение в соответствии с требованиями:

1 Название

· Начертание - Ж (жирный) и К (курсивный)

· Выравнивание - по центру

· Цвет – синий

· Размер – 14

2 В конце стихотворения наберите "Английский фольклер (пер. С. Маршак)".

· Начертание - Ж (жирный) и К (подчеркнутый)

· Выравнивание - по правому краю

· Цвет – черный

· Размер – 12



Задание № 2

Невероятный ураган заставил животный покинуть свои родные материки и перенес их в Африку.

Выравнивая строчки по центру и по правому краю верните животных на их родные материки.

Будьте внимательны! Некоторые животные живут в Африке, так что их перемещать никуда не нужно!

Птиц отметьте красным цветом, а зверей зеленым.

Выдели одно животное из списка, понравившееся тебе больше остальных – установи размер шрифта20 и сделай любым другим цветом.

Африка Австралия Антарктида

Собака Динго

Пингвин

Белый медведь

Жираф

Гепард

Коала

Поморник

Ехидна

Шимпанзе


Приложение 3

Задание № 1

Выбери одно из чудес света приведенных в уроке и создай про него заметку, пользуясь технологией рассмотренной в уроке.


Приложение 4

Задание № 1

Пользуясь материалами приведенными в уроке воздайте плакат посвященный предстоящим каникулам, например такой

Задание № 2

Пользуясь автофигурами и заданием обтекания, создай картинку по образцу:


Приложение 5