Разработка проекта образовательного модуля для старшеклассников "Топ-менеджеры будущего: современное управление" (стр. 8 из 11)
Для нас важным рабочим понятием является понятие «горизонта» или «рамки». «Горизонт» представляет собой спектр культурных, социальных и образовательных ситуаций в которых человек замкнут. Деятельность субъекта во многом обусловлена его представлениями о мире, которое задает для него «поле возможного». Возможность нового действия, перехода к новой деятельности возникает когда горизонт, задающий границу представлений о мире изменяется. «Расширение горизонта» может происходить в ситуации, когда задается новое поле смыслов, переопределяющих и перезадающих картину мира.
Рис. 10
При этом горизонт как бы «отодвигается» и появляется новое поле смыслов, возникает ситуация самоопределения и нового формата самореализации с целью переопределения индивида в новом горизонте (рис. 10).
Схема «антропологического сдвига – расширения горизонта» является для нас в рамках модуля схемой организации антропотехнической рефлексии, которая обеспечивает попадание человека в «мир новых возможностей» понимания, мышления, действия. Конкретным результатом является переход от «ролевого поведения», от вписанности во внешним образом заданные ситуации, к «позиционному действию», субъектному поведению, организованному целями и содержанием деятельности [2].
3.3 Проект образовательного модуля «Топ менеджеры будущего: современное управление»
Образовательный модуль «Топ менеджеры будущего: современное управление» проектируется как четвертый, итоговый модуль, назначение которого ориентация и понимание управленческой деятельности, совершение пробных управленческих действий и самоопределение школьников в отношении оргуправленческой деятельности.
3.4 Организационный проект образовательного модуля «Топ менеджеры будущего: современное управление»
Образовательный модуль представляет собой интенсивный интеллектуальный цикл проводимый в течение 8 дней.
День I. Тема дня: «Управление в современном мире»
| Время | Содержание деятельности |
| 09:30-12:00 | Заезд участников. Размещение |
| 12:00-13:00 | Открытие школы, Представление команды, представление районных команд, обсуждение оргпроекта школы. |
| 13:00-14:00 | Обед |
| 14:00-15:00 | Установочный доклад «Управление – современная деятельность XXI века» |
| 15.00-16.00 | Запуск работы групп над креативным заданием «Придумайте и опишите развивающийся Мир, в котором все имеет мышление и цели» |
| 16:00-16:30 | Полдник |
| 16:30-17:30 | Продолжение работы в группах |
| 17:30-19:00 | Доклады групп |
| 19:00-19:30 | Ужин |
| 19:30-20:30 | Театр спонтанности |
| 20:30-22:00 | Вечер знакомств в отрядах |
| 22:00-23:00 | Вечерний туалет. Отбой. |
В 1 день можно выделит 3 ключевых момента:
1 – заезд в школу и все, что связано с первичной организацией жизни, обсуждение оргпроекта и тех культурных норм, которые есть в школе, например такой немаловажный момент, как запрет на распитие алкогольных напитков.
2 – это содержательный запуск школы – решение креативной задачи, одной из немаловажных целей данной технологии является инициация творческого мышления и вхождение в школу на высокоэнергетичной интеллектуальной волне.
3 – это вечерние мероприятия, которые направлены на знакомство участников школы и складывание доброжелательной «семейной» атмосферы.
День II. Тема дня: «Организация. Руководство, Управление»
| Время | Содержание деятельности |
| 08:00-09:00 | Завтрак |
| 09:00-09:30 | Рефлексия вчерашнего дня. Организационное планирование |
| 09:30-10:30 | Доклад «Организация, Руководство и Управление» |
| 10:30-11:00 | Установочный доклад: «Имитационно-деятельностная игра Регион: цели, задачи и ресурсы» |
| 11:30-13:00 | ИДИ «Регион» (внутренняя организация) |
| 13:00-14:00 | Обед |
| 14:00-16:00 | ИДИ «Регион» (внутренняя организация, взаимодействие) |
| 16:00-16:30 | Полдник |
| 16.30-18.00 | ИДИ «Регион» (подведение итогов 1го игрового дня) |
| 18:00-19:00 | Спорт |
| 19:00-19:30 | Ужин |
| 19:30-21:00 | Тренинг «Командую и подчиняюсь» |
| 21:00-22:00 | Огоньки |
| 22:00-23:00 | Вечерний туалет. Отбой. |
Первый день игры «Регион» направлен на различение модусов управленческой деятельности: Организация, Руководство и Управление. Игровые команды должны построить из себя максимально эффективную организацию. При этом участники, наверняка, столкнутся с рядом затруднений, т.к. достаточно сложно организовать слаженную и эффективную работу в команде. Именно поэтому вечером запускается тренинг «Командую и подчиняюсь», направленный на овладение организационными техниками.
День III. Тема дня: «Стратегии и тактики»
| Время | Содержание деятельности |
| 08:00-09:00 | Завтрак |
| 09:00-09:30 | Рефлексия вчерашнего дня. Организационное планирование |
| 09:30-10:30 | Установочный доклад «ИДИ «Регион»: стратегии и тактики» |
| 10:30-14:00 | ИДИ Регион (взаимодействие субъектов) |
| 13:00-14:00 | Обед |
| 14:00-16:00 | ИДИ Регион (продолжение) |
| 16:00-16:30 | Полдник |
| 16:30-18:00 | ИДИ Регион (подведение итогов, рефлексия) |
| 18:00-19:00 | Спорт |
| 19.00-19.30 | Ужин |
| 19:30-21:00 | Практикум «Что будет со мной само по себе?» |
| 21:00-22:00 | Огоньки |
| 22:00-23:00 | Вечерний туалет. Отбой. |
Во второй день игры организации выходят во внешнее пространство, между ними начинает разворачиваться взаимодействие и конкуренция. Осуществляется выход на стратегическое планирование развития организации, пробные управленческие действия. Вечером запускается практикум, который направлен на понимание себя как субъекта собственного развития, необходимость стратегического и проектного отношения к собственной жизнедеятельности.
День IV. Тема дня: «Принятие решений»
| Время | Содержание деятельности |
| 08:00-09:00 | Завтрак |
| 09:00-09:30 | Рефлексия вчерашнего дня. Организационное планирование. |
| 09:30-10:30 | Доклад «масштабы объектов управления и управленческие решения» |
| 10:30-13:00 | Case study |
| 13:00-14:00 | Обед |
| 14:00-15:00 | Обсуждение решений Case study |
| 15:00-16:00 | Установочный доклад «Принятие управленческих решений» |
| 16:00-16:30 | Полдник |
| 16:30-18:00 | Практикум «Принятие решений» |
| 18:00-19:00 | Спорт |
| 19:00-19:30 | Ужин |
| 19:30-21:00 | Дискотека, концерт, клубы |
| 21:00-22:00 | Огоньки |
| 22:00-23:00 | Вечерний туалет. Отбой |
В кейсах предлагаются задачи, в основании которых лежат объекты управления различного масштаба, через это осуществляется выход на обсуждение управления общественными изменениями. Решение управленческих кейсов – это аналитическая работа участники должны предоставить решение предложенных задач и обосновать его. Особенность управленческой деятельности (и кейсов в том числе) заключается в том, что в результате должно быть принято решение. Как правило, решения принимаются в ситуации дефицита (времени, информации и т.д.). Практикум «Принятие решений» направлен на выделение, понимание и обсуждение, способов и техник, которые позволяют оценивать возможные риски и принимать решение.
VТема дня: «Политика и управление»
| Время | Содержание деятельности |
| 08:00-09:00 | Завтрак |
| 09:00-09:30 | Рефлексия вчерашнего дня. Организационное планирование |
| 09:30-10:30 | Доклад «Политическая деятельность - управление перспективами» |
| 10:30-11:00 | Установочный доклад «Политические технологии» |
| 11:00-13:00 | ИДИ Выборы |
| 13:00-14:00 | Обед |
| 14:00-16:00 | ИДИ Выборы |
| 16:00-16:30 | Полдник |
| 16:30-17:30 | ИДИ Выборы (Голосование, подведение итогов) |
| 17:30-19:00 | ИДИ Выборы (Рефлексия) |
| 19:00-19:30 | Ужин |
| 19:30-21:00 | Практикум «В какие социальные организованности я включен?» |
| 21:00-22:00 | Огоньки |
| 22:00-23:00 | Вечерний туалет. Отбой. |
Одной из базовых деятельностей по запуску и регулированию управленческих проектов является политическая деятельность. ИДИ «Политические выборы» направлена на понимание политической деятельности и действительности, а также пробное действие в этой области.
Практикум «В какие социальные организованности я включен?», направлен на понимание того, в какие организованности включен человек, какие перспективы это задает и как эти организованности определяют его жизнедеятельность.