_____________________________________________________________
10. На сцене я __________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11. Если я получу плохую оценку в музыкальной школе ________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
12. Закончив музыкальную школу _____________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Приложение 2
ОПРОСНИК «Я и занятия музыкой»
Инструкция: Вам предложен ряд утверждений. Внимательно прочитав каждое из них, выберите из 7-ми возможных ответов один, наиболее подходящий, по Вашему мнению, и обведите кружком.
Заниматься в музыкальной школе
1. нравится 3 2 1 0 1 2 3 не нравится
2. хочется 3 2 1 0 1 2 3 не хочется
3. я хочу сам (а) 3 2 1 0 1 2 3 хотят, чтобы я занимался (ась), мои
родители
4. интересно 3 2 1 0 1 2 3 не интересно
5. радостно 3 2 1 0 1 2 3 скучно
Приложение 3
АНКЕТА «Мой ребенок в музыкальной школе»
Инструкция: Уважаемые родители, Вы нам очень поможете в организации более эффективного обучения в нашей школе, если ответите на эти вопросы. Пожалуйста, отметьте крестиком на шкале место ближе к тому утверждению, которое больше подходит, по Вашему мнению, для ответа.
1. Мой ребенок с удовольствием занимается в музыкальной школе
3 2 1 0 1 2 3
(всегда) (обычно) (чаще) (иногда) (редко) (очень редко) (никогда)
2. Заниматься за инструмент мой ребенок всегда садится сам 3 2 1 0 1 2 3
3. Моему ребенку очень нравится выступать на сцене 3 2 1 0 1 2 3
4. Мне приходится заставлять делать уроки по музыке 3 2 1 0 1 2 3
5. В музыкальную школу мой ребенок идет с удовольствием 3 2 1 0 1 2 3
6. В этом году мой ребенок стал меньше интересоваться музыкой 3 2 1 0 1 2 3
7. Очень часто мой ребенок подбирает популярные песни,
сочиняет за инструментом 3 2 1 0 1 2 3
8. Мой ребенок с удовольствием исполняет выученные по
специальности произведения 3 2 1 0 1 2 3
9. Мой ребенок с трудом справляется с программой
музыкальной школы 3 2 1 0 1 2 3
10. Иногда мне кажется, что только мне нужно, чтобы
мой ребенок учился в музыкальной школе 3 2 1 0 1 2 3
11. В этом полугодии мой ребенок занимается с большим
интересом в музыкальной школе чем в прошлом 3 2 1 0 1 2 3
Инструкция: Закончите, пожалуйста, предложения.
12. Моего ребенка привлекает в музыкальной школе _______________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13. Особенно моему ребенку нравится в музыкальной школе _________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14. Моему ребенку совсем не нравится в музыкальной школе_________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Приложение 4
АНКЕТА «Учащийся на моих музыкальных занятиях»
Инструкция: Опишите, пожалуйста, как ребенок проявлял себя на Ваших уроках в течение первого полугодия. Обведите цифру на шкале ближе к тому утверждению, которое больше соответствует типичному поведению ребенка.
1. Ф.И. Учащегося ____________________________________________
1.
| С интересом занимается на уроках | 3 2 1 0 1 2 3(всегда (обычно (чаще (иногда) (редко) (очень (никогда) так) так) так) редко) | Не проявляет заинтересованности на уроках |
2.
| Хорошо усваивает знания | 3 2 1 0 1 2 3 | Плохо усваивает знания |
3.
| На уроках активен (а) | 3 2 1 0 1 2 3 | На уроках не активен (а) |
4.
| На уроках сосредоточен (а) | 3 2 1 0 1 2 3 | На уроках не сосредоточен (а) |
5.
| Если что-то не получается, всегда старается разобраться | 3 2 1 0 1 2 3 | Если что-то не получается, не старается разобраться |
6.
| Домашнее задание выполняет регулярно | 3 2 1 0 1 2 3 | Домашнее задание не выполняет |
7.
| Не списывает, не надеется на подсказку одноклассников, учителя | 3 2 1 0 1 2 3 | Старается списать выполненное задание, надеется на подсказку одноклассников, учителя |
8.
| Не расстраивается из-за оценки | 3 2 1 0 1 2 3 | Расстраивается из-за оценки |
9.
| Никогда не пропускает уроки без причины | 3 2 1 0 1 2 3 | Часто пропускает уроки без видимой причины |
10.
| В этом полугодии занимается значительно лучше, чем в прошлом | 3 2 1 0 1 2 3 | В этом полугодии занимается значительно хуже, чем в прошлом |
Приложение 5
1. Рисунок учащейся В.В. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в предварительном тестировании;
2. Рисунок учащейся В.В. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в итоговом тестировании;
3. Рисунок учащейся А.С. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в предварительном тестировании;
4. Рисунок учащейся А.С. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в итоговом тестировании;
5. Рисунок учащейся С.А. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в предварительном тестировании;
6. Рисунок учащейся С.А. «Я в музыкальной школе» экспериментальной группы в итоговом тестировании.