ИС - высокий показатель фактора "В" отличительные качества: абстрактность мышления, сообразительность, быстрая обучаемость. Существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией.
- низкий показатель фактора "Н", человек застенчив, не уверен в своих силах, сдержан, робок, предпочитает находиться в тени. Большому обществу предпочитает одного – двух людей, друзей. Отличается повышенной чувствительностью к угрозе.
- низкий показатель фактора "М", человек практичный, добросовестный. Он ориентируется на внешнюю реальность и следует общепринятым нормам, ему свойственна некоторая ограниченность и излишняя внимательность к мелочам.
- низкий показатель фактора "Q4", человеку свойственна расслабленность, вялость, спокойствие, низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность и невозмутимость.
ДС - высокий показатель МD, человеку свойственно завышать самооценку.
- низкий показатель по фактору "С", низкий показатель толерантности по отношению к фрустрации, подверженность чувствам, переменчивость интересов, склонность к лабильности настроения, раздражительность, утомляемость, невротические симптомы, ипохондрия.
Би – С высокие показатели фактора "О", человеку свойственна тревожность, депрессивность, ранимость, впечатлительность.
- высокий показатель по фактору "Q4", свидетельствует о напряженности, фрустрированности, в которой человек находится, представляет собой результат повышенной мотивации. Ему свойственна активное неудовлетворение стремлений.
Би –Т низкий показатель фактора "G", человек не постоянен, подвержен влиянию случая и обстоятельств, не делает усилий по выполнению групповых требований и норм. Он характеризуется беспринципностью, неорганизованностью, безответственностью, гибкими установками по отношению к социальным нормам, что может привести к атисоциальному поведению.
Приложение № 4
Опросник "Индивидуальный стиль деятельности, опосредованный латеральностью" — ИСДОЛ В.И. Терентьева
ИНСТРУКЦИЯ
Предлагаем Вам ряд высказываний об особенностях деятельности и поведения. Последовательно прочитав каждое высказывание, выберите один из возможных ответов: "Верно", "Неверно" и поставьте соответствующий ответу знак. Не пропускайте ни одного высказывания. Помните, что не может быть хороших или плохих ответов, так как это не испытание Ваших способностей, а лишь выявление индивидуального своеобразия Вашей деятельности и поведения.
| 1. В детстве у меня никогда не было проблем в общении со сверстниками. |
| 2. Я высказываю свое мнение, даже если большинство других людей занимают противоположную позицию. |
| 3. В детстве и сейчас у меня есть привычка покусывать авторучку или карандаш. |
| 4. Никогда не стремился быть лучшим сотрудником, учеником. |
| 5. Я охотно и смело иду на большой риск. |
| 6. Я робок. |
| 7. Часто производительность моего труда страдает из-за того, что я не умею выполнять ее быстро и допускаю много ошибок. |
| 8. Про меня можно сказать, что я быстро решаю практические вопросы, прозаичен, следую общепринятым нормам, надежен в практическом суждении, излишне внимателен к мелочам. |
| 9. Я легко заговариваю с незнакомыми людьми, с которыми хотел бы вступить в разговор. |
| 10. Люблю работу, где необходима низкая личная ответственность. |
| 11. Мне не нужен Интернет, чтобы завести новое знакомство. |
| 12. Знаю, что жизнь без любимого дела скучна, пуста и безрадостна. |
| 13. Из меня вряд ли получился бы хороший ведущий, конферансье в концерте, представлении. |
| 14. Ценю самостоятельность, независимость от группы. |
| 15. Я могу "с головой" уходить в компьютерные игры. |
| 16. Часто у меня беспричинно меняется настроение. |
| 17. Я всегда забочусь о тщательности и точности в своих планах и действиях. |
| 18. Не привык сознательно идти на значительный риск. |
| 19. Не принимаю решения на авось, а лишь после основательных размышлений. |
| 20. Обо мне можно сказать: эмоционально зрелый, реалистически настроенный, избегает всего необычного. |
| 21. Размышления предпочитаю действиям. |
| 22. Любую деятельность осуществляю быстро, целенаправленно, с минимальным количеством ошибок. |
| 23. Я вполне удовлетворен служебным (профессиональным) продвижением. |
| 24. Меня не раздражает, если нет слаженности в действиях работников коллектива |
| 25. При подготовке к контрольной работе (экзамену, отчету и т.п.) я стараюсь получить всю информацию; спокойно, флегматично, последовательно ее прорабатываю. |
| 26. Меня тяготила бы ситуация самостоятельного ведения переговоров. |
| 27. В детстве иногда убегал из дома. |
| 28. Несмотря на осторожность, испытываю тягу к путешествиям, к новым впечатлениям, знакомствам. |
| 29. Я предпочитаю неоднократно обдумывать решения, однако ошибки все же случаются. |
| 30. С детства являюсь лидером, привык брать на себя решение возникающих проблем. |
| 31. Именно действия, а не размышления, помогают мне достичь желаемых результатов. |
| 32. Я часто блокирую беспокоящие мысли о реальной жизни утешительными мыслями об Интернете. |
| 33. Иногда сомневаюсь в профессиональной компетентности своего начальника. |
| 34. Никогда не возвращаюсь, чтобы убедиться, что оставил дом или рабочее место в порядке. |
| 35. Склонен к спонтанным решениям, при этом ошибки просто неизбежны. |
| 36. Создавая рисунок, в первую очередь стараюсь более четко прорисовать его детали. |
| 37. На работу, которая кажется мне интересной, я решаюсь даже тогда, когда мне не ясно, справлюсь ли я с ней. |
| 38. Аналитический склад ума, хорошая информированность, самостоятельность – делают меня ценным работником, однако я критично отношусь к тому, как используется мой опыт и способности. |
| 39. Мне не нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности. |
| 40. В школе часто подсказывал своим товарищам или давал им списывать. |
| 41. Не нравится открыто проявлять свои переживания (гнев, раздражение, агрессию). |
| 42. Очень часто испытываю неудовлетворенность предприятием (организацией), где я учусь (работаю). |
| 43. При решении проблемы я обдумываю и оцениваю все возможные варианты, даже если какие-то из них нереальны или неприемлемы. |
| 44. Самолюбие, высокий контроль над эмоциями и поведением, действия по осознанному плану, привычка доводить дело до конца – вызывают уважение у окружающих (однокурсников, коллег). |
| 45. Я охотно согласился бы выполнять должность руководителя, однако отсутствие строгой рациональности при выработке решений. |
| 46. К успеху в делах меня приводит иногда неутомимость попыток, а иногда скрупулезность расчетов. |
| 47. Мне с детства трудно переносить вид крови. |
| 48. Встречаясь с конфликтной ситуацией, предпочитаю занять нейтральную позицию (блокировка естественного комплекса эмоций). |
| 49. Иногда я действую согласно девизу: "Не зная броду, не суйся в воду". |
| 50. Оригинальность, изобретательность, экспериментирование, наличие интеллектуальных интересов - помогают мне достичь желаемых результатов. |
Ответы: Верно (В);
Неверно (НВ).
Подсчет показателей опросника производится по ключам, представленным ниже, где "В" означает положительные ответы, а "НВ" — отрицательные.
Шкала "Индуктивные стратеги (ИС):
Да 1, 8, 17, 23, 28, 31, 36
Нет 15, 42
Шкала "Дедуктивные стратеги" (ДС):
Да 11, 27, 37
Нет 3, 7, 19, 26, , 41
Шкала "Индуктивные тактики" (ИТ):
Да 12, 20, 25, 29, 38, 43
Нет 5, 9, 32
Шкала "Дедуктивные тактики" (ДТ):
Да 2, 7, 47, 28, 35, 50, 45
Нет 18, 23
Шкала "Стратеги" (С):
Да 9, 22, 30, 44
Нет 6, 10, 13, 16, 24, 39
Шкала "Тактики" (Т):
Да 4, 48, 14, 21, 49, 40, 46
Нет 33, 34
Приложение № 7
Краткая характеристика рекомендуемой профессиональной деятельности по группам:
1. – склонность работе с людьми. Профессии связанные с обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно – информационным), управлением. Тех, кто успешен в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения, хорошо понимать их особенности.
2. склонность к умственной работе. Профессии связанные с научной и исследовательской деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональность, независимостью и оригинальностью суждений, аналитическим складом ума. Как правило им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься ее реализацией.
3. Склонность к практической деятельности. Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; обработка и использование различных материалов; управление транспортом; изготовление изделий.
4. Склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость.
5. Склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельностью, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке и здоровью человека.