Эффективность формирования речевого этикета в процессе кружковой работы и в процессе уроков культуры речи (стр. 9 из 9)

· По результатам второго среза 11 учащихся экспериментального класса и 7 учащихся контрольного класса имеют средний уровень сформированности речевого этикета. При первом срезе средний уровень был замечен у 6 учащихся экспериментального класса и у 5 учащихся контрольного класса. Таким образом в экспериментальном классе данный уровень повысился на 25%, а в контрольном на 10%.

· По результатам второго среза 7 учащихся экспериментального класса и 3 учащихся контрольного класса имеют высокий уровень сформированности речевого этикета. При первом срезе высокий уровень был замечен у 2 учащихся экспериментального и контрольного класса. Таким образом в экспериментальном классе данный уровень повысился на 25%, а в контрольном на 5%.

Динамика изменений в уровне сформированности речевого этикета представлена на рисунках 6 и 7.

Рис. 6. Уровни сформированности речевого этикета у учащихся экспериментального класса

Рис. 7. Уровни сформированности речевого этикета у учащихся контрольного класса

Из рисунка 6 видно, что в экспериментальном классе произошли значительные изменения уровня развития речевого этикета у младших школьников. У большинства учащихся возросла доля со средним уровнем развития речевого этикета и высоким уровнем.

Из рисунка 7 видно, что в контрольном классе изменения незначительны. По прежнему преобладает низкий уровень развития речевого этикета.

В итоге констатирующего среза мы сделали вывод, что выдвинутая вначале нашего исследования гипотеза подтвердилась, и в результате проведения кружка «Я умею общаться» для учащихся экспериментального класса степень сформированности речевого этикета значительно повысилась, в отличие от контрольного класса, где преобладающим остался по-прежнему низкий уровень.

В результате расчетов мы пришли к выводу, что существует статистическая разница в экспериментальном классе до формирующего эксперимента и после него по уровню сформированности речевого этикета. Следовательно, использования кружка «Я умею общаться» является эффективным.

Библиография:

1.Азбука джентльмена Под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд., стер. – М.: Издат центр «Академия», 2004.- 264 с.

2.Анисимова И.М. Хорошие манеры для детей. – СПб., 1996 г.

3.Бондарь Ф.Т. «Воспитание сознательной дисциплины культуры поведения у мл. школьников».: Вологда. 1984 г.

4.Безруких М.М., Макеева А.Г., Филипова Т.А. Все цвета, кроме чёрного. Учись понимать других: Раб. Тетр. Для 3 кл. - М.: Вентана- Граф, 2002. - 48 с: ил.

5.Байбурин А.К., Топорков А.Л. У истоков этикета. – Л., 1990 г.

6.Богданова А.К., и Петрова В.И. Методика воспитательной работы в начальных классах. М., «Просвещение», 1975.

7.Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения школьников: Методические рекомендации учителям – стажерам и студентам – практикантам общеобразовательной средней школы. Под редакцией Гордина Л.Ю. и Козлова Э.П. – 2-е издание. Таганрог 1981 г.

10. Воспитание школьников. Научно – методический журнал. №2 2006 г. Стр. 46., «Азбука нравственного образования» В. Петрова, И. Хомякова, Т. Стульник.

11. Воспитание школьников. Научно – методический журнал. №8 2004 г. Стр. 43., «Азбука нравственности» Э. Козлов, В. Петрова, И. Хомякова.

12. Газета для учителей и организаторов внеклассной работы начальных и старших классов. «Досуг в школе» №12 2005

13. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания: Учеб. пособие О.Г. Костылева, И.Г. Лукина. – М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с. -).

17. Курочкина И.Н. История Российского этикета. – М.; 1998 г. 18. Курочкина И.Н. Современный этикет: Методическое пособие для преподавателя. – Калуга, 1993 г.

19. Курочкина И.Н. «Этикет для детей и взрослых» Москва: Издательский центр «Академия», 2001 год.

20. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1990 г.

21. Кульневич СВ., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе: от коллективизма к взаимодействию: Учебно-методическое пособие. Для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. Изд. 2-е, доп. и перераб. – Воронеж, ЧП Лакоценин С.С. – 2006

22. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности. Воспитание школьников. 2005 №7 стр. 29.

23. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности. Воспитание школьников. 2004 №8 стр. 43.

24. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности. Воспитание школьников. 2005 №6 стр. 34

25. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999 г.

26. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. Часть \.lM.: Центр «Педагогический поиск», 2002 – 160 с.

27. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства. – СПб, 1997 г.

28. Ладыженская Т.А. Речевые уроки. – М., 1995 г.

29. Лаврентьева Л.И. Нравственное воспитание в начальной школе. Завуч начальной школы. 2004 год №4 стр. 69.

30. Максимовский М. Этикет делового человека. – М., 1994.

31. Максимова А.А. Учим общаться детей 6–10 лет. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 78 с.

32. Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошк. и младш. шк.: Лит. И муз. – игровой материал: Учебно-методическое пособие. – М., 2000 г.

33. Нечаев М.П. Диагностика воспитанности школьников. Учебно методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2006. – 64 с.

34. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы» №5 2004.

35. Научно-методический журнал «Классный руководитель» №6 1999.

36. Научно-методический журнал «Классный руководитель» №4 2001.

37. Научно-методический журнал «Классный руководитель» №1 2007

38. Насонкина С.А. Уроки этикета. – СПб., 1997 г.

39. Ожегов СИ. и Шведов Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е издание, дополненное. 80 000 слов и фразеологических выражений. Москва 2003.

40. Педагогический энциклопедический словарь. Главный редактор Б.М.

Бум – Бад. Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ» Москва 2002.

41. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн.2: Процесс воспитания. – 256 с: ил.

42. Петрова В., Хомякова И., Стульник Т. Азбука нравственного воспитания. Воспитание школьников 2006 №7 стр. 36

43. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М., 1991.

44. Справочник заместителя директора по воспитательной работе Авт.-сост. Н.В. Чудакрва. – М., 1997 г.

49. Этикет Сост. Николаева и Петров. – М., 1995 год.

51. Юдина Н.А. «Навстречу». Программа воспитания коммуникативной культуры школьников. Классный руководитель 2007 №3 стр. 39.