Соревновательная подготовка баскетболистов разной квалификации в дистанционных бросках по кольцу (стр. 4 из 6)

- уточнить чистые цели тренировки и критерии достижения командой этих целей;

- дать спортсмену конкретную, достаточно информативную рекомендацию, адресованную нужным анализаторам, с учетом эмоционального фона занятия и сбивающих факторов;

- получить ту или иную информацию от спортсмена и дать ему дополнительные советы, указания [Ю.М. Портных, 1986].

Как правило, в официальных соревнованиях немало хорошо подготовленных команд претендуют на призовые места. Но почти всегда эти места занимают команды, тренеры и игроки которых сумели в ходе спортивной борьбы реализовать преимущества, выразившиеся в более точном учете условий соревнований, в выборе более гибкого тактического плана, в дисциплине и организованности действий непосредственно на площадке.

Управление командой – это совместная работа тренера, капитана команды и игроков, имеющая свои закономерности и правила.

Управление командой требует от тренера большого мастерства, интуиции, таланта. Благодаря использованию в практике управления четко сформулированных принципов, правил, индивидуальное мастерство тренера в этом важном деле уступает место зрелому расчету и анализу объективной информации для выбора тех или иных решений.

2. Методы и организация исследования

2.1 Методы исследования

Для решения поставленных задач в работе применялись следующие методы:

1. Анализ литературных источников по исследуемой проблеме.

2. Педагогическое наблюдение.

3. Стенографирование игр.

4. Педагогический эксперимент.

5. Методы математической статистики.

2.1.1 Анализ литературных источников

Анализ литературных трудов отечественных и зарубежных авторов позволил рассмотреть вопросы теоретико-методических основ подготовки спортивного резерва, общей характеристики бросков баскетболистов
в условиях соревновательной деятельности, а также особенности технико-тактической подготовленности игроков.

2.1.2 Педагогическое наблюдение

Педагогическое наблюдение велось за игровой деятельностью баскетболистов, участвующих в соревнованиях различного ранга (чемпионат Краснодарского края и Универсиада Кубани).

Особое внимание обращалось на деятельность баскетболистов с целью определения их игровых функций (амплуа) в команде, а также на игроков, выполняющих дальние броски.

2.1.3 Стенографирование игр

Данный метод использовался для фиксации и последующего анализа дальних бросков, выполняемых баскетболистами разных амплуа.

В протокол фиксировалось количество и точность дальних (трехочковых) бросков отдельно для каждого игрока («+» – удачный бросок, «–» – неудачный бросок).

Эффективность бросков (%) определялась по отношению удачных бросков к их общему количеству.

2.1.4 Педагогический эксперимент

С целью повышения точности дальних бросков была разработана методика, которая выполнялась в течение 4 тренировочных микроциклов (4 недель) баскетболистами сборной команды Славянского государственного педагогического института.

Поскольку 1 микроцикл в команде СГПИ состоит из трех занятий, то разработанная методика была построена следующим образом:

а) на первом занятии в микроцикле баскетболистам предлагались преимущественно упражнения на точность (прицельные броски);

б) на втором занятии дальние броски отрабатывались в сочетании упражнений на выносливость;

в) на третьем занятии большая часть упражнений для повышения точности дальних бросков выполнялась при активном противодействии защитника.

По окончании педагогического эксперимента было проведено повторное исследование эффективности дальних бросков сборной команды СГПИ в условиях соревнований.

2.1.5 Методы математической статистики

Полученные в процессе исследований показатели подвергались математической обработке с целью расчета средней арифметической величины, стандартного отклонения, коэффициента достоверности различий по Стьюденту.

Все расчеты осуществлялись на компьютере при помощи стандартных программ.

2.2 Организация исследования

2.2.1 Проведение исследования

Работа осуществлялась в несколько этапов.

На первом этапе (январь – август 2004 года) проводился анализ литературных источников по исследуемой проблеме. Определялась цель, задачи, методы исследования.

На втором этапе (сентябрь 2004 – декабрь 2005 года) осуществлялось педагогическое наблюдение за игровой деятельностью баскетболистов различной квалификации.

На третьем этапе (январь – март 2006 года) проводился педагогический эксперимент с целью апробирования разработанной методики повышения эффективности дальних бросков игроков сборной команды СГПИ.

На четвертом этапе (апрель – декабрь 2006 года) осуществлялась статистическая обработка и анализ полученных результатов исследования, обобщение сведений, написание и оформление работы.

2.2.2 Характеристика испытуемых

В исследовании приняли участие сборная команда Славянского государственного педагогического института и команда баскетбольного клуба «Нефтяник» (г. Славянск-на-Кубани). Возраст испытуемых от 17 до 25 лет.

Педагогическое наблюдение за соревновательной деятельностью сборной команды СГПИ осуществлялось на играх Универсиады Кубани 2004 и 2005 года. Всего было зафиксировано 10 игр.

Педагогическое наблюдение за соревновательной деятельностью команды БК «Нефтяник» осуществлялось на играх Чемпионата Краснодарского края по баскетболу среди мужских команд Высшей Лиги сезона 2004–2005 года. Были зафиксированы результаты 10 игр.

В педагогическом эксперименте приняло участие 6 игроков (3 защитника и 3 нападающих) сборной команды СГПИ.

Повторное исследование эффективности дальних бросков баскетболистами СГПИ проводилось на Универсиаде Кубани 2006 года. Было проанализировано 5 игр.

3. Анализ результатов исследования

Проведя педагогическое наблюдение за соревновательной деятельностью баскетболистов разной квалификации, мы определили объем и эффективность дальних (свыше 6,25 м) бросков в корзину.

Оказалось, что нападающие, как баскетбольного клуба «Нефтяник», так и сборной команды СГПИ выполняют большее количество бросков с дальней дистанции, нежели защитники (рис. 1, 2).

Рис. 1. Объем бросков с дальней дистанции, выполняемых баскетболистами БК «Нефтяник» (%).

Рис. 2. Объем бросков с дальней дистанции, выполняемых баскетболистами сборной команды СГПИ (%).

Однако эти данные статистически не достоверны ни для одной, ни для другой команды.

В тоже время эффективность нападающих обеих команд выше, чем у защитников (рис. 3).

Рис. 3. Эффективность дальних бросков у нападающих и защитников разной квалификации (%).

Достоверность различий в эффективности игроков разного амплуа представлена в таблице 1.

Таблица 1. Эффективность бросков с дальней дистанции у защитников и нападающих разной квалификации

СГПИ		БК «Нефтяник»
защитники	нападающие	защитники	нападающие
Эффективность (%)	33	41,5	42,2	48,2
t	6,37		2,78
P	<0,01		<0,05

Полученные результаты позволяют сделать заключение о том, что нападающие точнее реализуют броски с дальней дистанции, что, возможно, обусловлено их прямой функцией на площадке.

Далее мы сравнили показатели объема и эффективности команд БК «Нефтяник» и СГПИ.

Достоверных различий в преимуществе одной из команд по общему количеству выполняемых бросков в игре не обнаружено. Так, команда БК «Нефтяник» в среднем за матч выполняет 23–24 броска с дальней дистанции, а сборная команда СГПИ – 21–23 броска. Однако с уверенностью более 95% можно утверждать, что результативность баскетболистов БК «Нефтяник» выше, нежели у спортсменов сборной команды СГПИ (Табл. 2).

Таблица 2. Эффективность дальних бросков у баскетболистов разной квалификации

БК «Нефтяник»	СГПИ
Эффективность (%)	45,2	37,2
t	2,56
P	<0,05

Кроме того, следует отметить, что результативность игроков баскетбольного клуба «Нефтяник», выполняющих функцию защитников, выше этого же показателя защитников сборной команды СГПИ на 9,2%, а игроков, выполняющих функцию нападающих, – на 6,7% (рис. 4).

Рис. 4. Результативность дальних бросков защитников и нападающих команд БК «Нефтяник» и СГПИ (%).

Учитывая ранг соревнований, в которых участвовали команды,
а, следовательно, степень и активность противодействия команды соперником, можно утверждать о том, что команда БК «Нефтяник» имеет более высокий уровень спортивного мастерства, чем игроки команды СГПИ. Это, в первую очередь, связано с особенностями спортивного отбора и требованиями, которые предъявляются к игрокам, критерии которых
в профессиональных командах гораздо выше, чем в студенческих.

В тоже время, проанализировав данные эффективности дальних бросков у спортсменов сборной команды СГПИ, мы определили, что они не соответствуют максимальным возможностям баскетболистов. Поэтому нами была разработана методика, которая в течение 4 микроциклов выполнялась игроками для повышения результативности исследуемого параметра.

Результаты повторного наблюдения за игровой деятельностью в условиях соревнований баскетболистов сборной команды СГПИ представлены на рисунке 5.