• Скажи, від чого залежить твій настрій?
№ 10.
• Пригадай правило про правопис префіксів с- і ,з-.
За допомогою префіксів с- і з- утвори дієслова, що означають завершену дію.
Шити - сипати _
кип'ятити - паяти -
берегти - тримати-
№ 11.
• Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
Перш ніж залягти в сплячку, ведмеді виб..руть затишне місце. М'якою запашною хвоєю вист..лають вони своє ж..тло. Як тільки вдарять морози, зас..нають вони в барлогах.
• Підкресли дієслова, що означають незавершену дію.
ДодатокB
Змінювання дієслів за особами і числами. Перша і друга дієвідміни дієслів
№ 1.
• До дієслів неозначеної форми добери дієслова вказаної особи і числа.
Нездужати – 1 особи однини нехтувати — 1 особи множини
об’єднати — 2 особи однини
везти – 2 особи множини від'їжджати — 3 особи однини зав'язувати — 3 особи множини
• Поясни правопис дієслів. Виділи особові закінчення. Складиречення з одним із цих дієслів.
№ 2.
• Спиши, слова, що в дужках, постав у формі теперішньогочасу.
Весняним ранком я (прокидатися) і (дивитися) у вікно.Сонечко весело (визирати) з-за хмаринки і привітно (усміхатися) мені. Повітря п'янок (пахнути) весною.Голосно (цьвірінькати) горобці. Краса! А ти (любити)весняний ранок?
• Вкажи особу і число дієслів.
№ 3.
• Визнач тему і головну думку тексту.
Спиши, підкреслюючи дієслова в неозначеній формі.
Не можна бігти через вулицю. Особливо обережно ми переходимо шосе,адже машини тут мчать швидко. Коли переходиш вулицю, де автомобілі рухаються в один бік,звичайно, зупиняєшся на тротуарі й уважно дивишся, чи нема поблизу транспорту. Коли вибираєте маршрут до школи, необхідно планувати його так, щоб якомога менше вулиць доводилось переходити.
№ 4.
• До поданих дієслів добери усі можливі форми майбутнього часу.
Зеленіє — дзвенять — сяє —
Летять - гріє —
• Склади невеличкий твір про весну, використовуючи дієслова майбутнього часу. Можеш скласти вірш, відшукавши серед утворених тобою дієслів рими.
№ 5.
• Спиши текст, вставляючи пропущені букви. Підкресли дієслова майбутнього часу. Вкажи їх особу і число.
Весно! Ми з нетерпі..ям ч..каємо тебе. Ти пр..йдеш і розбудиш сонну землю. І ро..цвіте вона зеле..ю трав. Ти покличеш птахів. І звеселять вони рідний край чарівним співом. Ти посміхнешся – і сні., заплаче. І пот..чуть гомінкі струмочки.
№ 6.
• Поділи текст на речення. Постав розділові знаки. Підкресли однорідні члени речення, виражені дієсловами. Вкажи особу і число дієслів майбутнього часу.
Мама завжди для нас найдорожча і найрідніша її материнська ласка зігріває нас дає спокій і затишок мамині теплі руки приголублять втамують біль тоді ти забудеш всі образи та невдачі як я тебе люблю моя матусю.
• Розкажи про свою маму, про те, як ти турбуєшся про неї.
№ 7.
• Прочитай текст. Відгадай, про якого птаха йдеться в ньому.
Нас можна побачити раненько в полі. Ми одні знебагатьох птахів, що співаємо на льоту 10-15 хвилин. Ми поїдаємо дуже багато комах, а також насіння бур'янів, їмо зерна пшениці, жита, ячменю, але ніколи не видзьобуємо їх з колосся, а збираємо на землі, що впало. Чим більше насіння ми з'їмо, тим менше залишимо мишам.
• Визнач, до якої дієвідміни належать дієслова першої особи.
№ 8.
• Відгадай загадки.
Ріжуть мене ножакою, б'ють мене ломакою,
За те мене отак гублять, що всі мене дуже люблять.
Мене просять, мене чекають, а як іду – всі тікають.
• Випиши дієслова 3-ї особи множини, визнач дієвідміну. Добери до них відповідні дієслова 2-ї особи однини і множини. Виділи особові закінчення.
№ 9.
• Пояни зміст перших п'яти висловів.
1) Хто пізно ход..., той сам собі шкод....
2) Він нічого не роб..., тільки язиком мел....
3) Він і сам тон..., і інших топ....
4) Він не бач... далі свого носа.
5) Він кле... із себе дурня.
6) Сонячний промінь буд... мене на світанку
7) Моя мама буд... сьогодні пізно.
• Запиши висловлювання, виставляючи особові закінченнядієслів третьої особи однини.
Додаток С
Правопис ненаголошених особових закінчень. Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами. Дієслова на -ся. Не з дієсловами
№ 1. 1. На уроках української мови діти вчать, пишуть, читають, розповідають, пояснюють, тлумачать, повторюють, творять, придумують, складають, міркують, порівнюють, мислять.
2. На уроках праці діти клеять, ріжуть, виготовляють, майструють, малюють, ліплять, фантазують.
• Запиши перше речення від 1-ї особи множини. Другу речення від 2-ї особи множини. Виділи особові закінчення. Назви дієслова-синоніми. Скажи, який твій улюблений вид роботи нацих уроках.
№ 2. Приходити в театр треба за 15 хвилин до початку вистави. Тоді ти спокійно роздягаєшся, приводиш себе в порядок. Не кваплячись, заходиш у зал, знаходиш своє місце. Номерок ховаєш у кишені. Якщо вертітимеш його у руках, обов'язково загубиш.
• Розкажи, як себе треба поводити в театрі. Продовж розповідь усно.
• Поясни правопис особових закінчень дієслів 2-ї особи однини. Запиши текст з голосу.
№ 3.
• Від дієслів неозначеної форми утвори дієслова за зразком:
3-я ос. мн. 2-а ос. мн.
Покращити — покращать покращите підходити —
носити —мовчати — важити — в'язати —
№ 4.
• Заміни вислів дієсловом-синонімом, дібравши його з правоїколонки. Запиши речення, вставляючи пропущені букви.
Роб..ш з мухи слона замовка..ш
Набира..ш в рот води перебільшу..ш
надува..ш губи обманю..ш
вод..ш за ніс серд..шся
№ 5.
• Прочитай групи слів. Вилучи з кожної групи дієслів "зайве" і запиши його. Що об'єднує ці дієслова? Як ти назвеш кожну групи слів?
1) Несеться, мчить, женеться, побіг.
2) Запросить, попрохає, позве, покликала.
3) Журитиметься, уболіватиме, нудьгуватиме, тужитиме, засумувало.
• Вкажи рід і число дієслів. Склади речення з одним із дієслів, щоб воно вживалося у переносному значенні.
№ 6.
• Прочитай текст. Яку помилку ти у ньому помітив?
Багато різних пташок було біля годівниці. Прилетіли горобці-розбишаки у їдальню поласувати гостинцями. Прилетіли синиці і з насолодою нумо клювати насіння. Прилетіли і сороки. А ось і красень-голуб прилетів на гостину. Ось така весела компанія!
• Запиши текст без помилок. Уникнути їх тобі допоможуть дієслова прибули, зібрались, завітав.
• Випиши два дієслова минулого часу, розбери їх за будовою.
№ 7.
• Від дієслів неозначеної форми утвори дієслова теперішнього часу 2-ї особи однини.
Милуватись — котитись —
Ображатись - митись -
дивитись — трудитись -
№ 8.• Прочитай текст. Визнач тип тексту. Поясни правопис дієслів на -ся. Напиши текст з голосу.
Якщо ти випадково знайдеш гніздо пташки, зразу ж тихенько відійди від нього. Річ у тому, що коли з'являється біля гнізда людина, пташка вилітає з нього і не повертається, поки людина не відійде. Якщо ти довго знаходитимешся біля гнізда, то пташенята у яйцях можуть загинути.
Особливо небезпечно брати яйця в руки, бо після цього птахи, можливо, зовсім не повернуться до гнізда.
№ 9.• Відгадай загадки. Поясни правопис не з дієсловами таособових закінчень.
Де не ступ...ш, всюди ма...ш, хоч не бач...ш — а вжива...ш. Не гавкає, не кусає. А в дім не пускає.
• Запиши першу загадку, встав пропущені букви. Вкажи дієвідміну дієслів.
№ 10.• Спиши, розкриваючи дужки.
(Не)навидіти, (не)забруднювати, (не)працював, (не)допрацював, (не)вивчив, (не)довчив, (не)красивий, (не)года, (не)правда, (не)хтувати, (не)розповісти.
ЗАПАМ'ЯТАЙ:
ненавидіти, нездужати (хворіти) , нехтувати, непритомніти, неволити, незчутися пишемо разом, бо без не ці слова не вживаються;
недочувати, недобачати не у префіксі недо-.
№ 11.Пробуджуються від сну дерева. Зігріті сонцем, вони поволі наповнюються соком. Днів через десять після початку руху соків помітне набухання бруньок. На всіх деревах вони швидко наливаються, ростуть. Незабаром на них розгорнуться маленькі листочки.
Ти ще не посадив свого дерева? Кожна людина у своєму житті має це зробити. Воно прикрасить землю, зробить повітря, яким ти дихаєш, чистішим, свіжішим. Тож поспішай!
Ми зробимо нашу планету красивою! Перетворимо її у квітучий сад!
• Напиши текст з голосу.
• Випиши дієслова (за вказівкою вчителя) й розбери їх:Початкова форма, час, особа (рід), число, дієвідміна.
Додаток D
Картки оперативного контролю
Визнач час дієслів
1.Надійшла весна весела.
Стоїть гора високая.
Зелений гай шумить.
Заквітне скоро сад.
Я іду рідною землею.
Випало багато снігу.
Петрик любить зиму.
Жито в полі налилося зерном.
Діти посадили кущі та дерева.
Заспіваймо пісню веселеньку.
2.Заспівав у гаю соловейко.
Зацвіла у гаю калина.
Ми любимо землю свою.
Річка ллється і шумить.
Розуму чоловік вчиться цілий вік.
Скоро повернуться з вирію птахи.
Андрійко написав листа другові.
Влітку ми поїдемо до моря.
Оля знає багато пісень.
Густа зелень вабить око.
Визнач особу і число дієслів
1.Бережуть
Ідемо
Стоять
Дружите
Малюєш
Читаю
Живу
Складає
Дрімаємо
Думаєш
2.Розмовляємо
Сиджу
Працюю
Плаче
Сумуєш
Кричите
Плещеш
Лічить
Бродять
Плетемо
Постав дієслова у другій особі множини теперішнього часу
Ходити
Брати
Будувати
Мести
Казати
Плести
Шкодувати
Класти
Встав пропущені букви
Ріж ш
Бач те
Береж мо
Запрос те
Ход мо
Перемага те
Ід те
Чита те
Грі ш
Кле ш
Визнач дієвідміну поданих дієслів
1.Хилить
Мріє
Полечу
Змінюю
Йдуть
Пахне
Сплю
Полину
Вчать
Любить
2.Береться
Збудять
Грає
Гомонить
Лежиш
Дружимо
Стоїть
Галасує
Заспіваєш
Миємо