Організація контролю навчальних досягнень учнів початкових класів на уроках природознавства (стр. 16 из 16)

Контрольна робота із розділу «Тварини в природі»

Варіант 1	Варіант 2
1. Дятел — це:а) звір; б) риба; в) птах.2. До всеїдних тварин належить:а) борсук;б) лось;в) щука.3. Народжуючи малят живими, розмножуються:а) земноводні;б) звірі;в) птахи.4. Підкресли назви риб.Рак, щука, коник, окунь, короп, акула, сорока, лин, карась, сонечко.	1. Ящірка — це:а) птах; б) риба; в) плазун.2. До рослиноїдних тварин належить:а) ведмідь;б) зозуля;в) хом’як.3. Розмножуються, відкладаючи яйця у гнізда і не насиджуючи їх:а) птахи;б) звірі;в) плазуни.4. Підкресли назви комах.Хрущ, кріт, мурашка, курка, метелик, коник, жаба, грак, щука, бабка.
5. Склади ланцюг живлення.
Дикий кабан, вовк та дуб.	Куниця, білка та ліщина.
6. Встав пропущені слова.
Більшість птахів у період розмноження будують …, у які відкладають …. Щоб вони не охолоджувалися, птахи їх …. Через деякий час вилуплюються …, яких батьки ….	Метелик білана капустяного розмножується, відкладаючи … на …. Через деякий час з них розвиваються …, які живляться …. Гусениці перетворюються на …, які перезимовують і навесні перетворюються на ….
7. Яку користь приносять людям звірі?8. Як хижі птахи пристосувалися до здобування корму? Наведи приклади.	7. Яку користь приносять людям комахи?8. Як тварини пристосувалися до захисту від ворогів? Наведи приклади.
9. Закресли «зайву» тварину. Поясни свій вибір.

Додаток Е

Контрольна робота із розділу «Людина — живий організм»

Варіант 1	Варіант 2
1.До органів дихання належать:а) легені;б) нерви;в) капіляри.2.Серце, артерії, вени, капіляри — це органи:а) травлення;б) кровообігу;в) чуття.3.М’язи мають таке значення:а) сприймають подразнення з навколишнього середовища;б) є органом дотику;в) забезпечують виконання людиною рухів.	1.До нервової системи належить:а) мозок;б) серце;в) печінка.2.Язик, очі, ніс, шкіра, вуха — це органи:а) травлення;б) чуття;в) дихання.3.Скелет має таке значення:а) є опорою організму;б) сприймає подразнення навколишнього середовища;в) об’єднує організм в єдине ціле.
4.Встав пропущені слова.
Органом слуху є …. За допомогою них ми розрізняємо ….	Органом нюху є …. За його допомогою ми розрізняємо ….
5.З’єднай стрілками.

Великі судини, якими кров тече від серця	Капіляри
Великі судини, якими кров тече до серця	Артерії
Найтонші судини	Вени

6.Підкресли органи, що належать до травної системи.

Шлунок, нерви, ротова порожнина, мозок, стравохід, язик, кишечник, гортань, капіляри, зуби.

7.Впиши у схему шлях, який проходить повітря в органах дихання.

8.Яке значення для людини має нервова система?

9.Що потібно робити, щоб серце було здоровим?

6.Підкресли назви органів дихання.

Трахея, серце, легені, бронхи, язик, носоглотка, легеневі пухирці, нерви, гортань, грудна клітка.

7.Впиши у схему шлях, який проходить їжа в органах травлення.

8.Яке значення для людини має кровоносна система?

9.Чому необхідно стежити за чистотою шкіри?