Аналіз чинних навчальних програм із курсу «Я і Україна» з точки зору використання народознавчого матеріалу
(реферат)
Щоб з’ясувати, які існують шляхи використання народознавчого матеріалу на уроках „Я і Україна” в початковій школі, ми вважали за необхідне проаналізувати чинні навчальні програми даного курсу.
Навчальний курс „Я і Україна” реалізує галузь „Людина і світ” Державного стандарту початкової загальної освіти і охоплює такі змістові лінії: Людина як особистість; Людина і суспільство; Людина серед людей; Культура; Об’єкти природи; Планета Земля; Україна; Рідний край. Зазначені змістові лінії у програмі початкової школи виділяються як природознавча і суспільствознавча в інтегрованому предметі „Я і Україна” в 1-2 класах, а в 3-4 класах вони представлені окремими предметами: „Природознавство” і „Громадянська освіта”.
У процесі вивчення курсу „Я і Україна” в початковій школі в учнів формуються уявлення та поняття про цілісність світу; природне і соціальне оточення як середовище життєдіяльності людини, її належність до природи і суспільства; засвоюються емпіричні та узагальнені уявлення і поняття, які відображають основні властивості й закономірності реального світу, розширюють і впорядковують соціальний та пізнавальний досвід.
Цей курс передбачає створення передумов для усвідомленого сприймання і засвоєння соціальних та морально-правових норм, історичних, національно-культурних традицій українського народу.
Суспільствознавча складова програми (людина як особистість; людина і суспільство; людина серед людей культура) охоплює знання про людину як складноорганізовану моральну і самооцінну істоту; знання про українське суспільство, довкілля, в якому живе дитина; способи пізнання й орієнтації в навколишньому житті; сприяє поетапному усвідомленню єдності компонентів: „Я” — сім’я — школа — рідний край — Україна; розкриває взаємодію людей у сім’ї, колективі, суспільстві; передбачає активне спілкування дітей із природним і соціальним оточенням, накопичення досвіду особистісного ставлення до системи цінностей українського суспільства, зокрема, етнічних, загальнонаціональних, загальнолюдських.
Природознавча складова (об’єкти природи; рідний край; Україна) ознайомлює учнів із різноманітністю природи, господарською діяльністю населення, охороною і збереженням природи рідного краю, України, з системою цінностей у ставленні до природи, до людей, до самого себе; спрямовує практичну діяльність учнів, пов’язану з охороною та збереженням природних багатств.
Зміст програми, крім перелічених, містить культурологічні знання, й ті, що сприяють розвитку спостережливості, мислення дитини, уяви, пам’яті, самостійності, активності. А також особистісні компоненти, які забезпечують ставлення учнів до отримуваних знань, створюють міжсуб’єктність спілкування в процесі пізнавальної та комунікативної діяльності, виявляються у переживаннях, смислотворчості учнів і є потужним джерелом мотивації їхнього навчання.
Зміст курсу „Я і Україна” та його структурування визначаються загальнодидактичними принципами (гуманізації; особистісно зорієнтованого навчання; науковості; наступності; забезпечення позитивної мотивації навчання; створення умов для самореалізації кожного учня; розвитку його творчої самостійності та соціальної активності) і власне природничими принципами (екологічним, краєзнавчим, українознавчим, планетарним, фенологічним), що реалізуються в єдності.
Детальний аналіз розділів програми курсу „Я і Україна” засвідчив, що в них передбачено вивчення дітьми народних знань. Результати аналізу відображені в таблиці 1.
Таблиця 1
Результати аналізу програми „Я і Україна” (1-2 класи)
| Назва розділу | Тема уроку |
| 1 клас | |
| Про тебе самого | Забавки, ігри. Українські народні іграшки. Улюблені розваги дітей. Повчальні казки про чемне поводження, чепурний вигляд хлопчика і дівчинки, культуру поведінки. |
| Родина, рідня, рід | Повчальні казки про долю сиріт, старих і немічних людей, торжество правди над кривдою. Традиції шанобливого ставлення до старших членів сім’ї. |
| Людина серед людей | Як ставитися до інших, щоб тебе поважали. Переваги доброти, щирості, милосердя над хитрістю, жадібністю, байдужістю. Правила культурного поводження зі старшими й однокласниками у найтиповіших життєвих ситуаціях. |
| Природа навколо нас | Про що можна дізнатися, спостерігаючи за Сонцем. Народні прикмети щодо завбачення погоди. „Жива” і „мертва” вода в казках. Вшанування землі. Оспівування в усній народній творчості рослин, якими прикрашали садибу (калина, верба, чорнобривці, мальви),якими лікувалися (звіробій., подорожник, татарське зілля, чебрець та ін.). Вшанування тварин. |
| Твій рідний край | Походження назва міста (села), вулиці. Рідний край у піснях, легендах, переказах. Бережливе ставлення до хліба. Як виник одяг. Традиційні елементи в одязі свого краю. Пам’ятки старовини рідного краю. Старовинні дитячі іграшки, ігри та забави. Фольклорні розвідки. |
| Твоя країна — Україна | Державні, народні та релігійні свята: День Незалежності, Святого Миколая, Новий Рік, Різдво Христове, Великдень. Календарно-обрядові свята. |
| 2 клас | |
| Про тебе самого | Народження людини та її розвиток. Про трудолюбивих і лінивих. |
| Родина, рідня, рід | Родовідне дерево. Старовинні речі свого роду. З’ясування імен свого роду. Традиційна сімейна мораль українців. Національні особливості в сучасному побуті українців, у проведенні свят, в одязі, їжі. |
| Людина серед людей | Традиційні погляди на поведінку дівчаток і хлопчиків. Словник мовного етикету. |
| Природа навколо нас | Пори року. Народна мудрість про природу, пори року. Народні прикмети, пов’язані з природою, господарською діяльністю людини. Народні прикмети, що допомагають завбачити погоду, їх перевірка. |
| Твій рідний край | Місцеві назви кутків, балок, підвищень, річок, лісів, гайків. Історичні пам’ятки місцевості і краю. Ремесла, якими володіли українці. Український побут та звичаї у рідному краї. Особливості народного костюма. Народний календар. Завбачення погоди за народними прикметами. Участь дітей в обрядових святах. |
| Твоя країна — Україна | Символи держави. Легенди про походження Києва і Хрещатика. Культурно-історичні пам’ятки України. |
Як видно із таблиці, вивчення народних знань передбачено майже у кожній темі курсу „Я і Україна” для 1-2 класів.
Щоб з’ясувати, чи прослідкується даний підхід у програмах „Я і Україна. Громадянська освіта” та „Я і Україна. Природознавство” в 3-4 класах, ми проаналізували їх також (див. табл. 2).
Таблиця 2
Результати аналізу програми „Я і Україна” (3-4 класи)
| Природознавство | ||
| Назва розділу | Тема уроку | |
| 3 клас | ||
| Нежива природа | Значення води, повітря для людини. Значення ґрунту для життя людей. Охорона ґрунту від руйнування. | |
| Зелене диво Землі | Цінність рослин для людей (пізнавальна, моральна, естетична, оздоровча, практична). Збереження рослинного світу місцевості. | |
| Тварини — живі організми | Цінність тварин для людей (пізнавальна, моральна, естетична, оздоровча, практична). Збереження тваринного світу своєї місцевості. | |
| Людина — живий організм | Залежність здоров’я від міри дотримання правил гігієни. Загартовування. Народні традиції харчування. Народні традиції здорового способу життя. | |
| 4 клас | ||
| Україна — наша Батьківщина | Населення України. | |
| Рідний край | Орієнтування на місцевості за місцевими ознаками. Передбачення погоди в рідному краї за народними прикметами. Розвиток галузей сільського господарства у зв’язку з погодними умовами рідного краю. Розвиток галузей промисловості у зв’язку з природними умовами рідного краю. | |
| Громадянська освіта | ||
| Назва розділу | Тема уроку | |
| 3 клас | 4 клас | |
| Людина | Розвиток людини після народження. Людські чесноти. | Історії досягнень людини в науці, спорті, мистецтві. Працелюбство в житті людини. |
| Людина серед людей | Основні обов’язки в сім’ї. Поштиве ставлення до старших. Історія школи. Збереження традицій. Людські чесноти. | Культура поведінки. Людські чесноти. Правила гостинності. |
| Правила життя в суспільстві | Основні правопорушення, поширені серед дітей. | Основні правопорушення, поширені серед дітей. |
| Культура | Пам’ятки культури рідного краю. Підготовка й участь у відзначенні народних свят. Дослідження змісту свят. | Вироби народних майстрів. Участь у відзначенні пам’ятних дат. |
| Громадянські права і обов’язки | Відзначення державних свят. Дослідження їх змісту. Основні історичні пам’ятки України. | Основні символи держави. Турбота кожного про довкілля і культурну спадщину. |
Аналіз навчальних програм із курсу „Я і Україна” для 3-4 класів показав, що у їх змісті фрагментарно передбачено вивчення народних знань, особливо це стосується природознавства.
З метою вирішення завдань нашого дослідження ми також з’ясували, чи наявний у підручниках „Я і Україна” народознавчий матеріал, і в яких рубриках він міститься. Результати аналізу підручників відображені в таблиці 3.
Таблиця
Результати аналізу підручників „Я і Україна” для початкової школи
| Назва розділу | Тема уроку | Народознавчий матеріал | Рубрика підручника |
| 1 клас | |||
| Про тебе самого | Твій зовнішнійвигляд | Прислів’я: „Мийся частіше — будеш милішим” | Народна мудрість |
| Чим ми бачимо | Загадки: „Круглі озерця ніколи не замерзають”; „Солоне, а не сіль, біжить, а не річка, блищить, а не золото” | Відгадай! | |
| Чим ми розпізнаємо запах і смак | Загадки: „Коло носа в’ється, а в руки не дається”; „Сопе, хропе, часом чхає, сюди-туди зазирає. На морозі замерзає, бо одежини не має”; „Завжди в роті, а не проковтнеш” | Відгадай! | |
| Твої руки | Загадка: „П’ять братів зліва і справа живуть, неймовірну силу мають”Прислів’я: „Права рука допомагає лівій”; „У майстра руки золоті” | Відгадай!Народна мудрість | |
| Дитячі ігри | Загадка: „Його б’ють, а він не плаче, а ще вище скаче”.Лічилки: „Сіла качка на гніздечко, золоті несе яєчка. Скільки їх там відгадай, Раз, два, три — і утікай!”; „Зайчик, зайчик-побігайчик, виніс хліба нам окрайчик, виніс свіжої води, ой, виходь жмуритись ти!” | Відгадай!Попрацюй у парі, групі | |
| Родина, рідня, рід | Твоя родина | Прислів’я: „З родини йде життя людини”; „Найдорожча пісня, із якою мати колисала” | Народна мудрість |
| Усі професії потрібні | Загадка: „Він завжди, чим тільки зможе хворим людям допоможе. Дасть таблетки від хвороби — утечуть усі мікроби” | Відгадай! | |
| Обов’язки батьків і дітей | Загадка: „Замість віника служу, дуже вам допоможу. Я моторний і швидкий. Відгадай, хто я такий” | Відгадай! | |
| Людина сере людей | Як ставитися до інших | Прислів’я: „Хто добра людям бажає, той і сам добро має” | Народна мудрість |
| Умій дружити | Мирилки: „Мир миром, пироги з сиром, вареники в маслі, ми дружечки красні”; „Через тин вишня нахилилася, дві подружки посварилися, Тобі яблучко, мені грушечка, не сварімося, моя душечко. Тобі яблучко, мені зернятко, помирімося, моє серденько”Прислів’я: „Дружба — найбільший скарб” | Вивчи напам’ятьНародна мудрість | |
| Чи вмієш ти ввічливо розмовляти | Прислів’я: „Добре слово краще за цукор і мед”Англійський народний вірш „Чарівні слова” | Народна мудрістьДодатки | |
| Природа навколо нас | Сонце | Заклички:„Ой сонечко, сонечко, засвіти! Буду краще я рости”; „Вийди, вийди сонечко, на дідове полечко, на бабине зіллячко, на наше подвір’ячко, на веселі квітоньки, на маленькі дітоньки, там вони граються, тебе дожидаються”Загадки: „За горами, за лісами золотий кружечок встає”; „Золоте сховалося, а срібне показалося” | Вивчи напам’ятьВідгадай! |
| Повітря | Загадки: „Куди ступиш — всюди маєш, хоч не бачиш, а вживаєш”; „Летить коник, басує, полем-долом пустує, ніхто його не впіймає і не загнуздає”; „Не звір, а виє” | Відгадай! | |
| Якою буває вода | Загадки: „Яку воду можна носити в решеті?”; „Біла скатертина увесь світ накрила”; „Текло, текло та й лягло під скло”; „Біла морква взимку росте”Прислів’я: „Хліб — батько, а вода — матір”Примовка: „Водичко-сестричко, умий моє личко, щоб очки ясніли, щоб брівки чорніли, щоб сміявся роток, і кусався зубок!” | Відгадай!Народна мудрістьДодатки | |
| Ґрунт | Прислів’я: „Без догляду земля — кругла сирота” | Народна мудрість | |
| Рослини | Прислів’я: „Де верба — там і вода” | Народна мудрість | |
| Тварини | Загадки: „Часто вмивається, але рушником не втирається”; „Прилетіли гості, сіли на помості, без сокири, без лопати поробили собі хати” | Відгадай! | |
| Твій рідний край | Де ти живеш | Прислів’я: „Та земля мила, де мати народила” | Народна мудрість |
| Що виготовляють або вирощують там, де ти живеш | Загадки: „По полю ходить, зерно молотить, жне, косить — хліба не просить”; „Б’ють мене ціпками, ріжуть мене ножами, за те мене отак гублять, що всі мене дуже люблять”Прислів’я: „Як вродить жито, то будемо жити” | Відгадай!Народна мудрість | |
| 2 клас | |||
| Про тебе самого | Грамотний — видющий і на все тямущий | Прислів’я: „Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати”; „Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував” | Народна мудрість |
| Щоб бути здоровим і встигати все робити | Прислів’я: „На годину спізнився — за рік не доженеш” | Народна мудрість | |
| Чого люди хворіють | Прислів’я: „Бережи одяг, доки новий, а здоров’я — доки молодий”; „Найбільше багатство — здоров’я”; „Здоровому все здорово” | Народна мудрість | |
| Народний календар | „Народний календар” | ||
| Природа навколо нас | Сонце | Загадки: „Що коло тебе біжить, а не доженеш?”; „Зранку піднімається, радо посміхається, теплом зігріває і промінням обнімає” | Відгадай |
| У царстві рослин | Загадки: „Стоїть, колихається, червоною головою величається, а як торкнешся, то кусається”; „Батько тисячу синів має, кожному мисочку справляє, а собі — ні” | Відгадай | |
| У царстві тварин | Загадки: „Ззаду вильце, спереду шильце, зверху чорне суконце, знизу біле полотен це”; „Хвіст як ниточка, сама як калиточка, а очі як намистинки”; „Чотири ходаки, два бодаки, а сьомий помагайло” | Відгадай | |
| Осінь у природі. Рослини восени | Загадка: „Голі поля, мокне земля. Дощ поливає, коли це буває?”; „Не розбивши горщика, не з’їси каші”; „У жнива гіркі, а в мороз солодкі”Народні прикмети: „Сонце заходить за хмари — на негоду”; „Пізній листопад — буде сувора і довга зима”Прислів’я: „Осінь іде і за собою дощ веде” | ВідгадайПеревірЧому ти так думаєш? | |
| Як тварини готуються до зими | Загадка: „Що то за птах, що в чужі гнізда свої яйця кладе?”Народні прикмети: „Птахи відлітають пізно — зима буде тепло”; „Птахи настовбурчили пір’я — буде негода” | ВідгадайПеревір | |
| Зима в природі | Загадка: „Сніг на полях, лід на річках, віхола гуляє. Коли це буває?”Народні прикмети: „Рипить під ногами сніг, далеко чути голоси — на мороз”; „Сніг падає великими сніжинками — на відлигу”; „Якщо дерева вкрилися інеєм — буде тепло”; „Якщо горобці пурхають під стріху чи дах з пір’їною або соломою у дзьобі — незабаром ударять морози” | ВідгадайПеревір | |
| Зима щедра святами | Засівальна: „Сійся, родися, жито, пшениця, всяка пашниця, на щастя, на здоров’ям та на Новий рік, щоб уродило краще, як торік, — коноплі під стелю, а льон по коліна, щоб у вас, хрещених, голова не боліла, будьте здорові з Новим роком”Колядка: „Бігла Маруся по льоду. Загубила коляду. Ти, Олено, не гуляй та коляду пошукай. Будьте здорові з Різдвом!” | Вивчи напам’ять | |
| Весна в природі. Рослини навесні | Загадка: „Тане сніжок, квітне лужок, день прибуває. Коли цебуває?”Прислів’я: „Весняний день рік годує”Народні прикмети: „Якщо зранку з’являються темні хмари, вдень буде дощ” | ВідгадайПоміркуйПеревір | |
| Тварини навесні | Загадка: „Сам вусатий, і у нього довгі вуха, довгі ноги, дім його завжди на волі: під кущем, у лісі, в полі, навіть пень його страхає. Хто лякливого вгадає?” | Відгадай | |
| Скоро літо | Загадка: „Сонце пече, липа цвіте, жито достигає. Коли це буває?”Народні прикмети: „Вечірня роса — перша прикмета завтрашнього гарного дня”; „Веселка вранці і перед полуднем провіщає зливу, великий вітер, після полудня чи ввечері — припинення дощу, встановлення тихої, ясної погоди”; „З’являється дві чи три веселки яскравих кольорів — буде тривалий дощ” | ВідгадайПеревір | |
| Родина, рідня, рід | Твій родовід | Прислів’я: „Нема батька — півсирота. Нема матері — повна сирота” | Народна мудрість |
| Твоя квартира | Прислів’я: „Тримай хату, як у віночку, а рушничок на кілочку” | Народна мудрість | |
| Про трудолюбивих і лінивих | Прислів’я: „Праця чоловіка годує, а лінь марнує”; „Лінивому все ніколи”Приказки і прислів’я: „Зробив діло — гуляй сміло”; „Одне „зараз” краще трьох „потім””; „З лежі не буде одежі, а за спання не купиш коня” | Народна мудрістьПоради | |
| Будь обережним | Прислів’я: „Вогонь — біда і вода — біда, а без вогню і без води ще більше біди” | Народна мудрість | |
| Школа ввічливості | Прислів’я: „Усе добре переймай, а зле уникай” | Народна мудрість | |
| Про доброту і милосердя | Прислів’я: „Хто людям добра бажає, той і собі має” | Народна мудрість | |
| Ніхто не має права ображати людину | Українська народна казка „За добро — добром”Примовка: „Закувала зозуленька у лісі, у ямці, ой я прошу здоров’ячка татові й мамці” | Народна мудрість | |
| 3 клас | |||
| Людина | Здрастуй, школо! | Прислів’я: „Де сила не візьме, там розум допоможе” | Народна мудрість |
| Держава освічених людей | Прислів’я: „На те коня кують, щоб не спотикався”; „Якби чоловік знав, чого не знає, то й мав би, чого не має”; „Здобудеш освіту — побачиш більше світу”; „Не кажи „не вмію”, а кажи „навчуся”” | Народна мудрість | |
| Вчимося вчитися | Загадки: „Хто говорить усіма мовами?”; „Яких каменів немає в морі?”; „Під яким кущем ховається заєць у дощ?” | Народні загадки-задачі: | |
| Що таке людське „Я”. Яким бути? | Прислів’я: „Не одяг прикрашає людину, а добрі діла”; „ Хто не чинить лихого, тому не страшно нічого”; „Я — не я, і хата не моя” | Поміркуй | |
| Як досягти успіху | Українська народна казка „Нехайло” | ||
| Людина серед людей | Твоя сім’я. Родовідне дерево | Прислів’я: „Хто не знав ізмалку діда, той добра не звідав!; „Що молодим посієш, те старим пожнеш”; „Поважай старих людей, як батьків рідних” | Народна мудрість |
| Доброта | Українська народна казка „Вовк та кіт” | ||
| Намагайся не обманювати | Прислів’я: „Правда із моря виринає, а неправда потопає”; „Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає” | Народна мудрість | |
| Правила життя в суспільстві | Великий дім — держава, лад у ньому — закон | Прислів’я: „Де згода панує, там і горе танцює”; „В товаристві лад — усяк тому рад”; „Згода будує, а незгода руйнує”Приказки: „ Що країна, то родина”; „Що край — то звичай” | Народна мудрість |
| Культура рідного кра | Народні свята | „Як відзначають Святвечір”; „Зелені свята та Івана Купало” | |
| Подорож картою України | Легенда про Рогатин | ||
| Зелене диво Землі | Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя. Чи можуть рослини захищатися | Загадки: „Стоїть, колихається, червоною головою величається, а як торкнешся, то кусається”; „Серед поля вояк стоїть, на голові штики держить у всі напрямки, та не для нападу, а для оборони”; „Зубів немає, а кусається” | Поміркуй |
| 4 клас | |||
| Людина | Радість життя | Прислів’я: „У житті, як на довгій ниві”; „Життя прожити — не поле перейти” | Народна мудрість |
| Людське „Я” | Народна усмішка „Горда гуска” | ||
| Людина і суспільство | Обов’язки батьків і дітей | Прислів’я: „Пташка красна пір’ям, а людина — знанням”; „Добро добром повертається”; „Шануй людей — і тебе шануватимуть” | Народна мудрість |
| Культурна спадщина нар | Державні, релігійні та народні свята в Україні | „Державні, релігійні та народні свята в Україні”;Щедрівка: „Сію, вію посіваю, з Новим роком всіх вітаю. На щастя, на здоров’я та на Новий рік, щоб уродило краще, як торік, — жито, пшениця і всяка пашниця” | |
Таким чином, аналіз змісту підручників „Я і Україна” показав, що у них є особливі рубрики: „Народна мудрість”, „Відгадай”, „Поміркуй”, „Перевір”, де учням пропонується відгадати загадку і пояснити відгадку; перевірити народні прикмети передбачення погоди; пояснити, як розуміють те чи інше прислів’я. Проте слід зазначити, що народознавчий матеріал у підручниках одноманітний за жанрами. Переважно це прислів’я, загадки і народні прикмети. Мало уваги приділяється іншим жанрам фольклору, зокрема легендам, народним казкам і пісням, примовкам, скоромовкам, колисковим тощо.