Дидактичні умови організації самостійної роботи у початкових класах (стр. 16 из 16)
Птахи, дерево; прийшли, ліс; сидів, кущ; висить, дерево; розмовляла, подруга; зайчик, ялинка; юшка, риба.
4. Прочитай і спиш. Підкресли службові слова.
Узяв дід ріпку за чуб. Баба діда – за сорочку. Дочка бабу – за запаску. Промучилися увесь день, а ріпка сидить у землі, як пень.
(З казки «Ріпка»)
5. Прочитай. Допиши речення. Підкресли службові слова.
Яблуні ростуть (де?) … … .
Пшениця достигає (де?)… … .
Гриби ростуть (де?) … … .
Огірки ростуть (де?) … … .
Суниці збирають (де?) … … .
Слова для довідок: у саду, на полі, у лісі, на городі, на галявині.
6. Спиши, розкриваючи дужки. Службові слова підкресли.
(По) садочку ходить вітер,
грає пісню (на) гіллі,
посипає білим цвітом,
наче цвітом (по) землі.
(Ніна Калюжна)
7. Склади два речення з службовими словами і запиши їх.
8. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення. Підкресли службові слова.
Зранку, на, блищала, травичці, роса.
Під, вирив, кріт, землею, нору.
Біля, учні, школи, посадили, квіти.
Тема. Корінь слова. Спільнокореневі слова
1. Прочитай групи споріднених слів. Спиши їх. Познач корінь.
Гість, гостинний, гостинець.
Лікар, лікарня, полікувати.
Ялина, ялинка, ялиночка.
2. Прочитай текст. Спиши. Знайди і підкресли споріднені слова. Познач корінь.
Узимку день короткий. Зимове сонце майже не гріє. Птахи взимку перебираються ближче до людських жител. Там їм легше перезимувати.
4. Із ряду поданих слів випиши групи споріднених. Познач у них корінь.
Вода, земля, підводних, ходити, переходити, земельний, водяний, землянка, заходити, землях.
5. Прочитай групи споріднених слів. Спиши їх. Познач корінь.
Ніс, заніс, носити.
Світ, світило, світлий.
6. Прочитай слова. Визнач «зайве». Спиши спільнокореневі слова. Познач в них дужкою корінь.
Казати, розказати, казка, каска, переказ, переказувати, підказувати.
7. Прочитай вірш. Спиши. У виділених словах познач корінь. Підкресли звертання.
Вітре, вітерочку,
ще й буйненький.
Саде, мій садочку, зелененький!
В. Сосюра
8. До кожного слова добери ряд споріднених. Запиши. Познач корінь у словах.
Життя червоний
лікар літак
9. До кожного слова добери ряд споріднених. Запиши. Познач корінь у словах.
Сад клен
черга озеро
10. Прочитай вірш. Спиши. У виділених словах познач корінь. Підкресли слова – назви ознак.
Зелена травиця не спить вже давно,
маленька синичка взялась за зерно,
зайчик – за капусту,
дітки – за молочко.
11. Прочитай скоромовку. Спиши. Познач корінь у споріднених словах.
Пекар півень у пекарні пік перепічки прегарні і пшеничні пампушки, і препишні пиріжки. Пригощайтеся!
Т. Коломієць
Тема. Звуки і букви. Склад. Наголос
Варіант 1
1. Запишіть слова, в яких букв більше, ніж звуків.
Ходжу, ім'я, лелека, день.
2. Прослухайте. Запишіть тільки трискладові слова.
Мальви, дерево, садок, ялинка.
3. Запишіть слова, які не переносяться.
Олія, Іванко, Іра, пір'я.
4. Складіть звукову модель слова "взуття".
Варіант 2
1. Запишіть слова, в яких звуків більше, ніж букв.
Сім'я, щука, гаї, сон, дощ, риба, пеньок.
2. Запишіть тільки чотирискладові слова.
Соловейко, весняний, зеленіти.
3. Запишіть слова з апострофом.
Бур'ян, буряк, свято, в'яз, цвях, п'ять.
4. Складіть звукову модель слова "сиджу".
Завдання для самостійної роботи з математики (2 клас)
Тема. Нумерація чисел від 21 до 100
1. Арифметичний диктант (для всіх варіантів).
а) запиши цифрами числа: дев'яносто два, двадцять дев'ять, дев'яносто, дев'ятнадцять, дев'яносто дев'ять, сорок п'ять, сто;
б) запиши числа, що передують числам: вісімдесят сім, тридцять, сто;
в) запиши число, наступне за числом: п'ятдесят, вісімдесят дев'ять, сорок чотири;
г) запиши число, в якому п'ять десятків і дев'ять одиниць; три десятки і три одиниці; десять десятків.
Варіант 1
2. До свята дівчинці треб було підписати 16 листівок. Спочатку вона підписала 6 листівок, а потім – ще 5. Скільки листівок залишилося підписати дівчинці?
3. 60 + 1 89 – 80 8 + 30 + 1 90 – 60 – 20
77 – 1 50 + 4 66 – 6 + 10 90 – (60 – 20)
Додаткове завдання
Запиши всі двоцифрові числа, використовуючи цифри 7, 0, 4. Підкресли найбільше число.
Варіант 2
1. Оленка мала 6 зошитів у косу лінійку, а в клітинку – на 7 більше. За рік вона списала 9 зошитів у клітинку. Скільки зошитів у клітинку залишилося в Оленки?
50 + 3 98 - 90 4 + 40 + 1 80-50-20
69 + 1 20 + 6 35-5-10 80-(50-20)
Додаткове завдання
Знайди суму і різницю найбільшого числа шостого десятка і найменшого числа першого десятка.
Тема. Додавання і віднімання в межах 100
1. Яке число в натуральному ряді дорівнює сумі всіх попередніх чисел?
2. Подайте число 20 за допомогою:
а) трьох однакових чисел;
б) трьох однакових цифр.
3. Кожне з чисел 8, 0, 12, 16 і 17 подати у вигляді суми двох однакових доданків.
4. Запишіть окремо всі двоцифрові числа до 20 включно, кожне з яких можна подати у вигляді суми двох однакових доданків, і окремо ті, кожне з яких не можна так подати.
5. Розраховуючись за куплену книжку, Юрко одержав здачу 50 к. Назвіть усі можливі набори монет, які він міг одержати.
6. На стоянці було 6 автомобілів «Запорожець» та «Жигулі». Коли 2 автомобілі «Жигулі» поїхали, то автомобілів першої марки стало більше, ніж другої. Скільки автомобілів кожної марки було на стоянці?
7. На вулиці гралося 12 дітей. Хлопчиків було більше ніж дівчаток. Скільки могло бути хлопчиків і скільки дівчаток?
8. У кожного з п'яти хлопчиків було не менше однієї кульки, а всього в них було 7 кульок. Чи міг хтось із хлопчиків мати 3 кульки; 4 кульки?
9. На скільки сума двох доданків більша від першого з них?
10.На скільки зменшуване більше від різниці?
11.На скільки від'ємник менший від зменшуваного?
12.Знайдіть 3 числа, якщо сума будь-яких двох з них на 7 більша від третього.
13.Знайдіть два числа, якщо одне з них більше від другого на 15, а сума їх більша від одного з доданків на 20.
14.Знайдіть суму двох чисел, якщо вона на 25 більша від одного доданка і на 32 більша від другого.
15.Зменшуване 17, від'ємник 8. До від'ємника додали різницю цих чисел. Узявши утворене число за новий від'ємник і залишивши те саме зменшуване, знайдіть нову різницю.
16.До годівниці спочатку прилетіло 15 горобців, а потім синиці. Горобців було на 5 менше, ніж синиць. Скільки прилетіло синиць?
17.У якій рівності значення х більше і на скільки?
х + 7 = 15 7 + х = 17
18.Під час гри Михайлик пробіг в одному напрямі 45 м, а потім повернувся і пробіг у протилежному напрямі 60 м. На якій відстані від стартової лінії він опинився?
19.По стовбуру повзе жук. За ніч він піднімається на 6 м, а за день опускається на 3 м. Почавши повзти від основи стовбура, за п'яту ніч він досягає його вершини. Яка висота стовбура?
20.На уроці фізкультури хлопчики вишикувалися в шеренгу, і Миколка побачив, що він восьмий зліва і шостий справа. Скільки хлопчиків було в шерензі?
Тема. Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел
1. В одному ящику залишилося 14 кг яблук, а в другому – на 9 кг менше. Скільки яблук залишилося у двох ящиках разом?
2. У бідоні було 90 л меду. З нього перелили кілька у каністру, де вже було 25 л меду. Після цього у бідоні залишилося 50 л меду. Скільки меду стало в каністрі?
3. Знайди різницю чисел 67 і 32. на скільки зменшуване більше за різницю?
4. В одному сувої залишилося 22 м тканини, а в другому – на 5 м більше. Скільки тканини залишилося у двох сувоях разом?
5. Виконай обчислення:
9 менше 35 на ; 46 більше 7 на .
6. Знайди суму 32 + а, якщо а = 18, а = 50.
Тема. Табличне множення і ділення чисел
Рівень І.
1. Скільки потрібно додати до 27, щоб отримати число 56:
а) 83; б) 29; в) 35?
2. Збільшити число 47 на 18, отримане число зменшити на 15:
а) 72; б) 47; в) 50.
3. Знайти суму чисел 77 і 23:
а) 97; б) 58; в) 100.
4. Сестрі 8 років, а братові 6. Скільки років виповниться сестрі, коли брату буде 10 років:
а) 18; б) 16; в) 8; г) 12?
5. Множення - це ...
а) додавання однакових доданків;
б) віднімання однакових доданків.
Рівень ІІ
1. Замінити приклади на додавання прикладами на множення.
8+8+8 43+43
2+2+2+2+2 10 + 10 + 10 + 10
2. Замінити приклади на множення прикладами на додавання.
3 · 5 42 · 2 8 · 4 20 · 3
3. Маса одного кроля 2 кг . Яка маса 7 таких кролів?
4. З двох будинків, відстань між якими 100м, вийшли одночасно назустріч один одному хлопчик і дівчинка. Хлопчик пройшов 36 м, дівчинка стільки ж. Скільки метрів їм залишилося пройти до зустрічі?
Рівень ІІІ.
1. Поставити потрібний знак.
2 · 5 ... 12 2 · 6 ... 10
2 · 4 ... 6 2 · 5 ... 10
2+2+2+2 ... 2 · 5 2+2+2 ... 2 · 2
Скласти за схемою просту задачу і розв'язати її.
Анотація
У магістерській роботі Янків Ольги Василівни на тему: “Дидактичні умови організації самостійної роботи у початкових класах” розкрито зміст поняття самостійна робота, види самостійної роботи, основні структурні етапи самостійної роботи. Виділено і охарактеризовано дидактичні умови організації самостійної роботи: різноманітність змісту та характеру навчальних завдань, диференціація навчальних завдань, контролю і самоконтроль навчальної діяльності.
Розкрито систему роботи вчителя щодо реалізації даних умов: наведено різні пам’ятки, схеми, алгоритми, інструкції; різноманітні за характером пізнавальної діяльності навчальні завдання; приклади диференційованих завдань, способи перевірки виконання самостійних завдань зі сторони вчителя, а також методи самоконтролю.
Ключові слова: самостійна робота, види самостійної роботи, дидактичні умови організації самостійної роботи, диференціація навчальних завдань, контроль, самоконтроль.