Розвиток творчих здібностей молодших школярів у роботі над текстом на уроках української мови в початкових (стр. 28 из 28)

Додаток Б

Структура мовної здібності

Інтелектуальний компонент	Мовний компонент	Мовленнєвий (творчий) компонент
1. Логічне мислення (володіння логіко-мовними операціями аналізу, синтезу, узагальнення, абстрагування, класифікації, диференціації). 2. Образне мислення (уміння зіставляти словесні, живописні, образи).	1. Осмислення мовної теорії (семантики мовних понять, лінгвістичних текстів) 2. Сприйнятливість до семантики мовних одиниць: А: до лексичних значень, до емоційно забарвленої лексики, комічного в мові); Б: до граматичних понять (володіння лексико-семантичними групами частин мови; врахування морфемної семантики при граматичному аналізі; використання граматичних значень при диференціації граматичних категорій).	1. Здібність до звуко- і словотворення. 2. Володіння умінням побудови зв'язного лінгвістичного висловлювання. 3. Уміння будувати художній текст. 4. Володіння засобами виразності, інтонації усної мови (тоном, тембром, темпом, мелодикою, логічним наголосом). 5. Володіння засобами емоційної виразності письмової мови.

Додаток В

Теоретична модель творчого вчителя

Додаток Г

Додаток Д

Додаток Е

Про що сниться листочку?

Одного разу я замислився про що може снитися листочку?

І я подумав, що йому сниться молодість, сонечко, яке гріє його, дощик, який вмиває його і легесенький вітерець, який колише його перед сном.

І цей сон був найкращим для листочка.

Михась З. 3 клас.

Про що сниться листочку?

Якось листочку снилося про те, що настало сонячне літо.

Заспівали пташки, на небі з’явилася різнобарвна веселка, засяяв теплий промінчик сонця, розцвіли квіти і йому було дуже-дуже любо.

Це для нього був казковий сон – найкращий!

Катя О. 2 клас.

Про що сниться листочку?

Про що сниться тобі, листочку?

Про раннє сонечко, чи про дощик весняний, чи вітерець ласкавий?

Сниться листочку про весну ласкаву, про літо тепле.

Але частіше сниться листочку про зиму холодну і злу. Сниться, як він висить на гілочці і дивиться на сонце.

І раптом його щось розбудило… Щось шелеснуло і розбудило листочок.

Зоряна Б. 2 клас.

Про що сниться листочку?

Про що сниться листочку, коли йому так сумно, коли надворі холодно?

Сниться листочку весна, як брати та сестри листочки разом із ним висять. На великій гілці уся його рідня. Він сміється, радіє життю.

Висить він на гілці, а вітер колише його. Дрібна крапелька впала та розбудила листочок. Він здригнувся, налякався.

Андрійко М. 3 клас.

Про що сниться листочку?

Заснув на березі листочок. Сниться йому, що він дзвонить.

Прокинувся листочок, завмер від подиву:

- Я такий маленький і можу дзвонити?

- Звідки у мене дзвоники? Хто їх подарував?

Заспокоївся листочок і задрімав. Розбудив його спів пташки. Він зрадів – настало літо!

Оля Б. 3 клас.

Про що сниться листочку?

На ніжній березі тихої ночі тремтить крихітний листочок. І сниться йому теплий дощик, різнобарвна веселка над річкою, ніжні промені сонечка і неперевершений аромат квітів у Наталчиному саду. Листочок поринув у світ мрій. Раптом на нього згори капнула маленька краплиночка, і листочок прокинувся. Стало йому сумно і холодно. Він засумував, задумався і захотілося листочку повернутися до казкових мрій.

Костя А. 3 клас.

Розмова двох кактусів

Сонячного веселого дня у пустелі Мангахарі росли два кактуси. І от на горбочок пустелі виліз кактус на ім’я Спундик і почав розповідати свої веселі пригоди, а кактус на ім’я Рундик почав розповідати свої історії. Між кактусами почалася сувора суперечка. Спундик говорив, що його історії цікавіші за Рундикові, а Рундик твердив протилежне. І два вперті кактуси ніяк не могли дійти згоди. Один мудрець - наймудріший із кактусів, Боб, почав заперечувати, що обидві історії цікаві. Та Спундик з Рундиком не вірили йому…

«Хто це?», - запитав Спундик.

Це були ковбої з великими сокирами, котрі вирубали Спундика і Рундика.

Аж тоді вони зрозуміли, що сперечатися не можна.

Таня М. 4 клас.

Розмова двох кактусів

Розмовляли на підвіконні два кактуси. Були вони вперті і весь час сперечалися. Одного звали Вертько, а другого – Крутько.

Одного дня дивилися вони на небо, а там так ясно – аж очі засліплює. Та й говорить Крутько:

- Цікаво, чи є десь в небі такі ж самі кактуси, як ми – зелені та колючі?

- Давай дізнаємось.

От і вирішили два кактуси на космічну станцію, щоб помандрувати в космос. Сіли на корабель та й полетіли.

Приходить дівчинка, щоб полити непосид, дивиться, а їх немає. Розплакалася вона, але Крутько та Вертько були вже далеко в космосі.

Андрійко М. 4 клас.

Пригоди мила та мочалки

Була ніч. Із середи на четвер мило та мочалка вирішили прогулятися у сусідню кімнату. Біля ванної кімнати була спальня Миколки – малого футболіста. Якраз того дня він мав гру, яка закінчилася перемогою. Тож мило та мочалка вирішили навідати маленького чемпіона.

Коли вони увійшли до кімнати, то тихо заскрипіли двері. Мило та мочалка побачили на кріслі біля ліжка брудну футболку Миколки, яку він одягав на гру. Цікаву ідею подало мило: випрати футболку хлопчикові, привітавши його з перемогою. Вони підійшли ближче…ой, що це? Маленьких друзів біля ліжка чекав сюрприз… Там недалеко лежав Рекс. Так Миколка називав свого собаку. Маленькі помічники трохи перелякалися, але вирішили настояти на своєму. По ковдрі хлопчика вони вилізли на крісло і хотіли зробити все якнайшвидше, але… Як мило та мочалка поперуть футболку без води? Мило послало мочалку по воду. Коли мочалка принесла воду, то вони, не гаявши часу, робили свою справу.

Вранці Миколка побачив диво – його футболка чиста і мама твердила, що це не вона. А мило та мочалка раділи за свою роботу. Ось такі пригоди трапилися із милом та мочалкою.

Таня М. 4 клас.

Підсніжник-рання квітка

Що це? Ще не розтанули сніги на полях та в лісах, а вже висунув свою крихітну голівку маленький сміливий підсніжник. Глянув він вперше на світ своїми оченятами. Ой, який він красивий!

Ця невеличка квіточка має сніжно-білі пелюстки, листочки у неї зелені-зелені. Ще ліс увесь чорний, а десь там на землі висвічується ця чудова квіточка.

Це просто диво! Підсніжник наче діамант! Сонце шле проміння через його тонкі пелюстки. І він веселішає, піднімає свою крихітну голівку.

Таня М. 4 клас.

Білочка

Що це за диво? Десь там на дереві щось скаче. Неймовірно красива істота – білочка.

Хвостик у неї такий пухнастий, як закриється ним, той її не видно. Вушка – довгі і гострі, усе ними чує. Оченята виблискують, а зубки довгенькі та гостренькі горішки-шишки ними гризе.

А от у дуплі в неї завжди затишно і тепло, наскладає горішків, шишок, грибочків. Ласує ними маленька господинька цілу зиму.

Оля П. 3 клас.

Непосида

Що за дивна непосида

На стежину шишки кида?

З гілки скік на гілку –

Упізнали, друзі, білку?

Таня М. 4 клас.

Білка

Увесь день пухнаста білка

Скаче з гілочки на гілку.

Вона скаче так сміливо,

Ти поглянь – ну що за диво!!!

Леся М. 4 клас.

Білочка

Білка гарна все стрибає

І горішки все збирає.

Я на неї подивлюся,

Вона хвостиком махає.

Іван С. 3 клас.

Білочка

Білочка неначе полум’я

По деревах жваво скаче.

І всім дітям для потіхи

Просто з рук бере гріхи.

Таня Б. 2 клас.

Моя домівка

Я мешкаю у домівці, яка зігріває мене своїм теплом. У моєму будинку є частина моєї матусі, і тому я почуваю себе неначе у неї під крилом.

Кімната моя пофарбована одним із кольорів веселки, це - голубий. Коли я заходжу у свою кімнату, то наче крокую у свій маленький рай. Стеля у моїй кімнаті голуба, нагадує небо, ковбик на підлозі теж голубий, наче вода.

Я люблю свою домівку, вона для мене найрідніша.

Таня М. 4 клас.

Суперечка предметів

Якось я почув суперечку. Це сперечалися диван, крісло та стіл.

От стіл каже:

- Поглянь, крісло, які в мене ніжки великі, ще й складаюся, а тебе треба переносити з місця на місце.

- То й що? На тобі тільки їсти, пити та вчитися можна, а на мені ще й сидіти, телевізор дивитися. От Михась на мені комп’ютерні ігри грає.

- Але ж комп’ютер на тобі не стоїть?

- Я – найважливіший у домі, - озвався диван. Коли на стає вечір на мене лягають спати.

- Та не сваріться! – кажу їм. Усі ви важливі.

Помирилися диван, крісло та стіл, а тепер дякують мені, що помирив їх.

Михась З. 4 клас.

Мандрівні предмети

Вночі книжки та подушки вирішили прогулятися по будинку.

Йшли вони рядочком і в кожного було здивоване обличчя. Ті, котрі йшли попереду, ступали тихо, акуратно. Задні книжки вели себе нечемно, а по їхньому обличчі було помітно, що вони тут вперше. Останній підручник – українська мова не дивилася куди іде, розглядаючи стелю, і зайшла в настільну лампу. Вона зненацька засвітилася, і господарі прокинулися від шуму. Книжки і подушки з переляку заховалися під ліжко. Там вони і заснули до самого ранку.

Коли дівчинка Надя збиралася до школи, її підручник з української мови кудись зник. Вона заплакала і почала шукати книжку. Раптом Надя глянула під ліжко:

- Ось де ти! – усміхнулася дівчинка, того дні вона несла додому п’ятірку.

Оля Б. 4 клас.

В – весна – наступили чарівна весна;

Е – емоції – вона подарувала приємні емоції дітям та дорослим;

С – сонце – лагідне сонце розбудило сонну землю;

Н – небо – весняне блакитне небо усміхається до нас;

А – аромат – легенький вітерець розносить неперевершений аромат квітів над селом.

4 клас.

С – сніжок – настав ранок, прокинулась сніжинка;

Т – танок – закружляла у веселому танку;

І – іній – іній вкрив усе навкруги;

Н – небо – небо посилало сонячне проміння;

А – акація – сніжинка сіла на акацію перепочити.

2 клас.

Додаток Є

Додаток Ж

Додаток З