23. Костюк Г.С. Вікова психологія. – К., 1978.
24. Кочетов А.Й. Организация самовоспитания школьников. – Минск, 1990.
25. Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. –– Київ: Віра ІНСАЙТ, 2000. –– 444 с.
26. Лисовский В.Т. Самодеятельние любительские объединения молодежи (методическое пособие). – Л.: ЛГУ, 1988.
27. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. – СПб., 1997.
28. Методика виховної роботи: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Суходольська Л.В., Фіцула М.М. Тернопіль , 1998.
29. Мигович І.І. Соціальна робота . – Ужгород: “По “ Карпатського краю”, 1997.
30. Мигович І.І. Соціальна робота . – Ужгород, УДУ, 1999.
31. Міщик Л.І. Соціальна педагогіка. – Запоріжжя: ЗДУ, 1999.
32. Молодь і дозвілля ( теорія, методика і практика роботи з підлітками за місцем проживання ). Випуск11. – К.: АЛД , 1996.
33. Молодь України у дзеркалі соціології / Заг. ред. О. Балакірєвої і О. Яременка. –– К.: УІСД, 2001. –– 210 с.
34. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. Для студ. пед. вузов. / Под ред. В. А. Сластенина. –– М.: Издательский центр «Академия», 1999. –– 184с.
35. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – 2 – е изд., перераб. и доп. . – М., 2001.
36. Новатиров Б.Е. Организаторы досуга. М.,1987.
37. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.,1996.
38. Оржеховська В.М., Хілько Т.В. Посібник з самовиховання. – К., 1969.
39. Основи соціальної роботи / за ред . П.Д.Павленок. – М., 1992.
40. Петрова Л.К. Свободное время школьников. М.: Просвещение, 1969.
41. Платонова С.П. Социальная педагогіка . – Санкт – Петербург, 1998.
42. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / Под. ред. Д.Я. Райгородского. –– Самара: Самарский дом печати, 1998. –– 639 с.
43. Психология социальной работы / О.Н.Александрова, О.Н.Боголюбова, Н.Л.Васильева и др.; Под общей ред. М.А.Гулиной. СПб., 2002.
44. Романенкова Л.А. Содержание, формы и методы организации свободного временитинэйджеров в Великобритании. Дисс. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук. – М., 1992.
45. Рувинский Л. И., Соловьева А.Е. Психология самовоспитания. – М., 1982.
46. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія . Навчальний посібник. – Дрогобич, видавнича фірма “Відродження”, 2001.
47. Сеч І.І. Оновлення змісту, форм і методів позашкільної роботи в умовах реалізації національної системи виховання. – Ужгород: УДУ, 1996.
48. Словник – довідник для соціальних педагогів та працівників./ Зазаг. ред А.Й.Капської. – К. – 2000.
49. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А.Галагузовой. – М. Гуманитарний издательский центр ВЛАДОС , 2000.
50. Соціальна педагогіка. Навчальний посібник / За ред. А. Й. Капської –– К., 2000. –– 264 с.
51. Социальная работа / Под ред. В.И.Курбатова. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1999.
52. Соціальна роботаз молоддю в Україні : Збірник інформаційно – методичних матеріалів / За заг. ред . І.Д.Звєрєвої. – К.: АТ “Видавництво “Столиця”, 1997.
53. Соціальна робота // Соціальна педагогіка ( потенційно – термінологічний словник ) / Під заг. ред . І.Д.Звєрєвої. – К.: Етносфера,1994.
54. Соціологія. Посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В. Г. Городяненка. –– К.: “Академія”, 1999. –– 384 с.
55. Сущенко Т.І. Позашкільна педагогіка: навчальний посібник. – К.: ІСДО, 1996.
56. Сущенко Т.І. Управління позашкільним педагогічним процесом /МО України, ІСДО. Запоріжжя, 1994.
57. Теория и методика социальной работы: Краткый курс / Под ред. В.Й.Жукова. – М., 1994.
58. Технології соціально-педагогічної роботи / ред. Капська . , –– К, 2000.
59. Технологии социальной работы : Учебник / Под общей ред. проф. Е.И.Холостовой. – М., 2001.
60. Томан І. Як удосконалювати самого себе. –– К.: Політвидав України, 1988. –– 319 с.
61. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов –– М.: Сов. Энциклопедия, 1983. –– 840 с.
62. Энциклопедия мысли. Сборник мыслей, изречений, афоризмов, максимов, парадоксов, эпиграмм. (Сост. О. Азарьев, Л. Демидова, М. Наникишвили, Н. Хоромин). –– Симферополь, «Таврида», 1996. –– 668 с.
63. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 1997.
64. Шевченко П.І. Вільний час старшокласників // Рідна школа. - №9. – 1989.
65. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога : Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2001.
Додаток А
Просимо Вас взяти участь в нашому опитуваннi. Опитування анонiмне, одержанi данi будуть використанi тiльки з науковою метою.
1. Чи є у Вас багато вільного часу?
а) так; б) нi;
в) не зовсiм; г) дивлячись в яких випадках.
2. Чи турбує Вас відсутність вільного часу?
а) так б) не задумувався в) ні
3. Чи обговорюєте Ви зі своїми батьками питання про спільне проведення вільного часу?
а) так; б) нi;
в) тiльки з мамою; г) тiльки з татом.
4. Що найчастіше Ви робите у вільний час?
а) спілкуюся з друзями
б) читаю літературу
в) відвідую театри, концерти , виставки
г) дивлюся телепередачі
д)займаюся спортом
е) інше ( вказати )
5.Чи хотiли б Ви, щоб у школi ввели предмет, який збагатив би Ваші знання про організацію вільного часу?
а) так ; б) не знаю;
в) нi, бо всьому навчить життя.
6.Чи обговорюєте Ви в школi на виховних годинах питання вільного часу?
а) так; б) нi;
в) рiдко; г) як наслiдок якоїсь подiї.
7.Чи володiєте Ви повною iнформацiєю про наслідки неорганізованого проведення вільного часу?
а) так; б)нi. 8.Чи проводяться в школi заходи щодо організації вільного часу старшокласників?
а) так; б) нi; в) рiдко.
9.Вашi пропозицiї i побажання щодо даної проблеми.
Додаток Б
Анкета для старшокласників
(формуючий експеримент)
1.Чи турбує Вас відсутність вільного часу?
2.Що заважає проводити вільний час так як Вам подобається?
3.Чи задоволені ви своїми знаннями про організацію вільного часу ?
А) задоволений Б) цілком задоволений
В) не задоволений Г) дуже не задоволений
Д) не визначився
4.На Вашу думку, які методи і прийоми сприятимуть найефективнішій організації вільного часу ?
5.Чи потрібна виховна робота в аспекті ефективного використання вільного часу?
А) ця робота є одним з основних напрямів роботи соціального педагога
Б) ця робота є одним із звичних обов”язків
В)ця робота потрібна в окремих випадках
Г) ця робота не прямим обов”язком спеціалістів
Д)ця робота є даремним марнуванням часу
Додаток В
Анкета для старшокласників (констатуючий експеримент)
1.Чи достатньо у Вас вільного часу?
2.Що впливає на проведення Вами вільного часу?
3.Чи задоволені ви своїми знаннями про організацію вільного часу ?
А) задоволений Б) цілком задоволений
В) не задоволений Г) дуже не задоволений
Д) не визначився
4. Які методи і прийоми Ви порадите використовувати для ефективної організації вільного часу ?
5.Ваше ставлення до виховної діяльності в аспекті ефективного використання вільного часу?
А) вважаю, цю роботау одним з основних напрямів роботи соціального педагога
Б) вважаю, цю роботу одним із звичних обов”язків соціального педагога, який не відрізняється особливою важливістю від інших обов”язків
В) вважаю, що ця робота складається з окремих виховних заходів, які потрібні в окремих випадках
Г) вважаю, цю роботу обов”язком, який не належить до прямих обов”язків спеціалістів
Д) вважаю, цю роботу даремним марнуванням часу
Додаток Г
Звіт класного керівника ......................... класу за || семестр 2004/2005н.р.
| Напрямок виховної роботиМісяць | Національно – патріотичне виховання | Правове виховання | Екологічне виховання | Трудове виховання | Естетичне виховання | Громадське виховання |
| Січень | ||||||
| Лютий | ||||||
| Березень | ||||||
| Квітень | ||||||
| Травень |
| Напрямок виховної роботиМісяць | Формування здорового способу життя | Родинне виховання | Моральне виховання | Фізичне виховання | Статеве виховання | Туристсько – краєзнавча робота |
| Січень | ||||||
| Лютий | ||||||
| Березень | ||||||
| Квітень | ||||||
| Травень |
Додаток Д
План –сітка (березень-2005)
| Понеділок | 7.Історико-літературна декада: відкриття. Підготовка заходу до дня народження Т.Г.Шевченка. Виставка творів Шевченка | 14. Підготовка питань до вікторини і брейн – рингу | 21. Підготовка до конкурсу “Учнівське самовряду-вання” | 28. Диспут “книга чи комп”ютер” | |
| Віторок | 1.Робота з документацією. Репетиція драмвистави | 8. | 15. Вікторина “За світ без СНІДу” | 22.Опрацюван-ня методичної літератури.Похід у драмтеатр | 29Читацька конференція “Світ моїх захоплень” |
| Середа | 2.Старостат. Репетиція драмвистави | 9. Вечір “Міс ліцею”. Конкурс міні-творів “Що для мене Шевченко?” | 16. Диспут “Що означає здоровий спосіб життя для мене” | 23 Похід у художній музей. Змагання з волейболу | 30 Зустріч з праців-никами бібліотеки |
| Четвер | 3.Підготовка до міс ліцею.Робота з документацією | 10. Покладання квітів до пам”ячника Т.Г.Шевченка | 17. Планування роботи на канікулах | 24. Змагання з баскетболу | 31.Брейн –ринг “Чизнаю я ці твори” |
| П”ятниця | 4.Підготовка до історико – літературної декади. Індивідуальні бесіди з важковихову-ваними учнями | 11.Участь у міському конкурсі “Таланти твої, Україно.” | 18. Брейн- ринг “Тютюнопа-Ління” | 25.Плануванняроботи на квітень |
Додаток Е
Навчальна програма факультативного курсу