| №п/п | Дата | Тема | Основные практическиезадачи. | Объекты контроля. | Кол-вочасов |
| 1 | Как выглядит город в разные времена года. | 1.Предъявление и закрепление новой лексики по теме.2.Учить решать КЗ: Беседа по телефону, описывать рисунки разных времён года.3.Учить вести диалог-обмен мнениями.4.Повторить изученные песенки.5. Учить работать над диалогами в группах. | Умение рассказать о временах года.Лексические умения и навыки.Техника чтения и орфографические умения и навыки.Умение вести диалог. | 2 | |
| 2. | О чём нам рассказывает календарь. | 1. Развивать умения и навыки чтения и письма.2.Учить воспринимать текст описательного характера и понимать его содержание.3.Учить соотносить поэтический текст нем.песен с русским переводом.4.Учить составлять рассказ по картинкам и отвечать на вопросы с опорой на них.5.Учить составлять презентацию своих рассказов.6. Повторить грамматический материал «Числительные»7. Повторить страноведческий материал «Праздники Германии» | Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Умение описывать погоду по картинкамУмение составлять презентацию.Грамматические умения и навыки.Страноведческие знания. | 2 | |
| 3. | Подготовка к Пасхе. | 1.Учить писать поздравительные открытки к различным праздникам.2.Учить воспринимать на слух диалоги и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного.3. Повторить известные песенки к празднику Пасхи. | Умение рассказать о празднике в Германии.Техника чтения.Лексические умения и навыки. | 2 | |
| 4-5. | Где живёт пасхальный заяц. | 1.Повторить песенку, рифмовку предыдущих уроков.2.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.3.Уметь читать текст пропусками, на основе прослушанной информации.4.Учить читать текст и понимать основное содержание прочитанного.5. Учить работать с текстом над содержанием по вопросам. | Умение понимать содержание прослушанного.Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Умение работать с текстом над содержанием. | 2 | |
| 6. | Повторение.Wiederholung | 1. Повторить песенку.2.Контроль умения рассказать о погоде в разные времена года.3.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.4.Умение работать с текстом и понимать содержание прослушанного.5.Умение составлять рассказ по картинкам и отвечать на вопросы с опорой на них.6.Умение составлять презентацию своих рассказов.7.Тренировать употреблять числительные | Умение описать погоду.Техника чтения.Лексические умения и навыкиУмение писать поздравления.Грамматические умения и навыки. | 1 | |
| 7. | Страноведческий материал. | 1. Повторить песенки и рифмовки параграфа.2. Повторить и семантизировать лексику по теме «Времена года», «Праздники Германии».3. Учить воспринимать на слух небольшой текст и понимать его содержание.4. Знакомство с новым страноведческим материалом. | Лексические умения и навыки.Умение описать погоду по картинкам.Умение отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации.Умение использовать порядковые числительные. | 1. |
VII.”GroВes Reinemachen in der Stadt.EinetolleIdee! Aber…” (Большая уборка в городе. Неплохая идея! Но…)
| №п/п | Дата | Тема | Основные практическиезадачи. | Объекты контроля. | Кол-вочасов | |
| 1 | Планета Земля в опасности. Охрана окружающей среды – международная проблема. | 1. Систематизация лексики и тренировка её в речи по теме.2.Учить работать над полилогом-обсуждением в группах.4. Учить обсуждать информацию, полученную из полилога.5.Учить вести диалог-обмен мнениями.6. Повторить спряжение модальных глаголов. | Лексические умения и навыки.Техника чтения и орфографические умения и навыки.Умение вести диалог. | 2 | ||
| 2. | Косми предлагает организовать большую уборку в городе. | 1. Развивать умения и навыки чтения и письма.2.Учить воспринимать текст описательного характера и понимать его содержание.3.Предъявление и тренировка нового языкового материала4. Употребление предлогов дательного падежа.5.Учить составлять презентацию своих рассказов.6. Повторить грамматический материал «Спряжение глаголов nehmen, sehen в Prдsens».7. Учить составлять предложения с предложенными словами. | Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Умение составлять презентацию.Грамматические умения и навыки. | 2 | ||
| 3. | Чем заняты дети в различных кружках. | 1. Учить работать над произношением в процессе изучения новой рифмовки.2..Формирование устно-речевых умений3. Учить воспринимать на слух диалоги и решать коммуникативные задачи на основе прослушанного.4.Повторить грамматический материал «Степени сравнения прилагательных и наречий».5.Учить читать высказывания, осмысливая их содержание.6. Повторение лексики по теме «Школьные принадлежности». | Умение отыскивать необходимую информацию в тексте.Техника чтения.Лексические умения и навыки.Грамматические умения и навыки. | 2 | ||
| 4-5. | Зачем Габи, Маркус и другие посещают кружок «Юные строители и архитекторы». | 1.Повторить рифмовку предыдущих уроков.2.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.3.Уметь читать слова с пропусками.4.Учить читать текст и понимать основное содержание прочитанного.5. Учить работать с текстом над содержанием по вопросам. | Умение понимать содержание прослушанного.Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Умение работать с текстом над содержанием. | 2 | ||
| 6. | Повторение.Wiederholung | 1. Повторить рифмованный материал.2.Контроль умения рассказать об экологических проблемах большого города. 3.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.4.Умение работать с текстом и понимать содержание прослушанного.5.Умение составлять рассказ по картинкам и отвечать на вопросы с опорой на них.6.Умение составлять презентацию своих рассказов.7.Тренировать в употреблении различных степеней прилагательных. | Техника чтения.Лексические умения и навыкиУмение писать поздравления.Грамматические умения и навыки. | 1 | ||
| IV четверть. | ||||||
| 7. | Страноведческий материал. | 1. Повторить песенки и рифмовки параграфа.2. Повторить и семантизировать лексику по теме «Профессии».3. Учить воспринимать на слух небольшой текст и понимать его содержание.4. Знакомство с новым страноведческим материалом. | Лексические умения и навыки.Умение рассказать об экологических проблемах большого города.Умение отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации. | 1. | ||
VIII. “Wieder kommen Gдste in die Stadt. Was meint ihr, welche?”(Снова гости в нашем городе. Как вы думаете кто?)
| №п/п | Дата | Тема | Основные практическиезадачи. | Объекты контроля. | Кол-вочасов |
| 1 | Дети работают над проектом «Мы строим свой город». | 1. Введение новой лексики по теме «Покупки. Деньги».2.Тренировачная работа с языковым материалом.3.Разучивание новой рифмовки и работа над произношением.4.Учить читать текст и понимать основное содержание прослушанного.5.Учить составлять презентацию о своём городе.6. Повторить спряжение глагола haben. | Лексические умения и навыки.Техника чтения и орфографические умения и навыки.Умение рассказать о своём городе. | 2 | |
| 2. | Маркус приглашает Роби в магазин канцтоваров. | 1. Формирование умений и навыков чтения.2.Учить работать над диалогом и понимать его содержание.3.Учить понимать прослушанный текст построенный на знакомом материале.4.Учить выражать своё согласие по поводу прочитанного стихотворения.5.Учить писать мини-сочинение о своём друге на основе прочитанного.6. Систематизация первоначальных представлений о структуре предложений. | Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Грамматические умения и навыки.Умение письменно сообщить о своём друге. | 2 | |
| 3. | Космически друзья прилетают к Роби. | 1. Развитие умений и навыков устной речи.2. Научить выражать собственное мнение по поводу достопримечательностей города.3.Учить проводить «заочную экскурсию по городу».4. Развитие умений и навыков монологической речи.5. Повторение языкового и речевого материала по теме. | Умение отыскивать необходимую информацию в тексте.Техника чтения.Умение провести экскурсию по городу. | 2 | |
| 4-5. | Друзья играют важную роль в нашей жизни. | 1.Повторить рифмовки предыдущих уроков.2.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.3.Уметь читать слова с пропусками.4.Учить читать текст и понимать основное содержание прочитанного.5. Учить работать с текстом над содержанием по вопросам. | Умение понимать содержание прослушанного.Усвоение лексического материала.Орфографические навыки и техника чтения.Умение работать с текстом над содержанием. | 2 | |
| 6. | Повторение.Wiederholung | 1. Повторить рифмованный материал.2.Контроль умения рассказать о друге3.Систематизировать изученный материал и осуществление контроля знаний учащихся.4.Умение работать с текстом и понимать содержание прослушанного.5.Умение составлять рассказ по картинкам и отвечать на вопросы с опорой на них.6.Умение составлять презентацию своих рассказов.7.Тренировать в употреблении глагола haben. | Умение рассказать о своём друге.Техника чтения.Лексические умения и навыкиУмение писать поздравления.Грамматические умения и навыки. | 1 | |
| 7. | Страноведческий материал. | 1. Повторить песенки и рифмовки параграфа. 2. Повторить и семантизировать лексику по теме «Покупки. Деньги». 3. Учить воспринимать на слух небольшой текст и понимать его содержание. 4. Знакомство с новым страноведческим материалом. | Лексические умения и навыки.Умение вести диалог в магазине.Умение отвечать на вопросы, опираясь на иллюстрации. | 1. |
IX. “Unsere deutschen Freundinnen und Freundebereiten ein Abschiedsfest vor. Und wir?”(Наши немецкие друзья готовят праздник. А мы?)