38. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: возможность выбора. - М.: СПО-ФДО, 1996.
39. Сабитова Г.В. Психолого-педагогические аспекты деятельности детских общественных организаций в современных условиях. Автореф. дисс.канд. пед. наук. - М., 1992.
40. Сироткин С.Ф. Субкультура детских общественных объединений // ТИМ, 5-й выпуск. - М.: "Пресс-Соло", 1999, С.80-81.
41. Современный подросток: проблема жизнедеятельности. Итоги социологического исследования. - М., 1999.
42. Создание молодежных общественных объединений в образовательных учреждениях. Под редакцией: Возжаева С.Н., Скоробогатовой В.И., СПб, 2003.
43. Сорочинская Е.Н. Детское движение в современном обществе. Учебное пособие. - Ростов н/Д.: РПГУ, 1993.
44. Степанская А.Д. История общественных организаций. Уч. пособие. - М.: МГИАИ, 1979.
45. Социокинетика. Стратегия и тактика детского движения нового века. Под редакцией Трухачева Т.В., Кирпичник А.Г.- М. 2002. Библиотека исследователя и организатора.
46. Участие детей в жизни школы, общества государства: опыт и результаты. Научно-практическая конференция. Сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г.Кирпичник. – М., 2004.
47. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве времени Детства. - М., 1997.
48. Федорова М.И. Нужна ли подросткам детская организация. «Вожатый века», 2002. №4.
49. Федорова М.И. Это наш демократический потенциал. Сб. Детское движение. Информационно-методические материалы. - М., 2002.
50. Шкурин В.Н. Неформальные молодежные объединения. - М.., 1990.
Приложение № 1
ПОЛОЖЕНИЕ
о создании дружины ГДО '" Соболята" на базе общсо6разоателъного убеждения
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Дружина городской детской организации "Соболята", (далее ГДО "Соболята" создаются с целью повышения популярности ДОО "Соболята" среди ребят 7-14 лет на базе общеобразовательного учреждения, (далее ОУ).
1.1. Правовую основу деятельности ГДО "Соболята" составляют законы Р.Ф., указы президента Р.Ф., постановления правительства Р.Ф., решения органов областного и местного самоуправления, приказы и распоряжения учредителя, либо его представителя (Управление образования г. Качканара).
Устав областной детской организации "Соболята", а также данное
Положение.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Дружина организовывается по решению Совета по молодежной политике при городской Думе, по рекомендации круглого стола май 2002 г. среди педагогов-организаторов ДОО "Соболята" и заведующих по УВР ОУ города.
2.2. Дружина формируется из числа детей:
־ Отрядов вступающих в ДОО «Соболята»;
־ Вожатских 8-10 классов работающих с о рядами СО "Соболят":
־ Кандидатами в. ДОО СО "Соболята" участвующих в акциях и активно борющихся за вступление в ДОО СО
2.3. Дружина формируется но возростному принципу, численность дружины не менее 50 человек.
2.4. Содержание деятельности дружин ГДО "Соболята" определяется следующими принципами:
־ демократизм;
־ гуманность;
־ единство воспитательной и оздоровительной работы;
־ учет возрастных и психофизиологических особенностей детей;
־ учет интересов и потребностей детей и родителей;
־ учет социального заказа на дополнительные образовательные услуги через общественные организации и допрофессиоиальную подготовку детей.
2.5. Содержание, формы и методы работы с детьми определяются программой городской акции "Путешествие соболенка..." и комплексной программой ДОО СО «Соболята» "Вперед, соболята", принятых на городском общественном совете КДМКС и Областном совете ДОО «Соболята".
3. КАДРЫ, УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
3.1. Педагог-организатор по работе с ДОО "Соболята" в ОУ выполняет следующие обязанности:
־ обеспечивает. общее руководство деятельностью ДОО "Соболята" в дружине ОУ;
־ тесно сотрудничает с классными руководителями в чьих классах есть отряды;
־ создает необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы в дружине;
־ готовит и проводит мероприятия дружинного масштаба на уровне ОУ;
־ способствует расширению популярности ДОО "Соболята" в своей дружине (наглядная агитация, классные часы, дружинные мероприятия, экран соревнований), увеличению численности членов Д00 СО "Соболята" в ОУ;
־ создает актив дружины из "Соболят" и вожатых старшеклассников; организует соревнования между отрядами но программам "Путешествие соболенка..." и "Вперед, соболята";
־ подводит итоги совместно с активом по параллелям среди отрядов "Соболят", лучшие итоги отправляются на город и на область; организует торжественные сборы по приему в ДОС СО "Соболята"; обеспечивает постоянное место сбора актива дружины ( на совет, на оформление и т.д.)
4. ФИНАНСИРОВАНИЕ
4.1. Финансирование ГДО "Соболята" осуществляется из местного бюджета, из городской программы "Молодежь и город".
4.2. Победители городской и областной программ награждаются согласно положения по проведению акции "Путешествие соболенка..." и Вперед, соболята", но итогам I, II, IIIэтапом и за год в целом.
4.3. Средства на развитие организации в ОУ складываются частично из: внебюджетных средств ОУ;
родительской добровольной помощи;
спонсорских благотворительных взносов;
предприимчивости самих членов организации (сдача макулатуры,
выступление концертных коллективов, организация ярмарок-продаж и т.д.)
Телефоны для справок: 6-00-95, 2-53-64
Зам. директора по детским и молодежным организациям Хабибулина Ирина Валерьевна.
Приложение № 2
Опросный лист по ценностям и стилю детского общественного объединения.
Цель данного опросника – определить доминируюшие в детском объединении ценности и базовые ценностные установки, на которых основывается организационная деятельность.
К каждому из нижеследующих вопросов приведено четыре варианта ответа и оставлена одна пустая строка. Если вы считаете, что среди вариантов не хватает достаточно типичного для ситуации вашего детского объединения, то впишите его. Затем проставьте баллы, соответствующие процентному вкладу каждого из 4 (или 5, если вы добавили свой) вариантов. Необходимо, чтобы общая сумма баллов вариантов ответов по каждому вопросу составляла 100%.
Приведем пример. Вам предстоит ответить на вопрос:
…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?
А. _____ Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение
В. _____ Экологическое образование и воспитание
С. _____ Правовое воспитание
D. _____ Физическое воспитание, спорт, туризм
Е. _____ ________________________________________________________
Вы считаете, что при рассмотрении деятельности вашего детского объединения важно еще одно направление – милосердническая деятельность. Вы его вписываете в строчку Е. Далее вы считаете, что основными видами деятельности вашего детского объединения варианты В и С фактически особого значения не имеют, а наибольшее значение имеет показатель Е., и при этом в меньшей степени реализуются варианты А и D. Тогда ваш ответ будет выглядеть так:
…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?
А. 10% Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение
В. _____ Экологическое образование и воспитание
С. _____ Правовое воспитание
D. 10% Физическое воспитание, спорт, туризм
Е. 80% Милосердническая деятельность_____________________________
Другой вариант ответа. Вы считаете, что в вашем детском объединении примерно в равной степени деятельность ведется по первым двум направлениям (ответы А, D), тогда как остальные варианты не имеют значения. Тогда ваш ответ будет выглядеть так:
…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?
А. 50% Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение
В. _____ Экологическое образование и воспитание
С. _____ Правовое воспитание
D. 50% Физическое воспитание, спорт, туризм
Е. _____ __________________________________________________________
Обращаем ваше внимание на тот факт, что на практике достаточно редко встречаются оценки, превышающие 50%, и обычно представлены все четыре варианта, хотя в вашем детском объединении может быть и не так.
I часть опросного листа(вопросы 1-9) посвящена изучению ценностей и ценностных
установок, ориентаций детского общественного объединения.
Просим вас ответить на нижеследующие вопросы:
1) Идеалы детского общественного объединения -это:
А. _____ Правда
В. _____ Добро
С. _____ Красота
D. _____ Счастье
Е. _____ ____________________________________________________________
2) Законы детского объединения основаны на общечеловеческих ценностях:
А. _____ Дружба
В. _____ Забота
С. _____ Честь
D. _____ Долг
Е. _____ ____________________________________________________________
3) Права членов детского объединения основаны на ценностях:
А. _____ Равенство
В. _____ Братство
С. _____ Свобода
D. _____ Справедливость
Е. _____ ____________________________________________________________
4) Среди обязанностей и поступков членов объединения наиболее ценятся и приветствуются:
А. _____ Слово
В. _____ Дело
С. _____ Пример (образец для подражания)
D. _____ Чувства (радость, огорчение)
Е. _____ ____________________________________________________________
5) Основными нормами детского объединения являются:
А. _____ Добровольность
В. _____ Творчество
С. _____ Поиск
D. _____ Сочувствие
Е. _____ ____________________________________________________________
6) Фундаментальными принципами детского объединения являются:
А. _____ Духовность
В. _____ Нравственность