Смекни!
smekni.com

Принципы профессионального обучения (стр. 6 из 6)

Это является следствием целостности педагогического процесса и в то же время способствует укреплению этого качества педагогической системы.

Содержание.

Введение

1.Обучение как способ организации педагогического процесса

2.Принципы профессионального обучения

2.1Принцип целенаправленности.

2.2Принцип научности

2.3Принцип доступности

2.4 Принцип наглядности

2.5 Принцип сознательности и активности

2.6 Принцип воспитания и обучения в реальной деятельности

2.7 Политехнический принцип

2.8 Принцип систематичности и последовательности

2.9 Принцип учёта возрастных и индивидуальных различий

2.10 Принцип воспитания в коллективе

2.11 Принцип единства требовательности и уважения к личности воспитанника

Заключение

Список используемой литературы


[1] Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: - М.,1982.-Т.1.-С.242

[2] Там же.- С.404.

[3] Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: - М.,1982.-Т.1.-С.356.

[4] Сластенин В.А. Педагогика – М., 2002г С.186

[5] Азимов А. В начале. – М., 1989.- С.35.

[6] Занков Л.В. Наглядность и активизация в обучении. - М , I960.,С. 234.

[7] Ушинский К.Д. Сочинения: В 11 т. – М.,1950. – Т.10.- С.509.

[8] Шамова Т.И. Активизация учения школьников.- М.1982.- С.52-62.

[9] Обучение и развитие/ Под редакцией Л.В.Занкова. – М.,1975.- С.49-55.

[10] А.П.Беляева Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах: Методическое пособие.- М.:Высш.шк.,1991.,с.152.

[11] Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: - М.,1982.-Т.1.-С.336.

[12] Там же. – С.359.

[13] Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания.-М.2002г.,с. 327.