Организация физического воспитания в школе (стр. 5 из 7)
7. Задание №6
В 3 «А» классе в неделю проводится 2 урока физической культуры.
Количество учащихся, отнесенных к основной медицинской группе - 20
Количество учащихся в классе, отнесенных к подготовительной медицинской группе – 3.
| № | Фамилия, имя | Диагноз | Группа |
| 1 | Шарнина П.А. | Острый бронхит | подготовленная |
| 2 | Шахбанова М.Д. | Сколиоз | подготовленная |
| 3 | Олейников В.Н. | Близорукость | подготовленная |
Всего в 170 школе 30% учащихся имеют нарушение опорно-двигательного аппарата (нарушение осанки). В связи с этим проводится профилактическая работа по вопросу нарушения осанки у учащихся, имеются группы специально-медицинской гимнастики. На протяжении нескольких лет работы по этой программе, у детей прослеживается динамика роста и улучшение показателей физического развития и двигательной подготовленности.
Содержание этих занятий приведено в Приложении 4.
В школе 170 к основной и подготовительной медицинским группам отнесены 91,8% учащихся, к специальной – 8,2%, освобожденных от уроков физкультуры составляют 0,7%.
Организация занятий с учащимися имеющими отклонения в состоянии здоровья ведутся по следующим формам
| № | Форма занятий с учащимися отнесенными по состоянию здоровья к специальной группе |
| 1 | Группа лечебной физической культуры |
| 2 | Корригирующая гимнастика |
| 3 | Ритмическая гимнастика |
| 4 | ЛФК при поликлинике |
| 5 | Дополнительные занятия с ослабленными детьми |
| 6 | Использование тренажеров для функционального восстановления |
| 7 | Элементы восточных оздоровительных систем |
| 8 | Оздоровительное плавание |
3. В школе №170 имеются следующие секции:
Здесь приводится тематическое планирование в секции подвижных игр в 3 «А» классе.
Тематический план занятий в секции подвижных игр (3 класс)
| Разделы | № | Содержание материала | Номер занятий | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
| Навыки и умения | 1 | Игры на развитие скоростно-силовых качеств | + | ||||||
| 2 | Игры на развитие быстроты | + | + | ||||||
| 3 | Игры на развитие ловкости | + | + | ||||||
| 4 | Игры на развитие выносливости | + | + | ||||||
| Развитие двигательных качеств | 1 | Скоростно-силовых качеств | + | ||||||
| 2 | Быстроты | + | + | ||||||
| 3 | Ловкости | + | + | ||||||
| 4 | Выносливости | + | + | ||||||
Рабочие планы занятий в секции подвижных игр (3 класс)
№ 1. Развитие быстроты
1. О.Р.У.
2. Эстафеты с бегом
3. Игра «Заяц без логова»
№ 2. Развитие ловкости
1. О.Р.У. со скакалкой
2. «Охотники и утки»
3. Игра «Ящерица»
№3. Развитие выносливости
1. О.Р.У.
2. Игра «Караси и щука»
3. Игра «Белые медведи»
№ 4. Развитие скоростно-силовых качеств
1. О.Р.У. с мячом
2. Игра «Удочка»
3. Игра «Попрыгунчики-воробушки»
№ 5. Развитие быстроты
1. О.Р.У.
2. Игра «Шишки, желуди, орехи»
3. Игра «Дождь, ветер, гроза, буря»
№ 6. Развитие ловкости
1. О.Р.У. с гимнастической палкой
2. Эстафеты с обручами
3. «Хвостики»
№ 7. Развитие скоростно-силовых качеств
1. ОРУ с обручами
2. Игра «Волк во рву»
3. Игра «Салки на одной ноге»
№ 8. Развитие выносливости
1. ОРУ с мешочками с песком
2. Игра «Коршун и наседка»
3. Игра «Снайпер»
Анализ уровня физического развития детей 3А класса
| Класс | № п/п | Фамилия | И.О | физ. Гр. | Физические качества | ||||||||||||
| Сила (подтягивание) | Ск-сил. (прыжок в длину) | Гибкость (наклонвперед) | Быстрота ("Челночный бег") | Средний балл | Уровень развития | ||||||||||||
| норматив | факт. вып. | оц. | норматив | факт. вып. | оц. | норматив | факт. вып. | оц. | норматив | факт. вып. | оц. | ||||||
| 3а | Девочки | 12-6-5 | 145-130-110 | +12+9+6 | 12.1-12.4-12.8 | ||||||||||||
| 1 | Арутюнян | С.А. | осн | 20 | 5 | 115 | 3 | +22 | 5 | 12,3 | 4 | 4,25 | ВС | ||||
| 2 | Бабушкина | Л.А. | осн | 12 | 5 | 115 | 3 | +1 | 2 | 12,8 | 3 | 3,25 | НС | ||||
| 3 | Вохминцева | Н.А. | осн | 20 | 5 | 138 | 4 | +9 | 4 | 12,3 | 4 | 4,25 | ВС | ||||
| 4 | Дьякова | А.Д. | осн | 8 | 4 | 135 | 4 | +3 | 2 | 12,2 | 4 | 3,5 | НС | ||||
| 5 | Етрукова | Д.А. | осн | 10 | 4 | 136 | 4 | +10 | 4 | 12,3 | 4 | 4 | С | ||||
| 6 | Кузнецова | О.В. | осн | 2 | 2 | 128 | 3 | +17 | 5 | 12,3 | 4 | 3,5 | НС | ||||
| 7 | Малинина | К.Д. | осн | 30 | 5 | 120 | 3 | +11 | 4 | 12,2 | 4 | 4 | С | ||||
| 8 | Осокина | Е.В. | осн | 20 | 5 | 140 | 4 | +7 | 3 | 11,7 | 5 | 4,25 | ВС | ||||
| 9 | Павлова | Н.А. | осн | 12 | 5 | 125 | 3 | -2 | 2 | 13,8 | 2 | 3 | НС | ||||
| 10 | Родионова | Е.А. | осн | 20 | 5 | 145 | 5 | +2 | 2 | 12,3 | 4 | 4 | С | ||||
| 11 | Рыбакова | Е.Ю. | осн | 12 | 5 | 135 | 4 | +3 | 2 | 12,3 | 4 | 3,75 | С | ||||
| 12 | Сайтиева | Т.А. | осн | 17 | 5 | 132 | 4 | +4 | 2 | 12 | 5 | 4 | С | ||||
| 13 | Симолкина | Е.Ю. | осн | 6 | 4 | 120 | 3 | +5 | 2 | 13 | 2 | 2,75 | Н | ||||
| 14 | Шарнина | П.А. | под | 0 | 2 | 115 | 3 | +10 | 4 | 13,3 | 2 | 2,75 | Н | ||||
| 15 | Шахбанова | М.Д. | под | 0 | 2 | 0 | 2 | -10 | 2 | 13,8 | 2 | 2 | Н | ||||
| Мальчики | 5-3-1 | 150-140-120 | +9+5+3 | 11.8-12.0-12.2 | |||||||||||||
| 1 | Борисов | Д.В. | осн | 0 | 2 | 140 | 4 | +1 | 2 | 12,2 | 3 | 2,75 | Н | ||||
| 2 | Гаврилов | Е.Р. | осн | 4 | 4 | 165 | 5 | +7 | 4 | 10,2 | 5 | 4,5 | ВС | ||||
| 3 | Киселёв | О.В. | осн | 7 | 5 | 145 | 4 | +12 | 5 | 10,4 | 5 | 4,75 | В | ||||
| 4 | Новосёлов | И.А. | осн | 1 | 3 | 120 | 3 | 0 | 2 | 12,5 | 2 | 2,5 | Н | ||||
| 5 | Олейников | В.Н. | под | 0 | 2 | 122 | 3 | +1 | 2 | 12,5 | 2 | 2,25 | Н | ||||
| 6 | Прибылов | К.В. | осн | 2 | 3 | 155 | 5 | 0 | 2 | 11,8 | 5 | 3,75 | С | ||||
| 7 | Трушков | К.О. | осн | 0 | 2 | 122 | 3 | +9 | 5 | 12,3 | 2 | 3 | НС | ||||
| 8 | Челышев | А.О. | осн | 0 | 2 | 140 | 4 | 0 | 2 | 11,2 | 5 | 3,25 | НС | ||||
| 9 | Шабанов | А.Д. | осн | 0 | 2 | 140 | 4 | -5 | 2 | 11,5 | 5 | 3,5 | НС | ||||
| 10 | Шулепов | А.Д. | осн | 0 | 2 | 162 | 5 | -5 | 2 | 11,2 | 5 | 3,5 | НС | ||||
| Высокий уровень - 4,6 - 5,0 - В - 1 ЧЕЛ. | Средний - 3,6 - 4,0 - С - 6 ЧЕЛ. | Низкий уровень - менее 3,0 - Н - 6 ЧЕЛ. | |||||||||||||||
| Выше среднего уровень - 4,1 - 4,5 - В/С - 4 ЧЕЛ | Ниже среднего - 3,0 - 3,5 - Н/С - 8 ЧЕЛ. | Средний балл девочек - 3,55 | |||||||||||||||
| Средний балл класса - 3,47 | Всего - 25 чел. | Средний балл мальчиков - 3,38 | |||||||||||||||
Список методической литературы
1. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. 2-е изд., испр. – М.: Советский спорт, 2007. – 464 с.
2. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. / М.Н.Жуков. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 160 с.
3. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. Пособие для учителя / В.И.Лях. - М.: ООО «Издательство АСТ», 1998. - 272 с.
4. Лях В. И. Мой друг - физкультура: Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы / В.И.Лях. - М.: Просвещение, 2008. - 190 с.
5. Лях В.И. Физическая культура: Учебник для учащихся 8-9; 10-11 классов общеобразовательных учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич. - М.: Просвещение, 2008.
6. Настольная книга для учителя физической культуры / Авт.-сост. Г.И.Погодаев. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - 496 с.
7. Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры): Учебно-методическое пособие / В.Ю.Давыдов, Т.Г.Коваленко, П.А.Киселев, Г.Н.Попова. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003. - 150 с.
8. Фокин Г.Ю. Уроки физкультуры в начальной школе: 1-4 классы: Пособие для учителей физкультуры / Г.Ю.Фокин. - М.: школьная пресса, 2003. – 224 с.
9. Матвеев А.П. Физическая культура. 1–11 кл.: Программы для общеобразовательных учреждений / А.П.Матвеев. – М.: Дрофа, 2004.
10. Любомирский Л.Е Физическая культура. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / Л.Е.Любомирский, Г.Б.Мейксон, В.И.Лях и др. - М.: Просвещение, 2001. - 112 с.
11. Журнал «Первое сентября»
Приложение 1
Характеристика коллектива 3 «А» класса
Коллектив существует третий год. В классе 25 человек, из них 4 новых ученика, нет переростков. В классе десять мальчиков, пятнадцать девочек - все дружно играют вместе.
Это уже сложившаяся группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. Успеваемость хорошая.