Не менее важны формы воспитательной работы. В педагогической науке не существует единого мнения о формах воспитательной работы. Во-первых, многозначно определяется само понятие, во-вторых, есть множество классификаций форм воспитательной работы.
Формы воспитательной работы определяются как устанавливаемый порядок организации конкретных актов, ситуаций, процедур взаимодействия участников воспитательного процесса, направленных на решение определенных педагогических задач (воспитательных и организационно-практических); совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы.
Список использованной литературы
1. Азаров Ю.П. Искусство воспитания - М.: Просвещение, 1985.
2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект. - М.: Наука, 1982.
3. Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики. - М.:Просвещение, 1984.
4. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. - М.: , 2003.
5. Карташов П.И. Внедрение рекомендаций педагогической науки в практику: Организационно-управленческий аспект. - М.: Наука, 1984.
6. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! - Теория и практика воспитательных систем. - М; 1996.
7. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М.: Просвещение, 1998.
8. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. - М.: Издательский Дом «Моосфера», 1999.
9. Макаренко А.С. О воспитании - М.; Политиздат, 1990.
10. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических Вузов в 2х книгах - М, 1999.
11. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. М.: изд. Владос. 2004.
12. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М.: Педагогика, 1997.
13. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.
14. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. М.: Академия. 2004.
15. Черноусова Ф.П. Направления, содержание, формы и методы воспитательной работы классного руководителя: Методические рекомендации –М.: Педагогический поиск, 2004.
16. Хофман, Франц. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика. М.: «Педагогика», 1979.
[1] Титова Е. В. Если знать, как действовать. —М.: Просвещение, 1993. — С. 103.
2Безрукова В. С. Педагогика. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — С. 80.
3 Титова Е. В. Если знать, как действовать. — М.: Просвещение, 1993. — С. 105—110.
[4] Безрукова В. С. Педагогика. — Екатеринбург: Деловая книга, 1996. — С. 81.
5Титова Е. В. Если знать, как действовать. — М.: Просвещение, 1993. — С. 109.