Формування у молодших школярів загальнолюдських моральних цінностей у процесі вивчення курсу Християнська (стр. 17 из 20)

Пророк Ісая говорить, що коли прийде Месія, «гори будуть плавати в меді і молоці».

Месія принесе 100-кратні плоди.

Фарисеї, книжники та старшини народу добре знали пророцтва і розуміли, що Ісус їм каже і це їх турбувало.

Ісус пояснює притчу апостолату, пояснює своїм учням, що вони мають особливий дар розуміти Боже Слово.

Притчі допомагають людям з добрим наставленням (відкритим серцем) пізнати правду.

Слова «вони дивляться і не бачать, слухають і не чують» звучать спочатку жорстоко. Виглядає, що Ісус хоче, щоб деякі не зрозуміли Його слів. Однак Ісус говорить ці слова з милосердя до них.

Якщо вони будуть знати правду і не навернуться, вони пропадуть.

Ті, чиї серця закам'яніли, відвернулися від світла (нерозуміння притч), їм ще не дано світла вповні тому, що їх серце, ще тверде, як затоптана земля. Тим, хто любить темряву, світло не допоможе.

Притчі доброзичливо представляють правду так, щоб вона не дуже боліла. Деякі ще не готові до покаяння. Ісус дає їм час. Притча побудована за такою схемою:

План	Порівняння	Навчання
Ріст зерна залежить від землі	Зерно – це Боже Слово	Зріст Слова Божого залежить від серця
Земля: стежка	Зерно: викрадено	Пристосування: Я не слухаю Боже Слово
каміння	висохло	Я слухаю, але не затримую Божого Слова
тернина	заглушене	Я слухаю і забуваю Слово Боже
добра земля	росте	Я слухаю і росту

Жити згідно словом Божим важко, бо це вимагає нашої щоденної праці, жертви. Розповідаємо історію про жабку(Див.додаток Д).

– Почувши слово Боже ми повинні його виконувати і жити згідно нього. Та не все ми хочемо почути нашого ближнього, який не раз благає нашої допомоги. Ми стаємо байдужими, холодними до потреб інших.

Разом з дітьми переглядаємо мультфільм «Дівчинка із сірниками» іаналізуємо його.

На цьому уроці ми старалися прищепити дітям хоч крихту милосердя, співчуття до тих хто нас оточує.

Тема: “Закон любові”

Мета: ознайомити учнів із двома головними заповідями любові. Допомогти дітям зрозуміти, що основою у житті людей має бути любов. Довести дане твердження на конкретних життєвих прикладах. Вчити учнів правильно сприймати навколишній світ, аналізувати події, знаходити причину, передбачати наслідки. Сприяти розвиткові мислення, мовлення, уяви та уваги. Виховувати загальнолюдські цінності.

Обладнання: макет дерева, яблучка, каструля, шнурочки, карточки із частинами заповідей, паперові свічечки для кожного учня.

Хід уроку

І.Організація класу до уроку.

– Слава Ісусу Христу! Ось минув вже цілий тиждень і знову з вами зустрілися. Сьогодні ми знову помандруємо по слідах Ісуса Христа і відкриємо велику таємницю, яку він залишив для всіх нас.ІІ. Молитва: « Отче наш».

ІІІ. Повторення вивченого.

– Оскільки ми з вами вивчили вже всі заповіді Божі, то сьогодні пригадаємо їх. Та для цього нам буде потрібна каструля, в якій варились шпагеті. Ось бачити, вони навіть виглядають з – під покришки. / В каструлю ми кладемо різнокольорові шнурочки, які і виглядають з – під покришки. Дітей ми ділимо на дві команди. Кожній задаємо питання по-черзі /

-Якщо ви правильно даєте відповідь на поставлене питання, то не відкриваючи покришки дістаєте шнурочок. Його тримаєте в себе. Коли знову дали правильну відповідь, то берете знову шнурочок і прив’язуєте його до попереднього. В кінці перевіримо чия « шпагеті» довша.

Запитання:

1.Скільки заповідей було на скрижалях, вручених Мойсею?

2.На якій горі Бог вручив Мойсею заповіді?

3.Продовжіть заповідь: « Нехай не буде ……»

4.Продовжіть заповідь: «Не взивай ім’я ……….»

5.Що забороняє нам друга Божа Заповідь?

6. Що забороняє нам перша Заповідь Божа?

7.Чому ми Господнім днем вважаємо неділю?

8. Як повинен святкувати сьомий день християнин?

9. В якій Заповіді Божій йдеться про ставлення дітей до батьків?

10. Які випадки з Біблії про пошанування батьків ви запам’ятали?

11. Хто подарував людині життя?

12. Як людина повинна ставитися до свого й чужого життя? і т.д.

/Підводимо підсумки/

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

– Погляньте уважно на дошку. Тут зображенні різні предмети. В них закодовано слово, яке дуже важливе для кожного з нас. Спробуймо розгадати його.

– Давайте розпочнемо з останнього малюночка. Яка є перша буква у слові ведмедик (в), а у сонечка друга.(о), і т.д.

– В нас вийшло слово – ЛЮБОВ. Отже, сьогодні ми будемо говорити про любов, а точніше про закони любові. /Пишемо тему на дошці, а діти в зошит/

V. Ознайомлення з новим матеріалом.

Вчора переглядаючи газети, я прочитала одну дуже цікаву фразу : «Роби добро, не питаючи кому». Мене це дуже здивувало. Адже, чому я маю допомагати тим, хто мене скривдив, не допоміг мені. Я повинна робити добро, тільки тим, хто до мене добре ставиться.

Мені дуже цікаво знати вашу думку, стосовно даної фрази. В кожного з вас на парті є намальовані яблучка. На дошці в нас зображено дерево, але воно без плодів. Отже, якщо ви вважаєте, що ми повинні робити «добро не питаючи кому », то приклейте до дерева червоне яблучко, а якщо не погоджуєтесь, то зелене. /Діти виконують завдання. Вкінці аналізуємо результати/

– Ми не все хочемо допомагати тим, хто нас скривдив. Та Ісус Христос прийшовши в світ відкрив нам справжню любов. Свою науку про любов Ісус виклав у двох заповідях любові. Спробуймо і ми їх прочитати. Перед вами на парті лежать конверти, в якому є записана частина заповіді. Та ця заповідь

Ю	И	Л	Б	Г	С	О	А	П	Д

є закодована. Розгадайте її. Кожна буква має свій значок.

__ ___ __ __ ___ __ ___ ___ __ __ __ .

/Відповідь діти пишуть на листочках. Складаємо їх по порядку. Зачитуємо. Діти записують їх зошит/

2 Головні Заповіді Любові

1.Люби Господа Бога твого всім серцем, усією твоєю душею і всією думкою твоєю. Це найбільша й найперша заповідь.

2. Люби ближнього твого як себе самого.

/Перевіряємо правильність записаного у Біблії.Мт.22.37-40/

– Господь Бог любить кожну людину, кожному зсилає свої ласки. Він дуже хоче, щоб ми його любили, щоб з ним розмовляли у молитві. Та дуже часто ми не знаходимо часу для Бога, бо дуже заклопотані. Давайте проаналізуємо, скільки часу вміщує один рік.

– Скільки днів у році? (365)

– Скількох годин складається доба? (24 год)

– Скільки хвилин вміщує 1 година? (60 хв)

– Як нам взнати скільки хвилин є в одному році, коли відомо, що рік має 365 днів? (1) 60•24 =1440; 2)1440•365 = 525600 хв).

–Як багато часу дає нам Бог. Ми не повинні витрачати його тільки на забави, але й на навчання, на працю, добрі вчинки.

Ісус просить нас допомагати кожному, хто є в потребі (Читаємо з Біблії):«Бо, що зробили одному з найменших те мені зробили».Саме про це ми з вами вивчимо пісню - руханку./ Слова записані на дошці/

Тому, хто біля тебе, руку дай, руку дай

Тому, хто біля тебе, руку дай.

П-в: Не залежно від віри чи кольору очей

Ти люби усіх, усім роби добро.

….. дай любов, серце дай

– Ісус розумів, як важко любити і робити добро тим, хто нас скривдив. Тому Він розповів притчу про Милосердного самарянина. Ми її теж почуємо і побачимо./Звучить пісня : «Добрий самарянин». Діти ставлять на цю притчу пантоміму. Див. додатокЕ //Обговорення притчі/

– Ми, дійсно, не знаємо, чому перші два перехожі не зупинились. Але знаємо, що третій подорожній, Самарянин, мусів бути надзвичайною людиною. Нелегко було зупинитись. Дорога була небезпечною. Все ж він розумів значення слів «Люби ближнього свого».