Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России (стр. 12 из 25)

Прием – частное выражение метода, его конкретизация. Соотношение между методом и приемом можно рассматривать как взаимодействие родового и видового понятия.

Средства СПД – совокупность материальных, эмоциональных, интеллектуальных и других условий, которые использует социальные педагог для достижения поставленных целей.

Методы применяются с учетом возрастных, личностных, индивидуальных особенностей.

Различают:

• упражнения
• убеждение
• рассказ
• беседа
• диспут
• требования
• лекция
• поощрение и наказание

Таблица №6-7.

Социально педагогические технологии.

Педагогические технологии появились в США и изначально термин звучал как «технологии в образовании», который видоизменился «технологии образования» и лишь после в «педагогические технологии». Появляется в 40-х гг в связи с использованием технических оснащений.

В середине 50-х гг в образовании реализуется идея программирования образования связанная с разработкой специальных аудио-визуальных средств.

В середине 70-х под педагогическими технологиями понимают изучение, разработку и применение принципов оптимизации учебного процесса на основе современных достижений науки. С середины 80-х внедряются компьютерные лаборатории и дисплейные классы.

Педагогическая технология – область исследований и практики (в рамках системы образования), имеющая связи со всеми сторонами организации педагогической системы для достижения специфических, потенциально-воспроизводимых педагогических результатов.

В отечественном опыте некоторые подходы, которые предшествовали появлению педагогических технологий, можно найти в работах Макаренко.

Дискуссия о сущности педагогических технологий закончилась в 80-х гг.

Сейчас под педагогическими технологиями в широком смысле слова понимают систему мер планирования, применения и оценивания всех процессов обучения, воспитания учащихся путем использования человеческих и технических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения эффективности обучения.

Они предполагают систематический анализ, отбор, конструирование и контроль всех управленческих компонентов педагогического процесса в их взаимосвязи с целью достижения педагогических результатов.

Социальная технология появляется в социологии и связанна с решением различных социальных проблем или развитием социальных процессов. Разновидность – технологии социальной работы, которые очень близки к социально-педагогическим технологиям.

Технологии социальной работы – практическая деятельность социального работника, которая характеризуется рациональной последовательностью использованием различных методов и средств с целью достижения определенных результатов.

Социально-педагогические технологии – интегративная разновидность социальной и педагогической технологий, которой обусловлена деятельность социального педагога.

Любая технология обладает структурой, позволяющей ей реализации.

Цель СПД

Определяется специалистом

Задачи СПД

к

о Содержание Методы взаимосвязано т.к. взаимно

р Формы влияют друг на друга и могут р корректировать друг друга

е

к Результат СПД

ц

и

я

Этапы СПТ:

1. диагностика (сбор, анализ, систематизация информации –> заключение)
2. постановка диагноза
3. прогноз
4. выбор техники
1. выбор из существующих
2. разработка новых
5. реализация
6. оценка и анализ результатов

Классификация основных социально-педагогических методов.

Методы социальной работы	Психологические методы	Педагогические методы
1.Социальная диагностика: интервью мониторинг социологический опрос экспертная оценка экспертный прогноз биографический 2. социальная профилактика превентивный социальная терапия социограмма группа поддержки 3. социальная реабилитация трудотерапия статус перемещения групповая терапия кризис интервенция 4. социально-экономические льготы и пособия компенсация социальный патронаж медицинский патронаж социально-экономические санкции 5. организационно-распорядительные регламентирование нормирование инструктирование критика контроль и проверка результатов	1. психодиагностические- тест интеллекта и способностей- личностный опросник - тест достижений - проективная- рисуночные тесты- социометрия 2.психо-коррекционые психо-гимназия игровая коррекция игротерапия арттерапия диагностико-обучающий эксперимент социально-психологический тренинг тренинг поведения 3.психологическое консультирование эмпатическое слушание интерпретация идентификация выдвижение гипотез 4.психотерапия самовнушение психоанализ транзактный анализ групповая терапия поведенческая терапия семейная терапия рационализация	1.организационные: педагогический эксперимент 2. педагогическая диагностика педагогическое наблюдение естественный эксперимент 3. обучение: словесные наглядные практические 4. воспитание: положительный пример убеждения поощрение и наказание внушение упражнение игра перспектива доверие организация успеха самовоспитание

Социально-педагогические методы.

Методы как элемент социального воспитания	Методы воздействия	Методы организации СП взаимодействия
- мотивирование и приобщение к действию- репродукция- закрепление и обогащение - содействие и сотворчество	- на сознание - на чувства - на поведение	- целеполагание - ценностное ориентирование - организация деятельности - общение - оценки - самореализация

Классификация социальных технологий.

Основание классификации	Виды социальных технологий
Сфера применения	Глобальные Универсальные Региональные
Характер решаемых задач	Организационные Обучающие Инновационные Социальное моделирование Социальное прогнозирование
Объект	Групповые Общинные Индивидуальные
Область заимствования	Социально-медицинские Социально-психологические Социально-педагогические: Профилактика Поддержка Коррекция Ситуация развития Защита детства Реабилитация
Направление социальной работы	Технология социальной работы: Диагностика (экспертиза) Профилактика Контроль (надзор) Реабилитация Адаптация Патронаж (опека) Обеспечение Терапия Консультирование

Государственная семейная политика.

Государственная семейная политика - Комплексная система направленная на семью как социальный институт с целью укрепления развития защиты прав и интересов семьи на основе правового регулирования отношений с государством.

После выхода указа президента РФ «Об основных направлениях государственной семейной политики» от 14 мая 1996г за номером 712 семейная политика получила государственный статус. Цель и принципы государственной социальной политики направлены на приоритет общечеловеческих ценностей, построение социально-правового государства на демократических основах, как это установлено конституцией РФ.

Основные задачи социальной защиты:

1. реализация установленных законов социальных прав и минимальных социальных гарантий
2. адаптация системы соц защиты к изменившимся социально-экономическим условиям
3. дифференцированный подход к различным категориям населения

принципы семейной политики:

1. автономность и суверенность семьи самостоятельное принятие решений относительно своего развития, предоставление возможности выбора форм поддержки только на добровольных началах
2. приоритет интересов ребенка не зависимо от его пола возраста типа семьи, обеспечение его выживания, защиту физического, психического и интеллектуального развития
3. равные права всех типов семей на поддержку государства не зависимо от социального положения национальности местожительства и религиозных убеждений. Равноправие между мужчиной и женщиной в справедливом распределении семейных обязанностей и возможностей в занятости
4. партнерство государственных общественных институтов, всех граждан в семейной политике с определяющей ролью государственных органов
5. доступность адресность дифференцированость социальной помощи семье предоставление всем нуждающимся соц гарантий для приемлемого уровня жизни, создание условий экономически активным членам семьи
6. комплексность соц помощь охватывает все стороны жизнедеятельности семьи, все её функции
7. профилактическая направленность и научная обоснованность социальная помощь проводится на основе анализа, прогноза развития ситуации, участие науки в определении содержания семейной политики.

Структура управления государственной семейной политикой.

Государственную власть в РФ осуществляют: