Атомные электростанции 4 (стр. 3 из 3)

4. Обобщение и закрепление знаний – 5 мин.

Изученный материал учитель может закрепить методом фронтального опроса учащихся. Для этих целей им могут быть использованы, например, такие вопросы:

·Что такое АЭС?

(Атомная электростанция (АЭС) — комплекс технических сооружений, предназначенных для выработки электрической энергии путём использования энергии, выделяемой при контролируемой ядерной реакции);

·В каком году и в каком городе была запущена первая АЭС?

(В 1954 году в г. Обнинск);

·Какие существуют типы реакторов?

(Реакторы на тепловых нейтронах; на легкой воде; графитовые реакторы; реакторы на тяжелой воде; ректоры на быстрых нейтронах; субкритические реакторы; термоядерные реакторы);

· Что такое ПАЭС?

(Плавучая атомная электростанция)

5. Подведение итогов урока – 5 минут

Общая характеристика учебной деятельности учащихся, сообщение учителя о достижении целей урока; выявление недостатков и пути их устранения. Напоминание дежурным об их обязанностях. Учитель благодарит учащихся за учебно-познавательную деятельность, заканчивает урок.

Список используемой литературы:

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/АЭС;

2. http://www.ippe.ru/rpr/rpr.php

3. http://www.posternazakaz.ru/shop/category/570/82/

4. http://slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00005/16200.htm

5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/65911/Атомная

6. http://forca.ru/info/spravka/aes.html

7. http://gelz.net/docs/news_every_day/plavajushhaja_ajes.html

8. http://www.gubernia.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=368