6+3-7+6+2-5+4-8
Ответы детей
У. Молодцы! Вы помогли выполнить задания Винни-Пуху и Пятачку. Сова им продаст пирог, и они буду пить с ним чай.
Наше путешествие продолжается. Мы летим над синим морем. « А у самого синего моря жил старик со своею старухой». Какая это сказка?
Д. «Сказка о рыбаке и рыбке».
У. Кто автор?
Д. Александр Сергеевич Пушкин.
У. Вот мы в гостях у золотой рыбки. Она приплыла к нам не одна, а со своими подружками и предложила поиграть в игру « Математическая рыбалка». Посмотрите на рисунок.
- Кто из рыбаков поймал больше рыбок?
У. Что же мы будем делать с пойманными рыбками?
Д. Отпустим их в синее море, пусть гуляют себе на просторе.
У. Снова в путь. Наш ковер-самолет пролетает над красивым домом, в котором живет Мальвина. На лужайке сидит мальчик и горько плачет. Ребята, как зовут этого мальчика.
Д. Буратино.
У. Правильно. А из какой он сказки?
Д. Из сказки Алексея Николаевича Толстого « Приключения Буратино».
У. Сейчас мы узнаем, почему он плачет. Оказывается, Буратино не может решить задачи, которые ему задала Мальвина. Ребята, давайте поможем.
Учитель читает задачу вслух.
1. В ведре 9 л воды, а в кастрюле – 4 л. Где воды больше? Почему? На сколько больше? Как это узнать?
2. Масса судака 3 кг, а трески – 1 кг. Какая рыба тяжелее?
3. У Вити решено 6 примеров, он еще должен решить 4. Сколько примеров у него будет решено?
4. На одной полке 9 книг, а на другой – на 4 книги меньше. Сколько книг на другой полке?
У. Вы очень хорошо и быстро решили задачи. Но нас ждут и другие испытания.
3. Физкультминутка
На одной ноге постой - ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Ногу левую - к груди.
Да смотри - не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
У. Ребята, в какой сказке живет смелый стойкий солдатик?
Д. В сказке Ганса Христиана Андерсена « Стойкий оловянный солдатик».
У. А сейчас мы полетим в гости к Незнайке. Он давно нас ждет. Мы ему должны помочь найти ошибки.
1 вариант 2 вариант
8-2=5 4+6=9 6+3=10 7-2=5
5+4=10 7-3=4 9- 4=6 4+5=10
Звучит запись песни В. Шаинского « Чебурашка».
У. Послушайте, ребята, кто же поет эту песню?
Д. Это Чебурашка.
У. Правильно. Назовите имя его друга.
Д. Крокодил Гена.
У. Верно. Чебурашка и Крокодил Гена приготовили для вас задание. Вам нужно расшифровать слова.
Р 2+6 Б 8-5
А 6-4 Д 5+49 8 10 6 3 2
5. Итог урока.
У. Ребята, а какое слово было зашифровано?
Д. Это слово «дружба».
У. Нравится вам это слово?
Д. Да.
У. Почему? Какими должны быть друзья? Как вы понимаете пословицу
« Друзья познаются в беде». Назовите героев сказок, которым мы пришли на помощь?
Ответы детей.
- Наше путешествие подошло к концу. Сказка прощается с вами. Чему учили нас сказочные герои?
2.4. Результаты опытного обучения
Прежде чем подбирать упражнения и всевозможные игры для использования на уроках, мы выявили, какие знания лежат в основе сложения и вычитания в пределах 10.
- последовательность чисел в отрезке от 1 до 10
- нумерация
- смысл числа
- отношения «больше», «меньше»
- состав числа
В самостоятельной работе были даны следующие задания:
1. Какие числа пропущены?
2 | 3 | 6 | 7 | 9 |
2. Запиши цифрой: сколько кругов нужно дорисовать.
9 8 7
5 6 4
3. Сравни количество предметов на картинках. Запиши неравенства.