Компетентностно-ориентированные задачи в процессе обучения математике учащихся основной школы (стр. 9 из 12)
7. Ковалева, Г.С., Краснянская, К.А. Результаты третьего международного исследования по оценке качества математического и естественнонаучного образования в России [Текст]/ Г.С. Ковалева, К.А. Краснянская, // Школьные технологии № 4 2001 г, с. 125-136
8. Компетентностный подход // Школьные технологии №1, 2005 год, с.7
9. Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования – Материалы для опытно-экспериментальной работы в рамках Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст]. - М., 2002. - с. 7 – 54
10. Курганов, С.Ю. Ключевые учебные ситуации и тестирование [Текст] / С.Ю. Курганов// Школьные технологи №4, 2006 г., с.97-102
11. Лебедев, О.Е. Компетентностный подход в образовании [Текст] / О.Е Лебедев // Школьные технологии №5, 2004 год, с.3
12. Макарычев, и др. Алгебра [Текст]: Учебник для 9 класса средней школы/ Под ред. С.А.Теляковского – М.: Просвещение, 1990. – 272 с.
13. Меерович, М.И.. Шрагина, Л.И. Технология творческогомышления: практическое пособие.[Текст]/ М.И. Меерович, Л.И. Шрагина - Мн.: Харвест, М: АСТ, 2000. - с. 12. 28
14. Нефедова, Л.А., Ухова, Н.М. Развитие ключевых компетенций в проектном обучении [Текст]/ Л.А. Нефедова, Н.М. Ухова,// Школьные технологи №4, 2004 г., с. 61-64
15. Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2003 [Текст]. – М, 2004
16. Приказ №393 от 11.02.2002 О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст. http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html
17. Равен, Дж. Компетентность с современном обществе. [Текст]/ Дж. Равен -М.: Когито-центр, 2002
18. Саранцев, Г.И. Методика обучения математике в средней школе: Учеб. Пособие для студентов мат. Спец. Пед. Вузов и унт-ов/ Г.И. Саранцев– М.: Просвещение, 2002.- 224 с.
19. Фоминых, Ю.Ф. прикладные задачи по алгебре для 7-9 классов: Кн. Для учителя. [Текст]/ Ю.Ф. Фоминых– М. Просвещение, 1999. – 112 с.
20. Фрумин, И.Д. Компетентностныйподход как естественныйэтап обновления содержания образования [Текст]/ И.Д. Фрумин // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление: Материалы 9-й научно-практической конференции. - Красноярск, 2003. -с. 55.
21. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Текст]/ А.В. Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос". - 2002. - 23 апреля.
22. Ярулов, А.А. Познавательная компетентность школьников [Текст]/ А.А. Ярулов // Школьные технологии №2, 2004 год, с.43-84.
23. www.portal-slovo.ru
Приложение 1
Рисунок к задаче 3 «Треугольники».
 |
Приложение 2
Таблицы к задаче 4
Список приглашенных
| Семья Павловых:1. Мария Владимировна (мама)2. Петр Сергеевич (папа)3. Сергей (именинник)4. Марина (младшая сестра) | Родственники:1. Павлова Зоя Васильевна (бабушка)2. Павлов Дмитрий Федорович (дядя)3. Павлов Миша (двоюродный брат)4. Павлова Света (двоюродная сестра) |
| Друзья:1. Исаев Андрей2. Ковалев Максим3. Карташова Лиза | 4. Зацепин Слава5. Валеева Оксана6. Лапин Олег7. Кораблев Саша |
Прейскурант цен на заказ блюд
| № | Название | К-во | Цена (у. ед*) |
| Бутерброды: | |||
| 1 | Бутерброды с бужениной | 1 шт | 0,7 |
| 2 | Бутерброды с помидорами | 1 шт | 0,4 |
| 3 | Бутерброды с паштетом и яблоками | 1 шт | 0,6 |
| 4 | Бутерброды «Кораблик»(хлеб, сельдь, картофель, огурцы, лимон, майонез) | 1 шт | 0,7 |
| 5 | Бутерброды «Парус»(хлеб, сливочное масло, твердый сыр, петрушка) | 1 шт | 0,8 |
| 6 | Бутерброды с сыром и фруктами | 1 шт | 0,8 |
| 7 | Канапе с ветчиной и огурцом | 1 шт | 0,6 |
| 8 | Канапе с сельдью и яблоками | 1 шт | 0,7 |
| 9 | Канапе с лососиной | 1 шт | 1,1 |
| 10 | Канапе с языком и сыром | 1 шт | 1,2 |
| 11 | Канапе с грибами и яйцом | 1 шт | 0,9 |
| Салаты: | |||
| 1 | Салат из ананаса с сельдереем(ананас, сельдерей, свекла, салат, растительное масло) | 150 г | 1,7 |
| 2 | Салат «Деликатесный»(помидор, огурцы, спаржа, фасоль, зеленый горошек, цветная капуста, салат, майонез) | 150 г | 1,3 |
| 3 | Русский салат(мясо, огурцы, зеленый лук, яйца, зелень, майонез) | 150 г | 1,5 |
| 4 | Салат с сельдью и крабами(сельдь, картофель, соленые огурцы, морковь, лук, крабы, салат, горчица, майонез) | 150 г | 2,3 |
| 5 | Салат «Столичный»(мясо птицы, картофель, соленые огурцы, салат, маслины, соус «Южный», майонез) | 150 г | 1,8 |
| Супы: | |||
| 1 | Рассольник | 1 порция | 1,2 |
| 2 | Щи с грибами | 1 порция | 1,4 |
| 3 | Солянка | 1 порция | 2,3 |
| 4 | Суп – пюре из куриной печени | 1 порция | 1,6 |
| 5 | Суп рыбный с фрикадельками | 1 порция | 1,5 |
| Горячие блюда: | |||
| 1 | Беф – строганов | 1 порция | 2,9 |
| 2 | Бифштекс с картофелем | 1 порция | 2,8 |
| 3 | Шницель рубленный | 1 порция | 2,6 |
| 4 | Чанахи | 1 порция | 3,7 |
| 5 | Шашлык из молодой баранины | 1 порция | 3,5 |
| 6 | Котлеты пожарские | 1 порция | 3 |
| 7 | Зразы из говяжей вырезки | 1 порция | 4,1 |
| 8 | Цыплята, жаренные в тесте | 1 порция | 3,7 |
| 9 | Зразы из рыбы и грибов под соусом | 1 порция | 4,3 |
| 10 | Треска по - польски | 1 порция | 4 |
| 11 | Осетрина, запеченная с грибами | 1 порция | 5,7 |
| 12 | Карпы, жаренные во фритюре | 1 порция | 4,8 |
| Десерты: | |||
| 1 | Пудинг из сливок и бисквита | 1 порция | 2 |
| 2 | Шарлотка из яблок | 1 порция | 1,8 |
| 3 | Мусс из апельсинов | 1 порция | 1,6 |
| 4 | Самбук из яблок | 1 порция | 1,5 |
| 5 | Вишни в кляре | 1 порция | 1,6 |
| 6 | Торт «Киевский» | 1 шт (1 кг) | 8 |
| 7 | Торт слоеный с вареньем и взбитыми сливками | 1 шт (1 кг) | 7,3 |
| 8 | Персики в креме | 1 порция | 2,9 |
| 9 | Сливочный пломбир с ананасом и дыней | 150 г | 2,7 |
| 10 | Пломбир с вареными грушами и ореховым печеньем | 150 г | 2,5 |
| 11 | Желе шоколадное | 1 порция | 2,3 |
| Напитки: | |||
| 1 | Шоколад | 1 порция | 1,5 |
| 2 | Какао с мороженым | 1 порция | 1,6 |
| 3 | Крюшон клубничный | 1 порция | 1,3 |
| 4 | Коктейль фруктовый с мороженым | 1 порция | 1,7 |
| 5 | Коктейль шоколадный | 1 порция | 1,3 |
| 6 | Сок фруктовый | 1 л | 1,3 |
| 7 | Чай | 1 порция | 1 |
| 8 | Кофе | 1 порция | 1 |
| Шоколадные конфеты | 1 кг | 3 | |
| Фрукты: | |||
| 1 | Яблоки | 1 кг | 2 |
| 2 | Груши | 1 кг | 2,2 |
| 3 | Бананы | 1 кг | 1,3 |
| 4 | Апельсины | 1 кг | 1,4 |
| 5 | Персики | 1 кг | 2,4 |
Дополнительные услуги
| Название услуги | К-во | Цена |
| Официант | 1 | 100 руб/ч |
| Ведущий | 1 | 200 руб/ч |
| Актер (в костюме клоуна, скомороха и т. п.) | 1 | 150 руб/ч |
| Музыкальное оформление (магнитофон) | - | 0 руб/ч |
| Вокально-инструментальный ансамбль | 1 группа | 1150 руб/ч |
| Хореографическая группа | 1 группа | 950 руб/ч |
| Саксофонист | 1 | 700 руб/ч |
| Баянист | 1 | 500 руб/ч |
| Украшение зала (шары, цветы, плакаты) | (по заказу клиента) | 750 руб |
Приложение 3
Таблицы для урока «Площади многоугольников»
Задача 1
Клумба имеет размеры:
На 1 м2 необходимо 20 семян. Количество клумб – 5. сколько семян нужно для засевания клумб?
Задача 2
Брусчатка имеет размеры:
Площадь дорожки равна 1000 м2 . сколько укладки нужно для укладки дорожки?
Задача 3
Газоны имеют размеры
На 1 м2 необходимо 20 семян. Количество газонов – 5. сколько семян декоративной травы нужно для засевания газонов?
Приложение 4
Разработка урока «С математикой в путь».
Дидактическая цель:
Создать условия для применения знаний и умений в знакомой обстановке и новых учебных ситуациях.
Цели по содержанию урока:
1. Образовательная - способствовать осознанию того, что темы, изученные на уроках математики широко применяются в повседневной жизни.
2. Развивающая – способствовать обучению школьников умению выделять математическую модель из практико – ориентированной задачи.
3. Воспитательная – способствовать эстетическому и экономическому воспитанию учащихся.
Тип урока – комплексное применение знаний и умений.