Неделя немецкого языка в школе (стр. 2 из 4)

Задание 6: Конкурс капитанов. Предлагается заполнить анкету и «озвучить» ее, а команды в это время составляют кроссворд по теме «Schulfдcher». Слово записано горизонтально на доске. Учащиеся составляют кроссворд, подставляя слова по теме. За правильный ответ получают звёздочку.

Fragebogen.

1. Name

2. Vorname

3. Alter

4. Geburtsort

5. Wohnort

6. Muttersprache

7. Hobbys – Interessen

8. Lieblingsfach

9. Meine Liebling

10. Mein Lieblingsessen

11. Meine Traumberuf

12. Mein Lieblingsfilm

13. Ich lese gern…

Задание 7: «Прощание». Употребить разговорные клише по теме, кто больше. За правильный ответ – звёздочку.

Итоги: Жюри подводит итоги конкурса, подсчитывая звёздочку. Победители получают диплом.

Сценарий праздника в 5 классе. «Праздник алфавита»

Составила учитель немецкого языка МОУ СОШ с.Пушанина

Мирошкина Елена Викторовна.

Оборудование: Магнитофон, кассеты с немецкими песенками, экран и мультимедийный проектор.

Подготовительная работа:

· Класс украсить шарами, детскими рисунками.

· Повторить детские песенки.

· Изготовить красочные буквы и прикрепить на грудь ученику с помощью булавки, несколько букв прикрепить на доску.

· На экран вывести название праздника, используя персонажей учебника: Пикси, Мойзи, Сову, Лулу и других.

· Приготовить «Благодарности».

· Приготовить костюм Петрушки для исполнения песни “JetztkommtHampelmann”.

· Приготовить маленькие подарки для учеников.

Ходпроведения.

1. – Guten! Heute gibt es ein lustige Fest – das ist ein ABC-Fest.

2.Исполнениепесенки «Das ABC».

(Учебник: Немецкий язык. Первые шаги 2класс, 1часть страница 80-81.)

3. Heute wir spielen, singen, malen, rechnen und natьrlich sprechen.

– «Знакомство». Каждый член команды встаёт и отвечает на вопросы: WieheissenSie? Wie alt sind Sie, Woher kommen Sie, Wie sind Sie?

4. Игра «Пять прилагательных».

Каждый участник записывает свою фамилию на листочке и пять прилагательных, которые его характеризуют. Затем учитель собирает все карточки, перемешивает, вынимает любую и читает, что в ней написано. Играющие должны отгадать, зачитываемые качества учителем, кто это.

5.Игра «Wie ist der beste Freund vor Herr Lexsikon?»

а) На доске записаны слова правильно расставить артикли

б) Учащимся выдаются карточки с существительными без артиклей и три конверта с артиклями die, der, das (Grossmutter, Grossvater, Opa, Oma, Vater, Bruder, Tochter, Sohn, Mann, Frau, Kind, Fаmilie, Tante, Schwester, Onkel.)

6. Песня «Hammpelmann». Помните её? (Учебник: Немецкий язык. Первые шаги 2класс, 1часть страница 72-73.)

7. «Расшифруй тайнопись». Составьте предложения к схемам. Кто больше?

На доске:

8. Игра «Bingo». Раздаются карточки с цифрами:

Например:

Учитель произвольно называет цифры, кто первый зачёркивает, должен закричать «Бинго», т.е. он выиграл.

9. Игра «Озвучь маску».

Рассказать в роли сказочного персонажа о себе. ( чья маска оказалась у тебя на голове).

10. Игра: «Ja – Stuhl, Nein – Stuhl».

Играют все участники команд. Каждый игрок получает «Свой номер». В классе стоят два стула (Ja – Stuhl, Nein - Stuhl). Учитель называет цифру (например, 4) и задаёт вопрос (например: IstDдumelinchengross?). Оба ученика, которые имеют номер четыре, должны как можно быстрее занять соответствующий стул.

· Kommt Till aus Deutschland?

· Ist Frau Holle alt?

· Ist Malvina hesslich?

· Kommt Mьnchausen aus Russland?

· Ist Zwerg Nase nett?

· Fantasiert Buratino viel?

· Ist Aschenputtel faul?

· Ist Nussknacker tapfer?

11. «Неграмотное письмо». Исправить ошибки в письме: расставить знаки препинания и если это необходимо, писать слова с заглавной буквы, если это необходимо.

mein hund

ich habe einen hunder heisst rex er ist klein und lustig ich spiele mit ihm er ist nett

12.Unsere Fest ist zu Ende. Ich gebe Sie kleine Geschenke.

Сценарий праздника во 2классе.

Составила учитель немецкого языка МОУ СОШ с.Пушанина

Мирошкина Елена Викторовна.

Цель:

· Повторить изученный материал за первое полугодие.

· Прививать интерес к изучению иностранного языка

· Развитие мотивации к изучению иностранного языка.

Оборудование: Магнитофон, кассеты с немецкими песенками, экран и мультимедийный проектор.

Подготовительная работа:

1.Изготовить красочные буквы и прикрепить на грудь ученику с помощью булавки, несколько букв прикрепить на доску.

2. На экран вывести название праздника, используя персонажей учебника: Пикси, Мойзи, Сову, Лулу и других.

3. Приготовить «Благодарности».

4.Приготовить костюм Петрушки для исполнения песни “JetztkommtHampelmann”.

Ход проведения.

(Звучит музыка).

Ведущие выходят на сцену и открывают праздник.

1-йведущий:Guten Tag, liebe Freunde!Wir feiern heute das ABC-Fest.

2-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто пришёл сегодня на наш праздник: наших старших товарищей, мам и пап, бабушек и дедушек, а также наших учителей.

1-й ведущий: К нам на праздник пришли немецкие буквы (на сцену выходят дети, у них на груди таблички с буквами). Послушаем, что некоторые буквы говорят о себе: «IchbinA. IchrufelautHurra! » И т. д.

2-й ведущий: А эти танцующие парочки неслучайно вместе? Да это же буквосочетания: ie,ei,eu,au и другие. Давайте посмотрим, как они танцуют.

1-й ведущий: А сейчас все буквы и мы споём песенку про алфавит. (Учебник: Немецкий язык. Первые шаги 2класс, 1часть страница 80-81.)

2-й ведущий: Ой, посмотри какие маски к нам пришли на праздник. Давай попросим детей рассказать нам о них. (Дети одевают маски сказочных персонажей и представляют их: IchheisseLulu. Ichbinlustigundalt.)

1-й ведущий: А теперь поиграем. Для этого разделимся на две команды. Очки, заработанные участниками команды, зачисляются на счёт команды.

2-й ведущий: «Эстафета»: на доске двумя столбиками записаны русские имена. Каждый участник эстафеты записывает эти имена на немецком языке. Какая команда быстрее справится с заданием?

Коля - KoljaЛена -

Анна -Олег -

Марина -Саша -

Наташа -Яна -

Вероника -Оля -

1-ведущий: На доске записаны названия немецких городов с пропущенными буквами. Выиграет та команда, которая быстрее выполнит задание.

M-nchen, B—n, D-sseld-rf, Be-rl-n, Stu-tga-t, K-ln.

2-ведущий: Игра «Поле чудес». Участники команд отгадывают слова, которые здесь зашифрованы.(прилагательные).

1-ведущий: Ролевая игра. Знакомство. Представьте, что вы друг друга впервые встретили. Как вы представитесь? Капитаны ваших команд и примут участие в этой игре.

2-й ведущий: А сейчас отдохнём и споём песенку про Петрушку: “JetztkommtHampelmann”. Помните её? (Учебник: Немецкий язык. Первые шаги 2класс, 1часть страница 72-73.)

1-й ведущий: А вы когда-нибудь слышали такое слово Tombola. А я знаю одну игру с таким названием. Хотите поиграть? Каждая команда получает карточки с цифрами. Я буду называть цифры, которые перепутались у меня в мешке. Но называть я их буду по-немецки. Ваша задача закрыть правильно цифры, которые были названы, и крикнуть Tombola. Но победа будет тогда, когда жюри проверит правильность выполнения задания.

2-й ведущий: Игра « Кто лучше знает алфавит?» На доске записаны заглавные буквы алфавита. Задача участников команд записать маленькие буквы.

1-й ведущий: А вот ещё задание для команд: кто из участников команды вспомнит больше всех рифмовок и считалок?

2-й ведущий: Игра называется «Магический квадрат». Для двух команд я приготовила квадраты, в которых расположены числа от 1 до 12, но не по порядку. Ваша задача: как можно быстрее найти, показать и назвать число.

1-й ведущий: А сейчас отдохнём и послушаем стихотворение В.Берестова «Учу немецкий».

Окно – «дас Фенстер»,

Стол - «дер Тыш»-

Ты по-немецки говоришь.

В Берлине или в Бремене

Должны вполне серьёзно

Мы вместо «Сколько времени?»

Спросить «Как это поздно?».

На языке немецком нет

Вопроса « Сколько тебе лет?»

Там задают для простоты

Другой вопрос: «Как стар есть ты?».

«Я стар одиннадцати лет», -

Примерно так звучит ответ.

С заглавной буквы пишут там

И Ложку, и Картошку

Чем уважение к вещам

Внушают понемножку…

Какой чудной чужой язык!

Глядишь, и ты к нему привык.

2-ведущий: Вот и подошёл наш праздник к концу. Но жюри не подвело итоги соревнований. Пока они считают мы споём песенку «Mitkling-ling-ling» (Учебник: Немецкий язык. Первые шаги 2класс, 1часть страница 91-92.)