б) педагогика – методика – дидактика;
в) дидактика – педагогика – методика;
г) педагогика – дидактика – методика
Ответ: г) педагогика – дидактика – методика
3. Сущность процесса обучения заключается:
а) во включении школьников в учебно-познавательную деятельность;
б) в приобщении школьников к знаниям путем информации о них;
в) в стимулировании собственной активности школьников.
Ответ: а) во включении школьников в учебно-познавательную
деятельность
4. Движущими силами обучения являются:
а) цели обучения;
б) потребности личности;
в) противоречия.
Ответ: в) противоречия.
5. Преподавание – это:
а) сообщение, передача знаний;
б) консультирование;
в) управление учебной деятельностью.
Ответ: в) управление учебной деятельностью
6. Вставьте пропущенные слова. Процесс обучения
представляет собой единство и взаимосвязь двух
процессов направленных на достижение
а)образование и б)воспитание направленных на достижение
в)развития
Тесты по теме «Закономерности и принципы обучения»
1. Продолжите фразу. Закономерностью обучения называется
Ответ: объективно-стойкие и существенные связи в учебном процессе, которые
обеспечивают его эффективность.
2. Принцип обучения – это:
Ответ: б) исходное положение, определяющее содержание, организационные формы и методы учебной работы в соответствии с целью воспитания и обучения
3. В чем отличия принципа от правила? Выберите правильный ответ
Ответ: в) правило, в отличие от принципа, имеет субъективный характер (в каждом отдельном случае формулируются правила, исходя из субъективных суждений учителя)