Исследование отношения студентов вуза к молодежным неформальным объединениям (стр. 7 из 8)

Глава 2. Исследование особенностей отношения к неформалам, студентов гуманитарного и инженерного факультетов Югорского Государственного Университета

В моей исследовательской работе приняли участие 129 человек. Это студенты гуманитарного факультета: ( 1 курс – 9180 , 2 курс – 9170, 3 курс – 9160 , 4 курс – 9150) и студенты инженерного факультета : ( 1курс – 5380 , 2 курс – 5370, 3 курс – 5360, 4 курс – 5351).

· Общее положение:

Рис.1: Количество человек(%), которые состоят в паре, пока одни, в браке.

· Общее отношение к «неформалам»

Рис.1: Общее отношение 2х групп: гуманитарного и инженерного факультетов к неформальным объединениям(%)

· Общие данные по двум факультетам: ( количество человек)

Рис.3: Представление о том имели(имеют) студенты отношение к неформальным объединениям(%)

· Неформальные объединения к которым относят себя студенты

Рис.4: неформальные объединения, к которым относят себя студенты вуза

· Классификация неформальных объединений

Рис.5: Неформальные организации, члены которых(студенты) обучаются в вузе

· Что привлекает в « неформалах» (общие данные):

1. Сильный внутренний мир

2. Необычность, образность мышления

3. Индивидуальность

4. Активная жизненная позиция

5. Творческие люди

6. Чувство юмора

· Что отталкивает в «неформалах» (общие данные):

1. Жесткость

2. Непонятное желание выделиться

3. Унижают других людей, особенно если те относятся к другой неформальной группе.

4. Стиль, прически( грязные волосы)

5. Просто не нравятся

6. «Странные»

7. Портят ценности морали

Далее проведем сравнительный анализ отношения к «неформалам» по факультетам:

· Гуманитарный факультет:

Рис.6: Результаты опроса студентов гуманитарного факультета к неформальным объединениям вуза.( всего 75 человек)

· Инженерный факультет:

Рис.7 Результаты опроса студентов инженерного факультета к неформальным объединениям вуза в % .( всего 54 человек)

2.2. Анализ результатов исследования

Ориентируясь на полученные данные в ходе общего исследования можно сделать вывод, что большее количество голосов было отдано против «неформалов», и лишь малая часть из них, а именно 17 человек относили (относят) себя к неформальным объединениям. Из рис.5 видно, что преобладающее число неформальных объединений, к которым относят себя студенты вуза – это асоциальные и неформалы художественной направленности, что безусловно очень радует, т.к. антисоциальных неформальных объединений совсем не оказалось в Югорском государственном университете. Что же касается межличностных отношений то мы видим что большая часть студентов состоит в паре 46,5 % (64 чел), и есть ребята уже вступившие в брак 3,8 %(5 чел). Говоря о предпочтениях в неформальных объединениях , то мы видим на Рис. 4, список остановился на 7 различных неформальных объединениях: байкеры, рокеры, спортивные группы, реперы, индии, готы, аниме.

Из этих человек(относящихся к «неформалам»): 4 человека имеют «вторую половинку», и 7 пока находятся в поиске. Это означает что находящийся рядом молодой человек(девушка) не только не против склонности своего партнера, и даже поддерживают их выбор( что стало известно из устной беседы с этими студентами).

Как мы видим на Рис. 6 и 7 приведены показатели отношения к «неформалам» на гуманитарном факультете и на инженерном. Четко прослеживается разница в отношениях неформальным объединениям : педагоги – психологи большую часть голосов отдали за нейтральное отношение(33 голоса), а наименьшее за отрицательное (18 голосов) , при чем именно на гуманитарном факультете оказались все женатые пары, судя по ответам которых мы можем сказать что, семейное положение ни как не сказалось на выборе ответа: 2 пары проголосовали – отрицательно, а 3 – положительно, таким образом статус человека никак не влияет на его отношение к неформальным объединениям, другой вопрос, что ни один из членов семейных пар не относит себя к неформалам, но это не является поводом для плохого отношения к каким либо субкультурам, все зависит от личных притязаний каждого человека.

Что же касается инженерного факультета, то здесь совсем иная картина: меньше всего голосов отдали за положительное отношение( 5 голосов), а за отрицательное максимальное количество(37). Проводя это анкетирование, так же прослеживалась разница в поведении студентов как гуманитарного, так и инженерного факультета. Педагоги – психологи в связи с родом своей деятельности отнеслись более гуманно, так как в течении всей своей профессиональной деятельности они будут сталкиваться с различными людьми, и на каждого необходимо в первую смотреть как на личность, не обращая внимания на какие либо его склонности. Именно этому и учат преподаватели гуманитарного факультета. Если же рассматривать поведение инженеров в данной ситуации, то спокойно вел себя только первый курс: им дали задание, они молча его выполнили. Что касается старших курсов, то тут дело обстояло следующим образом: постоянные высказывания вслух против определенных субкультур, эти высказывания несли в себе очень агрессивный характер, но что еще больше удивило так это отношение преподавателей к такому явлению – как неформальные объединения, оно было, конечно не у всех, идентично поведению студентов – инженеров. Еще одна особенность инженерного факультета это то, что там только парни, девушек нет совсем. Такое поведение обуславливается полным отсутствием знаний у студентов о неформальны объединениях, все сводится к тому, что они привыкли видеть на улице, в университете, а именно таких «неформалов» как готы, эмо, панки. Абсолютно отсутствуют знания о просоциальных организациях, которые внешне никак из толпы не выделяются, но при этом ведут другой образ жизни, отличный в какой то степени от других ; и о неформалах художественной направленности,