накидов. Для их выполнения в лицевом ряду перед
провязыванием очередной петли на правую спицу
накидывают рабочую нить (рис. 60).
Затем в изнаночном ряду накиды провязывают изнаночной петлей. В результате на вязаном полотне образуются небольшие отверстия. Располагая такие отверстия в определенном порядке, можно получить красивый ажурный (кружевной) узор. Чем больше отверстий будет в узоре, тем быстрее продвигается работа и меньше пряжи потребуется на нее.
Для увеличения размера отверстия увеличивают число одновременно выполняемых накидов, например, делают двойной или тройной накиды.
При вязании ажурных узоров надо быть очень внимательным, не сбиться со счета петель, так как малейшая неточность исказит узор и испортит все изделие. Чтобы лучше проявить узор, после окончания работы вязание часто требуется растягивать и расправлять.
Ажурные рисунки находят широкое применение при вязании легких платьев, кофточек, свитеров и детских изделий. Особенно хорошо смотрятся ажурные изделия в жаркую летнюю погоду.
Те, кто вяжет давно, уже знают, что существует три основных приема вязания - лицевая и изнаночная петли и накид. Умело, пользуясь ими, можно создать массу интересных и красивых узоров. Как в музыке с помощью семи нот рождаются изумительные и волшебные мелодии, так и в вязании с помощью накида, лицевой и изнаночной петель можно творить чудеса.
1.3. Объяснение вязания узора «горизонтальные полосы».
Для ажурной вязки лучше использовать гладкую пряжу без пуха и ворсинок, так как они могут закрыть вывязанные отверстия, и рисунок потеряет четкость. Для этой вязки подойдет любая гладкая шерсть и такие нитки, как «кроше», «ирис» в два сложения.
Вязка не должна быть слишком тугой, при работе спицы необходимо держать свободно.
Узор «горизонтальные полосы» относится к односторонним вязкам. Раппорт узора состоит из 2 петель и 6 рядов.
1, 3, 4-й ряды - лицевые петли;
2-й ряд - изнаночные петли;
5-й ряд - накид, 2 вместе лицевой за передние стенки;
6-й ряд - лицевые петли.
Обозначения: накид - О, 2 вместе лицевой за передние стенки -y ,
| -лицевая петля, — - изнаночная петля
1.4. Объяснение вязания узора «ажурная дорожка».
Этот узор также относится к односторонним вязкам. Является несложным по исполнению, но необходимо быть очень внимательным. В отличие от первого образца, где две лицевые провязываются вместе только одним способом - за передние стенки, здесь необходимо выполнять и второй способ - за задние стенки. Даже маленькая ошибка повлечет за собой смещение рисунка, поэтому самоконтроль, особенно при вязании 1-го и 5-го рядов, должен присутствовать всегда.
Раппорт узора состоит из 4 петель и 7 рядов:
1-й ряд - 1 изн., 2 вместе лицевой за задние стенки, накид, 1 изн.
2-й и все четные ряды - вяжут по рисунку;
3, 7-й ряды - 1 изн., 2 лицев., 1 изн.
5-й ряд - 1 изн., накид, 2 вместе лицевой за передние стенки, 1 изн.
Обозначения: накид – О, 2 вместе лицевой за передние стенки -x. 2 вместе лицевой за задние стенки - y. | - лицевая петля, — - изнаночная петля.
IV. Этап применения новых знаний, умений, навыков и способов действий.
Вязание узора «горизонтальные полосы». Набрать на спицы 24 петли + 2 кромочные, вязать по схеме. Связать образец 5-6 см, закрыть петли, нитку затянуть.
Вязание узора «ажурная дорожка». Набрать на спицы 24 петли + 2 кромочные, вязать по схеме. Связать образец 5-6 см. закрыть петли, нитку затянуть.
V. Подведение итогов.
Девочки, рабочее время вышло, давайте посмотрим, каких успехов вы достигли на сегодняшнем занятии. Молодцы! Все старались. (Учитель смотрит качество и аккуратность выполнения работы. Даёт девочкам советы.)
Уборка рабочих мест.
Уберём своё рабочее место. До свидания! (Учитель прослеживает, чтобы инструменты и материал были убраны на место.
VI. Домашнее задание: 1) оформить образцы в альбом; 2) самостоятельно найти в журналах по вязанию схемы ажурных узоров и связать один из них.
Урок 8
Раздел программы: Вязание на спицах.
Тема: Вязание по схемам (продолжение изучения темы).
Класс: 8
Время работы: 45 минут
Образовательные цели:
- изучить технику вязания узоров с вытянутыми петлями - «плетенка» и
«бантики»;
Развивающие цели:
- развивать стремление к углублению знаний;
- формировать чувство самоконтроля;
Воспитательные цели:
- воспитывать усидчивость и аккуратность.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков и способов действий.
Оборудование: пряжа шерстяная, полушерстяная, спицы № 2,5-3, ножницы.
Место проведения: кабинет.
Ход занятия
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
2. Инструктаж по технике безопасности.
II. Проверка домашнего задания.
Обсуждение лучших работ.
III. Повторение пройденного материала.
В о п р о с ы д л я п о в т о р е н и я:
- Каким образом при вязании изделий выполняют накид? (Для этого в лицевом ряду перед провязыванием очередной петли на правую спицу накидывают рабочую нить.)
- Что получают в результате накида? (Небольшие отверстия, с помощью которых можно получить красивый ажурный узор.)
- Что необходимо сделать для увеличения размера отверстий? (Увеличивают число выполняемых накидов, например, делают двойной или тройной накиды.)
- Что часто делают, чтобы лучше проявить узор? (Растягивают и расправляют его.)
- Где находят применение ажурные рисунки? (При вязании легких платьев, кофточек, свитеров, детских изделий.)
- Какую пряжу лучше использовать для ажурной вязки? (Без пуха и ворсинок, любую гладкую шерсть, а также такие нитки, как «кроше», «ирис».)
IV. Продолжение изучения материала.
1.1. Объяснение учителя, как держать спицы.
Очень часто качество работы, скорость и то удовольствие, что человек получает от вязания, зависит от того, каким образом он держит правую спицу. В этом отношении вязальщицы многих стран имеют свои традиции и особенности. Например, в южной Британии правую спицу держат как ручку, и этот способ считается скорее элегантным, нежели практически полезным. Скорость вязания при этом сравнительно невысока, и быстро появляется чувство усталости и напряженности. Но, несмотря на это, подобным способом пользуются многие, поэтому он имеет право на существование.
В нашей стране весьма распространен другой способ работы над изделием рука находится сверху правой спицы. Достоинства этого метода в том, что пальцы плотно обхватывают спицу, движения от этого становятся более уверенными, поэтому контролировать свою работу намного легче.
Говорить о том, что какой-то один из этих способов правильный или
неправильный, наверное, нельзя. Каждый выбирает сам, как ему удобнее.
Главное, чтобы изделие получилось красивым, аккуратным, и человек получил бы истинное наслаждение от своей работы.
1. 2. Сведения об узорах с вытянутыми петлями.
Сегодня мы научимся вязать новые узоры по схемам. Особенность их в том, что некоторые петли будут сниматься непровязанными с левой спицы на правую. При непровязывании в следующем ряду они окажутся длиннее других петель этого ряда, поэтому называются в ы т я н у т ы м и. В зависимости от рисунка при снятии непровязанной петли рабочая нить может тянуться впереди или сзади нее. Поэтому в инструкциях обычно указывают «рабочая нить впереди» или «рабочая нить сзади».
Снимать петли непровязанными па правую спицу можно и лицевые, и изнаночные, а также в лицевом и изнаночном рядах.
Провязывание вытянутых петель нитками различных цветов, отличных от основного фона, дает возможность создавать многообразие дополнительных отделок.
Необходимо отметить общие моменты при вязании узоров с вытянутыми петлями:
- толщина полотна увеличивается;
- эластичность полотна, как правило, уменьшается; ширина и длина полотна
склонны к уменьшению;
- после снятия петли рабочую нить не следует затягивать слишком туго, за
исключением тех случаев, когда это специально оговорено в инструкции.
На использовании вытянутых петель основано бесчисленное множество различных приемов вязания. Этот прием находит широкое применение в изготовлении пальто, жакетов, свитеров и др. Часто его используют для оформления низа изделий, планок для застежки, воротников, карманов, а также в сочетании с чулочной вязкой при необходимости уплотнить изделие.
Все виды вязок с вытянутыми петлями относятся к односторонним вязкам.
1.3. Объяснение вязания узора «плетенка».
Является простым по технике исполнения. Для работы лучше использовать нитки светлых тонов.
Раппорт узора состоит из 2 петель и 4 рядов.
1-й ряд- 1 изн., 1 переснимают (рабочая нить перед узором);
2-й ряд и все четные ряды: изнаночные петли;
3-й ряд - 1 переснимают (рабочая нить перед узором), 1 изнаночная;
5-й ряд - узор повторяют с 1-го ряда.
Обозначения: L - петлю снять (рабочая нить перед узором); — - изнаночная петля; | - лицевая петля.
1.4. Объяснение вязания узора «бантики».
Это узор является более сложным по сравнению с предыдущим. Во-первых, если «бантики» появляются на вязаном полотне в шахматном порядке, необходимо быть внимательным при подсчете петель от «бантика» к «бантику»; недовязывание или перевязывание одной лишь петли исказит рисунок.
Во-вторых, в описании встречается незнакомая ранее фраза «1 лицевая под отрезком ниток». Рассмотрим этот момент. «Бантик» состоит из 5 вытянутых петель, 3-я петля (центральная) будет перемычкой. Провязав 2 петли лицевыми, эту центральную петлю переносим с изнаночной стороны вязания на лицевую и опять надеваем на спицу.
Узор выглядит очень необычно и применить его можно как в детской, так и в женской одежде.