Использование интерактивной доски помогает мне правильно и четко построить план работы, зафиксировать на доске наиболее важные аспекты, наглядно показать и выделить значимые детали урока. При такой успешной работе меняется восприятие информации, получаемой при введении урока с интерактивной доской.
Конспект урока
Предмет: английский язык, обучающий урок.
Тема: “Биография”
Продолжительность:45 минут
Класс: 8 класс
Технологии: проектная, коммуникативно-ориентированное обучение, личностно-ориентированное обучение, учебно-познавательная игра, ИКТ(использование интерактивной доски, компьютера, аудиозаписи).
Аннотация: вниманию предлагается план-конспект урока английского языка на тему «Биография» по учебнику «Английский язык нового тысячелетия» с использованием интерактивной доски для учащихся 8-х классов общеобразовательных школ. Учебно-методическими задачами урока являются:
формирование навыков монологической речи с использованием новой тематической лексики
формирование навыков восприятия устной иностранной речи на слух
развитие коммуникативных навыков
развивать интерактивно-коммуникативные способности.
На уроке используются различные формы классной работы: фронтальная, групповая, работа в паре, индивидуальная. Использование интерактивной доски в сочетании с аудиосредствами позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала. Она стимулирует развитие мыслительной и творческой активности учащихся, увлечение предметом, создание наилучших условий для овладения навыками аудирования и говорения и обеспечивает эффективность усвоения материала на уроках английского языка.
Урок английского языка,8 класс.
Учебник: NewMillenniumEnglish.
Unit 4: People who stand out.
Lesson 2:”Biography”.
Образовательная цель: научить учащихся составлять биографии знаменитых людей для монологических высказываний.
Развивающая цель: развитие навыков работать в паре, группе.
Воспитательная цель: формировать стремление быть успешным в жизни.
Метод: коммуникативный
Технология: применение ИКТ
Средства обучения: интерактивная доска, раздаточный материал, электронное пособие:
«Учите Английский (британский вариант)», электронная презентация «AndreiMackarevich», аудиозапись песен А.Макаревича.
Задачи:
- активизировать лексический материал по теме;
-повторитьчислительныеидаты; Present Perfect, Past Simple Tenses.
-практиковать учащихся в нахождении в тексте нужной информации;
-практиковать учащихся в аудировании, в построении монологических высказываний-биографий.
Ход урока:
1.Организационный момент: приветствие, задачи.
- Hello, girls and boys! I am glad to see you. Today we shall learn to write and speak biographies of famous people. But before doing it, let’s do some exercises,which help you to do the task.
2.Фоно-речеваязарядка:
-First,let’s play a little.It’s a game with numbers.
1)электронная игра (числа и даты);
-Readthedates.
2)отработка: числительные-года, даты (на доске);
-Listen and repeat the words.
3)лексические единицы по теме (слова на доске):
Работа в режиме-T—Cl; P1-P2(пара); P—Cl—T; T—P1,P2, P3,
Star supertrstar celebrity world-famous best-known well-known make a name for one-self /make one’ name as achieve/win fame genius become famous(overnight) brave courageous hero outstandingprodigy
4) сгруппировать слова и фразы согласно заголовкам в таблицепри помощи интерактивной доски и маркера:
-Group the words and phrases according to the headings in the table.
| Words for famous and successful people | Phrases for becoming well-knowing | Words for special behaviour |
3.ПрезентациябиографииАндреяМакаревича:
1) работапосхемебиографии
-When we speak about a biography we should speak about:
| Order | Biography of a famous person | |
| 1 | Why she / he is famous | He / She (…) is well- known / world famous …because…People all over the world know/remember him / her because… |
| 2 | Dates and birthplace | He / She was born in… |
| 3 | Education | He / She studied in / attended / graduated from / … |
| 4 | Career | He / She (has) worked as… |
| 5 | Personality | He / She (was / has been) known as a … (features of character and behaviour) |
| 6 | Achievements | He / She (has) got … / made… / received… / won…He / She (has been / was) awarded…His / Her (was / has been) success |
(Дети получают раздаточный материал-таблицы).
2) аудирование текста: AndreiMakarevich (2 раза) с демонстрацией
слайдовнадоске;
-Now I want you to present the biography of Andrei Mackarevich.While listening the text and looking the presentation you have to fill the tables with facts from Andrei’s biography.
3)контрольаудирования:
-Answer my questions,please.
-Why is Andrey Mackarevich famous?
-When was he born? What is his birthplace?
- What did he want to be in his childhood?
- What did he graduate from?
- When did A.M. organize his group?
- Was his group popular?
- What is his hobby?
- Where did he start to work in 1993?
- What is his guide to success?
4)составление биографии Андрея Макаревича по схеме (работа в паре);
-Now write Andrei’s biography according to the table in pairs.
5)рассказ по таблице:
-Р1,Р2,Р3,P4,P5,P6;(по цепочке согласно пунктам таблицы)
-сильный ученик всю биографию.
4.Музыкальная пауза: попурри песен Андрея Макаревича «Поворот»,«Пока горит свеча», «Изменчивый мир», «Перекрёсток семи дорог».
-Listen to popular songs of the “Time machine” .
5. Составление биографии Олега Газманова по таблице-презентации (работа в группах).
1)- Make biography of Oleg Gazmanov (Ex.6,p.66);
2) контроль говорения
6. Итоги урока. Рефлексия:
Do you like the lesson?
What do you like?
Do you like to play games at the lesson?
What song by A.Makarevich do you like?
What are his songs about?
Is it dificult to write a biography?
7. Домашнее задание: создать электронную биографию-презентацию известного человека:Ex.4bp.57.
-Look at the portraits, choose the person you like and make presentation-biography.
Приложение
Задание для аудирования
Biography.
Andrei Makarevich was born on 11 December,1953 in Moscow in the family of an architect Vadim Grigoryevich Makarevich and a doctor Nina Markovna Makarevich. In the 50th the Makarevichs lived in an old house in Volhonka. In his childhood Andrei wanted to be a diver, a doctor and a musician. As he says, almost all his dreams have come true, he has tried himself in all what he wanted in his childhood. Andrei graduated from the English school. It helped him in writing and singing English songs. When he was a boy, he attended Nature Club, collected butterflies. From his childhood he went in for diving, fishing, cooking, skiing, travelling, learning wild nature and collecting good books. At school Andrei organized his group “Time machine” and they sang popular songs of the “Beatles” and the “Rolling Stones”. Later they became a rock group.
In 1970th Andrei entered the Moscow Architecture Institute. He likes drawing, especially graphics. He considers himself more a painter, who likes music, than a musician, who sometimes paints. More than 30 his personal exibitions were held in Exibition Hall in Moscow. It was a real event for the cultural life of Moscow.
“Time machine” was very popular in 70ths-80ths in our country and even abroad. In 1993 Andrei Makarevich has become the presenter of the popular programme “Smak”, in which he weekly shows his talent in cooking. Andrei Makarevich has got 3 children: Dana (1975), Ivan (1987), Anna (2000). Since 2002 he has successfully been giving concerts with “Orchestra creola tango”. He has made a number of albums and received awards for music. He is very hard-working, talented and motivated. His guide to success is: “Work hard. Lazy people never succeeded”.
Материал для интерактивной доски
Biography
1). 1840 1989 2005
1941 2000 2007
1956 1713 1812
2). January,1 April,15
February,3 May, 24
March,8 August,30
December,11 September,17
3). Star, superstar, celebrity, world-famous, best-known, well-known, make a name for oneself / make one’s name us, achieve/win fame, genius, become famous (overnight), brave, outstanding, prodigy
4). Group the words and phrases according to the headings in the table.
| Words for famous and successful people | Phrases for becoming well-known | Words for special behaviour |
| Order | Biography of a famous person | |
| 1 | Why she / he is famous | He / She (…) is well-known / world famous …because…People all over the world know/remember him / her because… |
| 2 | Dates and birthplace | He / She was born in… |
| 3 | Education | He / She studied in / attended / graduated from / … |
| 4 | Career | He / She (has) worked as… |
| 5 | Personality | He / She (was / has been) known as a … (features of character and behaviour) |
| 6 | Achievements | He / She (has) got … / made… / received… / won…He / She (has been / was) awarded…His / Her (was / has been) success |