4. До загальношкільному самоврядуванню належать органи шкільного самоврядування, створені спільно учнями, педагогами та батьками. Ці органи самоврядування повинні погоджувати інтереси всіх учасників шкільного життя і тому, як правило, мають повноваження приймати рішення, що мають загальношкільні значення. Найбільш поширеною формою загальношкільного самоврядування є Рада школи. Також у школі можуть існувати форми самоврядування, створені спільно не трьома, а двома сторонами: наприклад, учнями та батьками.
У кожній школі самоврядування може бути представлена різними формами. Наприклад, в одній школі може працювати тільки учнівське самоврядування, а в іншій школі - форми самоврядування всіх чотирьох груп.
Самоврядування - це не підпорядкування структура: у кожної форми самоврядування - свої повноваження.
У структурі самоврядування немає жорсткої співпідпорядкованості. Не можна говорити, що шкільна рада - найголовніше учнівської ради. У кожного з цих органів повинні бути свої повноваження і своє коло питань, на вирішення яких вони можуть впливати. Рада школи не може командувати учнівським радою. Органи шкільного самоврядування можуть працювати незалежно один від одного.
Разом з тим, органи шкільного самоврядування можуть взаємодіяти. Так, на наш погляд, при формуванні Ради школи, представників учнів, батьків і педагогів повинні направляти органи учнівського, батьківського та педагогічного самоврядування. Це дозволить педагогам, учням і батькам вносити на розгляд Ради школи питання, у вирішенні яких вони зацікавлені, а представники в Раді школи будуть більш ефективно відстоювати інтереси своїх виборців.
Органи самоврядування можна розділити на представницькі та виконавчі.
Представницькі органи самоврядування - це органи, які мають повноваження представляти інтереси тих, хто їх обрав (учнів, педагогів, батьків). Ці органи можуть бути тільки виборними. Вони мають право від імені своїх виборців впливати на прийняття тих чи інших шкільних рішень.
Виконавчі органи самоврядування не мають права представляти інтереси учасників шкільного життя. Вони, отже, можуть не обиратися, а комплектуватися за добровольчому принципом. У них приходять люди, зацікавлені у вирішенні тієї чи іншої шкільної проблеми. Ці органи самоврядування не можуть брати участь у прийнятті рішень. Але вони можуть робити істотний вплив на шкільне життя: керувати шкільними процесами не за рахунок повноважень, а за рахунок своїх можливостей. Наприклад, шкільна правозахисна приймальня може захищати права учнів, і тим самим впливати на ситуацію з дотриманням прав людини в школі. Виконавчі органи не вирішують, а впливають.
Положення про учнівське самоврядування Радивилівського НВК "Школа № 1-гімназія"
Основні завдання:
| - сприяти виробленню в учнів почуття господаря своєї школи; - формувати в учнів почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі у розв'язанні важливих проблем шкільного життя; - опановувати науку управління; - розширювати діапазон діяльності дорослих і дітей як членів єдиного колективу, створювати умови для їхньої співдружності, творчого пошуку; - формувати вміння співпрацювати на принципах рівності та демократизму; - виховувати громадянина, якому притаманне гармонійне поєднання духовного багатства, моральної чистоти та фізичної досконалості. Конференція - вищий орган учнівського самоврядування школи. Об'єднує учнівську раду та активи класів. Учнівська рада - виконавчий орган, підзвітний конференції. Формується з представників класів, представників дитячої редакції газети "Перерва", інших суспільних або творчих дитячих організацій школи. Актив класу - обирається на зборах класу відкритим голосуванням. Керує активом класу староста. Обгрунтування необхідності конференції: - об'єднання всіх структур учнівського самоврядування; - визначення пріоритетних напрямків роботи учнівського самоврядування; - залучення більшої кількості школярів до прийняття рішень; - виховання громадянської позиції в підлітків; - виявлення й розвиток навичок управлінської діяльності; - підвищення відповідальності за прийняті рішення. Конференція скликається один раз на півроку. Склад конференції: - члени учнівської ради; - актив класів; - представники громадських учнівських організацій. Коло питань, які вирішуються на конференції: - визначення пріоритетних напрямів роботи учнівського самоврядування; - визначення класу-переможця змагання на звання "кращий клас школи". Учнівська рада Обгрунтування необхідності учнівської ради: - виховання громадянської позиції в підлітків, виявлення й розвиток навичок управлінської діяльності; - підвищення відповідальності за прийняті рішення; - організація й контроль навчальної, трудової, позаурочної діяльності; - розвиток співробітництва між вчителями та учнівськими колективами; - представництво й участь у всіх громадських організаціях школи. Склад учнівської ради та її комісій: Учнівська рада складається з: - старост груп; - відповідальних за роботу комісій учнівської ради. Комісії учнівської ради: Усі члени учнівської ради працюють у комісіях, організовуючи та контролюючи роботу в школі з визначених напрямків. Навчальна комісія (об'єднує старост класів та відповідальних за відвідування) Функції навчальної комісії: 1. Допомога в організації та проведенні предметних тижнів. 2. Організація груп взаємодопомоги з предметів. 3. Співробітництво з бібліотекою школи. 4. Співробітництво з радою профілактики школи. 5. Якісний аналіз рівня досягнень учнів по класах. 6. Наявність повної інформації про дослідницьку роботу учнів, сприяння в цій роботі. 7. Контроль за відвідуванням занять та підготовкою до них. 8. Участь в реалізації програм з охорони життя та здоров'я дітей. Трудова комісія (об'єднує відповідальних за роботу трудового сектора в школі) 1. Організація чергування по школі. 2. Організація трудових операцій. 3. Систематичний контроль за прибиранням приміщень. 4. Організація рейдів зі збереження шкільного майна учнівських ремонтних бригад. 5. Контроль за дотриманням ТБ, санітарно-гігієнічних норм в навчальних кабінетах. 6. Організація та проведення конкурсу "Найзатишніший куточок школи". Комісія культури та відпочинку (об'єднує відповідальних за культурно-масову роботу по класах) 1. Організація та проведення свят, вечорів відпочинку, зустрічей з цікавими людьми. 2. Створення творчих клубів з урахуванням бажань та інтересів учнів. 3. Допомога в організації дозвілля на рівні класу. 4. Творча співдружність з бібліотеками міста, Будинком школяра, Будинком культури, школою мистецтв. Інформаційна комісія (об'єднує відповідальних за роботу культурно-масового сектора в класах) 1. Видання щомісячної газети "Перерва". 2. Видання щорічного додатку - поетичного альманаху "Дивограй" 3. Підготовка матеріалів (репортажі, інтерв'ю, бліц-опитування та ін) для газети, систематична робота редакційної колегії. 4. Підготовка матеріалів для інформаційних та тематичних стендів. Завдання учнівської ради: - організація самоврядування в школі та на рівні класів; - організація змагань між класами на звання "кращий клас школи"; - організація школярів за такими напрямками роботи: * навчальна; * трудова; * культурно-масова; * спортивна; - видання друкованого органу - щомісячної газети "Вісник учнівської ради"; - висвітлення роботи учнівської ради через газету. Актив класу. Склад активу класу та розподіл доручень. Актив класу складається з учнів, що обираються на зборах класу відкритим голосуванням. Керує активом класу староста. Актив класу проводить засідання двічі на місяць. Завдання активу класу: 1. Організація класу для участі в змаганнях на звання "кращий клас школи". 2. Організація життєдіяльності школярів класу за напрямками: * навчальна; * трудова; * культурно-масова; * спортивна. 3. Організація інформаційного куточка класу, видання тематичних газет. 4. Розвиток творчих здібностей учнів, залучення їх до громадської, наукової, культурно-творчої діяльності. 5. Пропаганда охорони життя та здоров'я учнів. Напрямки діяльності класних секторів Навчальний сектор - керує староста або відповідальний за навчальну роботу. 1. Організація та робота груп взаємодопомоги. 2. Якісний аналіз рівня навчальних досягнень учнів класу. 3. Повна інформація про учнів, що беруть участь в олімпіадах, займаються дослідницькою роботою. 4. Проведення тематичних класних годин "Учися вчитися". 5. Контроль за відвідуванням занять. Трудовий сектор 1. Організація чергування в класі. 2. Щомісячна організація генерального прибирання закріпленого кабінету. 3. Щомісячна організація прибирання закріпленої території. 4. Створення та робота ремонтних бригад, які лагодять меблі. Редколегія 1. Оформлення та ведення щоденника класу. 2. Видання тематичних газет. 3. Зв'язок з редакцією газети "Перерва" (інформація, матеріали, статті, та ін.). Культурно-масовий сектор 1. Організація вечорів відпочинку та тематичних класних годин. 2. Участь у загальношкільних заходах. 3. Організація культпоходів класу. 4. Відзначення Днів іменинника. 5. Інформування та залучення учнів класу до роботи творчих майстерень школи. | • Гімн Ми діти незалежної країни Яка дарує свій не легкий шлях Ми гордість і надія України Її несемо у своїх серцях. Приспів Перша школа, Радивилів Стежини радості й надій Ви нам з дитинства рідні й милі Наш отчий край, Земля наших батьків. Ти скажеш нам спасибі Радивилів Ти будеш нас урочисто вітать Ми молоді, завзяті повні сили Щоб Україну сильну збудувать. Приспів |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ