0,25=d/(12-1), d = 0,25 * 11 = 2,75 ≈ 3
Социометрическая анкета
По результатам тестирования составим социоматрицу (таблицу). В таблице так же представлены расчеты социометрических индексов.
| № | Фамилия | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Кол-во выборов | Ej | Число положительных связей в группе |
| 1 | Абайдуллин | -2 | -3 | 2 | 3 | -1 | 5 | 0,5 | 1 | |||||||
| 2 | Алиев | 2 | 1 | 3 | 3 | 0,3 | 1 | |||||||||
| 3 | Бадриев - | 0 | 0,0 | 0 | ||||||||||||
| 4 | Конюхов | -2 | 2 | -1 | 3 | 1 | 5 | 0,5 | 0 | |||||||
| 5 | Кульнев | -1 | -3 | 3 | 1 | -2 | 2 | 6 | 0,5 | 2 | ||||||
| 6 | Кырчиков - | 0 | 0,0 | 0 | ||||||||||||
| 7 | Масленников | 1 | -1 | -3 | 2 | -2 | 3 | 6 | 0,5 | 1 | ||||||
| 8 | Накаряков | -3 | 2 | -2 | 3 | -1 | 1 | 6 | 0,5 | 2 | ||||||
| 9 | Фазлиахметов | 2 | 3 | 1 | 3 | 0,3 | 2 | |||||||||
| 10 | Фатеев | 3 | 2 | -1 | 1 | 4 | 0,4 | 3 | ||||||||
| 11 | Хазов - | 0 | 0,0 | 0 | ||||||||||||
| 12 | Шорохов - | 0 | 0,0 | 0 | ||||||||||||
| Кол-во выборов | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | ||||
| Кол-во баллов | 5 | 9 | 9 | 3 | 6 | 4 | 3 | 9 | 5 | 9 | 5 | 8 | ||||
| Общая сумма | 5 | -3 | -9 | 1 | 6 | -4 | -1 | 9 | 5 | 7 | -5 | 8 | 38 | 12 | ||
| Сi | 0,2 | 0,45 | 0,36 | 0,2 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | 0,5 | ||||
| Ag | 3,17 | |||||||||||||||
| Gg | 0,18 | |||||||||||||||
| - положительная взаимная связь в группе | ||||||||||||||||
| - отрицательная взаимная связь в группе | ||||||||||||||||
Социометрические индексы
Различают персональные социометрические индексы (П.С.И.) и групповые социометрические индексы (Г.С.И.). Первые характеризуют индивидуальные социально-психологические свойства личности в роли члена группы. Вторые дают числовые характеристики целостной социометрической конфигурации выборов в группе.
Мы рассчитали индексы П.С.И.: индекс социометрического статуса i-члена Сi; эмоциональной экспансивности j-члена Ej. Социометрический статус — это свойство личности как элемента социометрической структуры занимать определенную пространственную позицию (локус) в ней, т. е. определенным образом соотноситься с другими элементами. Показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении.
Г.С.И.: индекс эмоциональной экспансивности группы Ag и индекс психологической взаимности Gg. Индекс эмоциональной экспансивности показывает среднюю активность группы при решении задачи социометрического теста. Индекс психологической взаимности характеризует взаимность в группе по результатам положительных выборов.
Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе. Положительных взаимных связей в группе – шесть, а отрицательных – нет. Показатель экспансивности, характеризующий потребность личности в общении, у учащихся в среднем равен 0,5, можно сделать вывод, что большинство членов группы открыто к общению. Социометрический статус в группе в среднем 0,3 без значимых отклонений, что говорит об отсутствии явного лидера и равном отношении членов группы друг к другу.
Определение индекса групповой сплоченности Сишора
Групповую сплоченность - чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое, - можно определить не только путем расчета соответствующих социометрических индексов. Значительно проще сделать это с помощью методики, состоящей из 5 вопросов с несколькими вариантами ответов на каждый.
Инструкция к тесту
Ответы кодируются в баллах согласно приведенным в скобках значениям (максимальная сумма: +19 баллов, минимальная: -5). В ходе опроса баллы не указываются. Уровни групповой сплоченности: 15,1 баллов и выше - высокая; 11,6 - 15 балла - выше средней; 7- 11,5 - средняя; 4 - 6,9 - ниже средней; 4 и ниже - низкая.
Как бы вы оценили свою принадлежность к группе?
Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5).
Участвую в большинстве видов деятельности (4).
Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3).
Не чувствую, что являюсь членом группы (2).
Живу и существую отдельно от нее (1).
Не знаю, затрудняюсь ответить (1).
Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)?
Да, очень хотел бы перейти (1).
Скорее перешел бы, чем остался (2).
Не вижу никакой разницы (3).
Скорее всего остался бы в своей группе (4).
Очень хотел бы остаться в своей группе (5).
Не знаю, трудно сказать (1).
Каковы взаимоотношения между членами вашей группы?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве классов (1).
Не знаю, трудно сказать (1).
Каковы у вас взаимоотношения с руководством?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве коллективов (1).
Не знаю. (1)
Каково отношение к делу (учебе и т. п.) в вашем коллективе?
Лучше, чем в большинстве коллективов (3).
Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).
Хуже, чем в большинстве коллективов (1).
Не знаю (1).
| Абайдуллин | Выше средней |
| Алиев | Средняя |
| Бадриев | - |
| Конюхов | Выше средней |
| Кульнев | Высокая |
| Кырчиков | - |
| Масленников | Выше средней |
| Накаряков | Выше средней |
| Фазлиахметов | Выше средней |
| Фатеев | Выше средней |
| Хазов | - |
| Шорохов | - |
По результатам тестирования на определение индекса групповой сплоченности по методике Сишора мы выявили, что групповая сплоченность ТО-300 в основном «выше средней», это означает, что вся совокупность процессов группы не исчерпывается лишь феноменом лидерства и принятия группового решения, а включает в себя еще многие механизмы.
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)
Методика используется для оценки психологической атмосферы в коллективе. В основе лежит метод семантического дифференциала. Методика интересна тем, что допускает анонимное обследование, а это повышает ее надежность. Надежность увеличивается в сочетании с другими методиками (например, социометрией).
Инструкция к тесту
В предложенной таблице приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в группе, коллективе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре вы поставите знак *, тем более выражен этот признак в вашем коллективе. Ответ по каждому из 10 пунктов оценивается слева направо от 1 до 8 баллов. Чем левее расположен знак *, тем ниже балл, тем благоприятнее психологическая атмосфера в коллективе, по мнению отвечающего. Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная).
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| Дружелюбие | Враждебность | ||||||||
| Согласие | Несогласие | ||||||||
| Удовлетворенность | Неудовлетворенность | ||||||||
| Продуктивность | Непродуктивность | ||||||||
| Теплота | Холодность | ||||||||
| Сотрудничество | Несогласованность | ||||||||
| Взаимная поддержка | Недоброжелательность | ||||||||
| Увлеченность | Равнодушие | ||||||||
| Занимательность | Скука | ||||||||
| Успешность | Безуспешность |
Обработка и анализ результатов теста