24. Гребенев И.В. Методические проблемы компьютеризации обучения в школе. //Педагогика – 1994. - №5.
25. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986. (Деятельность, психика и сознание: 21-37).
26. Дворчик, Шейла, Василенко Л., Мишка программишка в стране Информатике. –М., 1990.
27. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. –М., 1989.
28. Дрига, Рах. Технические средства обучения в общеобразовательной школе. –М., 1985.
29. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 л. –М.,1996.
30. Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. –М., 1984.
31. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. – М., 1994.
32. Заничковский Е.Ю. проблемы информатики – проблемы интеллектуального развития общества. // Информатика и образование. – 1994. - №2.
33. Земнина Е.А. Играем, познаем, рисуем. –М., 1996.
34. Зинц Р. Обучение и память . –Минск, 1984.
35. Зинченко Г.П. ЭВМ в начальной школе. // Информатика и образование. –1991. -№3.
36. Изобразительное искусство: Художник. Педагог. Школа. Кн. для учителя. –М.: Просвещение, 1994. –КОС.
37. Ипполитов Ф.В. Память школьника. –М., 1978.
38. Истомина З.М. Развитие памяти. Учебно-методическое пособие. –М., 1978.
39. Калмыкова З.Н. Продуктивное мышление как основа обучаемости. –М., 1987.
40. Каракозов М.С. Формирование навыка работы с клавиатурой. // Информатика и образование. – 1994. - №2.
41. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. –Минск, 1987.
42. Кершан Б. И др. Основы компьютерной грамотности. –М.,1993.
43. Ким Н.А., Корабейников Г.Р., Камышева В.А. Занимательная информатика для младших школьников. // Информатика и образование. – 1997. - №2. – С13.
44. Клейман Т.М. Школы будущего: Компьютеры в процессе обучения. –М.: Радио и связь, 1997.
45. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. –М., 1979.
46. Кржен Дж. Компьютер дома. –М., 1996.
47. Кубичев Е.А. ЭВМ в школе. –М.: Педагогика, 1986.
48. Лапчик М. Информатика и технология: компоненты педагогического образования. // Информатика и образование. – 1991. -№6.
49. Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьника? –М., 1987.
50. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. –М., 1983.
51. Лурия А.Р. Внимание и память. –М., 1973.
52. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. –М., 1979.
53. Луцкий Р.М. Графика “Агата” – новые возможности. // Информатика и образование. – 1992. - №1.
54. Маргоми Я.М., Иванов А.М., Баранкина З.С. Содержание и методы непрерывного обучения информатике в начальной и средней школе. //ИНФО, 1991. -№1.
55. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. –Н.; Педагогика, 1972
56. Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. –М.: Педагогика, 1988.
57. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. 1.Общие основы психологии –2-е издание. –М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995.
58. Одаренные дети. –М., 1991.
59. Паращин А.В, Паращин В.П. Активные методы обучения. –Новосибирск: НГПУ, 1991.
60. Первин С.П. Дети, компьютеры и коммуникации. // Информатика и образование. –1994. -№4.
61. Петров Ю.А. Культура мышления: методологические проблемы: научно-педагогические работы. –М.: Изд. МГУ. – 1990.
62. Петухов В.В. Психология мышления. Учебно-методическое пособие. –М.. 1987.
63. Прохоров А.О. Особенности психических состояний пользователей ЭВМ в процессе компьютерного обучения. //Вопросы психологии. – 1995. - №3.
64. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т., – Т.I – М.,1990 (Ощущение и восприятие: 208-300).
65. Сафьянинов П.С. Забавный компьютер. //Информатика и образование. – 1993. №4.
66. Солпостер Джуди. Дети и компьютер. –М., 1996.
67. Сутирин Б., Житомирский В. Компьютер в школе сегодня и завтра. //Народное образование, -1986. - №3. – С 21-23.
68. Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. –М., 1989.
69. Фреса П., Пиаже. Ж. Экспериментальная психология. Вып. 3. –М., 1970.
70. Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах. –М., 1989.
71. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. – М., Педагогика, 1988.
72. Янгиманская И.С. Знание и мышление школьника –М., 1989.
73. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся. –М., 1989.
74. Общая психология. –М., 1986.
75. Опыт компьютерной педагогической диагностики творческих способностей. –Казань, 1989.
76. Познавательные процессы и способности в обучении. –М., 1990.
77. Простое и сложное в программировании. / Авт. предисл. Е.П. Великов. –М.: Наука, 1988.
78. Развитие личности ребенка. –М., 1987.
79. Развитие личности школьника в условиях новых информационных технологий. –М., 1991.
80. Развитие творческой активности школьников. –М., 1991.