Эстетическое отношение к профессии выступает важнейшим качеством личности будущего ландшафтного дизайнера, показателем его готовности к реализации профессиональных и социальных функций в соответствии с художественно-творческой спецификой данной профессии и с учетом собственных индивидуально-личностных возможностей и особенностей. По сущности данный феномен является сложным, интегративным по характеру личностным духовно-психологическим образованием, содержательную структуру которого составляют следующие взаимосвязанные друг с другом компоненты:
- эмоционально-оценочный, выражающий степень эмоционально-личностной вовлеченности будущего специалиста в процесс осмысления различных проблем и аспектов профессиональной действительности, степень достижения им эмоционально-художественной идентификации с предметом профессионально-творческой деятельности;
- художественно-интеллектуальный, свидетельствующий об особенностях рефлексивно-творческого осмысления студентом специфики, социальной и личностной значимости своей профессии, о его готовности к аргументированному выражению своего отношения к ведущим аспектам профессиональной действительности;
-деятельно-практический, связанный с умением будущего специалиста находить способы реализации эстетического отношения к различным аспектам и явлениям профессиональной действительности, осуществлять их эстетический анализ.
Эффективная организация процесса формирования эстетического отношения студентов-дизайнеров к своей профессии обеспечивается совокупностью специальных педагогических условий и средств, предусматривающих: а) включение задачи формирования исследуемого феномена в число приоритетных для данной сферы профессионального образования; б) реализацию личностно-ценностного подхода в вузовском обучении студентов-дизайнеров; 3) опору в организации данного процесса на специальные художественно-педагогические принципы (принцип учета специфики искусства и эстетической деятельности; принцип личностно-творческой активности; принцип социально-профессиональной направленности) и методы (метод проблемно-диалогической беседы; метод решения художественно-творческих задач; метод эстетического анализа), в наибольшей мере отражающих специфику профессиональной деятельности дизайнера интерьера и способствующих ее совершенствованию.
2.2. Учебная программа обучения ландшафтному дизайну
Информация о курсах ландшафтного дизайна (полный курс, интенсив). Наименование курса:
Ландшафтный дизайн (полный курс, интенсив).
- Продолжительность обучения ландшафтному дизайну (полный курс, интенсив).
- Время занятий на курсах ландшафтного дизайна (полный курс, интенсив):
- Место проведения занятий обучения ландшафтному дизайну (полный курс, интенсив).
- Требования к знаниям необходимым для обучения на курсах дизайна (полный курс, интенсив).
- Квалификация(профессия), присвоенная после окончания обучения ландшафтного дизайна (полный курс, интенсив).
- Стоимость обучения ландшафтного дизайна (полный курс, интенсив)
- Начало занятий ближайшей группы на курсах ландшафтного дизайна (полный курс, интенсив)
- Учебная программа обучения ландшафтному дизайну (полный курс, интенсив)
1 раздел «Ландшафтный дизайн».
Тема № 1 Ландшафтный дизайн. Основные понятия. Тенденции в развитии классических и новаторских направлений.
Тема № 2. История развития основных направлений современной ландшафтной архитектуры.
Тема № 3. Ведущие стили ландшафтного дизайна.
Регулярный стиль. Итальянский стиль. Пейзажный стиль. Японский стиль. Китайский стиль. Сельский стиль. Стиль «модерн» Голландский стиль. Колониальный стиль. Сельский стиль Мавританский стиль.)
Тема № 4. История стилей ландшафтного дизайна.
Тема № 5 . Стили садового дизайна.
(Садовый дизайн. Фитодизайн. Декоративная дендрология (многообразие растений))
Тема № 6. Ландшафтное проектирование. Общее представление об основных законах и приемах ландшафтного дизайна.
Композиция. Перспектива. Цвет. Основы цветоведения. Свет.
Тема № 7. Основы ландшафтного растениеводства.
Растения в ландшафтном дизайне. Основы создания растительных композиций. Роль растений в ландшафте. Жизненные формы. Основные факторы среды – почвы. Правила построения посадочных схем. Классификация растений для применения в ландшафтном дизайне. Живые изгороди. Применение растений в разных стилях ландшафтного дизайна. Агротехника посадки и выращивания декоративных растений. Газоны.
Тема № 8 . Декоративная дендрология.
Декоративно-лиственные деревья и кустарники
Ассортимент деревьев и кустарников.
- Декоративные особенности, композиция древесных растений.
Хвойные деревья и кустарники.
- Ассортимент хвойных растений, используемых в озеленении на Урале. Декоративные особенности хвойных растений.
Лианы.
- Ассортимент лиан, используемый для озеленения на Урале. Древесные и травянистые растения. Приемы вертикального озеленения.
Травянистые многолетники.
- Ассортимент травянистых многолетников. Биологические и декоративные особенности, требования к условиям произрастания.
- Составление композиций, изучение наиболее декоративных сочетаний.
Луковичные растения.>
- Особенности луковичных и клубнелуковичных растений.
- Ассортимент, виды и сорта. Виды зимующие на Урале и виды, требующие выкопки на зимнее хранение.
Однолетние и двулетние цветочные растения.
- Ассортимент и использование однолетних и двулетних растений. Принципы посадки.
Тема № 9. Каменистые сады.
Понятие каменистого сада. Виды и стилистика каменистых садов (скалы, осыпи, сухие стенки и пр.) Строительство каменистого сада. Виды и сорта почвопокровных растений. Биологическое и декоративное разнообразие, особенности посадки и ухода. Приемы размещения растений.
Тема № 10. Водные сады.
Биологические особенности водных и околоводных растений. Способы выращивания и уход за водными растениями. Виды и стилистика водных систем (природные водоёмы, формальные водоемы, ручьи, водопады и т.д.) Технология устройства водных систем. Создание водного и прибрежного сада.
Тема № 11. Ароматный сад.
Роль ароматов в саду. Ароматные деревья и кустарники, приемы их использования в саду. Пряно-ароматические травы.
Тема № 12. Малые архитектурные формы
Устройство дорожек. Мощение и виды покрытий. Участки со сложным рельефом, подпорные стенки. Системы полива. Системы наружного водоотведения. Дренаж. Системы освещения на участке. Создание разбивочного плана. Составление сметы. Перенос элементов устройства и озеленения с плана на местность (масштабирование).
Тема № 13. Общие принципы планировки участка.
Функциональное зонирование. Коммуникационное зонирование. Рациональное зонирование. Принцип эргономики в зонировании.
Тема № 14. Обустройство и реконструкция сада
перепланировка и переоборудование с учетом требований соответствующих организаций.
Тема № 15. Введение в курс создания эскизного проекта оформления приусадебного сада
Графика; условные обозначения; масштаб.
План существующих коммуникаций, ситуационный план Генеральный план.
План вертикальной планировки, разбивочный чертеж (привязки, расстояния от крупных объектов -дом, забор, стена, дерево; размеры дорожек, пергол, оград, заборов), чертеж вертикальной планировки (отображение перепада высот, уклонов, стоков воды, карта земляных работ), дендрологический план (спецификация растений- пронумерованный перечень растений) и др.
Оформление проекта. Способы представления проекта заказчику.
Тема № 16. Особенности оформления участков различных форм: круглых, квадратных, неправильных форм и др.
Тема № 17. Компьютерное обеспечение ландшафтного проектирования (3ds Max, CorelDraw)
Тема № 18. Дипломная работа.
Перечень практических и самостоятельных работ:
1. Приемы составления композиций из декоративных деревьев и кустарников.
2. Приемы объединения различных видов и сортов хвойных растений в декоративную группу.
3. Приемы составления и графического изображения цветника. Тематический цветник.
4. Экскурсия: изучение декоративных особенностей растений.
Выполнение эскизной части проекта ландшафта индивидуально выбранного участка с пояснительной запиской. Оформление портфолио.
2 раздел «Проектные задания».
Тема № 1. Введение.
Программа курса, цель и задачи выполнения проектных заданий.
Тема № 2. Композиционные основы проектирования ландшафта.
Фронтальная композиция. Объемная композиция. Объемно-пространственная композиция.
Тема № 3. Работа над проектом.
Сбор исходных данных. Назначение территории (участка). Местоположение, связь с окружающей застройкой и климотом. Ориентация. Людские и транспортные потоки. Требования к температурно-влажностному режиму, естественному и искусственному освещению, отделочным материалам. Расстановка малых архитектурных форм, высадка растений. Нормы проектирования. Инженерные коммуникации. Особые требования, связанные с особенностями эксплуатации данного здания (помещения). Требование техники безопасности.
Инертные материалы для устройства элементов ландшафтного дизайна. список зон и объектов на участке: беседки, перголы, опоры для вертикального озеленения, водоем, фонтан, площадки различного назначения (для барбекю, коллективного отдыха, спортивные, «тет-а-тет» и т.п.) список растений, которые предпочтительно смотрелись бы в ландшафтном дизайне дачи.
Тема № 4. Работа с заказчиком.
Составление проекта (первой редакции) задания на проектирование. Разработка эскизного проекта, обсуждение с заказчиком. Составление окончательной редакции задания на проектирование с указанием объема графических материалов.