| Номер колонки | Название индивидуального стиля деятельности. |
| 1 | Эмоционально-имповизационный |
| 2 | Эмоционально-методичный |
| 3 | Рассуждающе-импровизационный |
| 4 | Рассуждающе-методичный |
Приложение 4
Выявление влияния на успешность педагогической деятельности использование учителем чужого педагогического опыта.
Инструкция: Ответьте на поставленные вопросы.
1. Используете ли вы в своей педагогической деятельности опыт других педагогов?
2. Используете ли вы опыт старших педагогов из вашего коллектива?
3. Используете ли вы опыт педагогов- новаторов?
4. Часто ли вы посещаете открытые уроки в школе, в городе?
5. Используете ли вы в своей работе новые методики и приемы, полученные в результате посещения открытых уроков?
6. Читаете ли вы профессиональные педагогические журналы?
7. Используете ли вы в своей работе опыт других педагогов, описанный в этих журналах?
8. Считаете ли вы, что использование вами опыта работы других педагогов является залогом успешности вашей педагогической деятельности?
Обработка: Анализ ответов.
Приложение 5
Карта профессионального развития студента.
| Разделы | Крайне необходимо | Скорее необходимо | Скорее нет необходимости | Нет необходимости |
| Способы убеждения и внушения | ||||
| Умение слушать и понимать собеседника | ||||
| Умение расположить к себе учеников | ||||
| Техника речи: техника дыхания и голос | ||||
| Выразительность речи | ||||
| Актерское и режиссерское мастерство | ||||
| Навыки невербального общения | ||||
| Развитие внимания и наблюдательности | ||||
| Методика проведения индивидуальной беседы | ||||
| Методика организации работы с родителями | ||||
| Управление своим состоянием |