Политическая социализация молодежи (стр. 2 из 3)

«…Голосование должно быть тайным, чтобы не было ранней предвыборной агитации.»

«…В нашей стране можно баллотироваться с 18 лет.»

По результатам этой олимпиады можно сделать вывод, что уровень политической грамотности подростков очень низок.

В рамках работы над проектом был проведен опрос среди людей, работающих с подростками с целью узнать их видение проблемы. Участниками опроса стали:

1. Простякова Т.М. – зам. директора по воспитательной работе

2. Осауленко И.В. – зам. директора по научно-экспериментальной работе; член Аткарского отделения политического совета партии «Единая Россия»

3. Быкова Н.И. – директор МОУ СОШ с. Вяжля

4. Карташова Н.И. – председатель ТИК 2007-2010гг.

Респондентам было предложено ответить на следующие вопросы:

· Считаете ли вы, что в современном обществе существует проблема политической пассивности и неграмотности молодежи?

· С вашей точки зрения, каковы причины этого явления?

· Какие меры предпринимаются вами для решения этой проблемы?

Все опрашиваемые согласились с тем, что такая проблема существует.

Причины, отмеченные опрашиваемыми можно представить в следующем виде:

1.Пассивность родителей

2.Отсутствие высоких нравственных идеалов

3.Устремление к материальным благам

4.Изменение приоритетов общечеловеческих ценностей

5.Отсутствие общей идеи в формировании детско-юношеских организаций

6.Манипулирование СМИ и группами политического давления волеизъявлением избирателей

7.Отчуждение органов власти от населения

8.Незаинтересованность самих молодых избирателей в выборах

Участники опроса активно решают эту проблему. Предпринимаемые ими меры разнообразны ( приложение № 7).

Работая над проектом, я пришла к выводу, что молодежь нашей школы не готова к своей будущей роли избирателя. Современная молодежь является одним из самых аполитичных слоев населения, демонстрирующим дезинформированность, низкий уровень политической культуры и зачастую даже политическую неграмотность. Между тем, это первое поколение, выросшее в эпоху, относительно свободную от всех форм идеологического контроля.

Результаты названного проекта и вторичный анализ данных ряда других социологических исследований, показывают:

1) У молодежи нет ясных представлений о том, какое общество и государство мы строим, что такое демократия. Надежды реформаторов и некоторых аналитиков на то, что новое поколение сможет легко усвоить и впитать в себя демократические ценности, не оправдались.

2)В сознании молодежи присутствуют установки на примитивно понимаемое равенство — «где все люди равны» .

3)Молодежь по большей части отказывается считать Россию демократической страной. 70 процентов респондентов уверены, что на сегодняшний день к России понятие «демократическое государство» неприменимо.

Анализ политических установок современной молодежи демонстрирует:

1) Отстраненность и дистанцирование от политики, неготовность и нежелание участвовать в политическом и электоральном процессах. Количество молодых людей в возрасте 15—18 лет, постоянно интересующихся политикой, в 3 раза меньше, чем у поколения их родителей в том же возрасте. От 50 до 70 процентов молодежи (по разным опросам) вообще не интересуются политикой, не обсуждают политических событий с друзьями, знакомыми. Эта сфера не рассматривается ни как объект интереса, ни как объект возможного приложения сил. Исключение составляют партийные активисты и активисты молодежных общественно-политических организаций, которые мотивированы значительными политическими дивидендами. Хотя справедливости ради следует заметить, что половина лидеров молодежных организаций давно вышла из молодежной возрастной группы (Буратаева, Яковенко). В массе своей молодежь практически не вовлечена в политический процесс, большинство молодежных организаций (легальных) — являются дочерними организациями действующих партий («Молодежное Яблоко», «Молодежное “Единство”», Союз коммунистической молодежи) или образованиями при бюрократических структурах («Идущие вместе», «Наши»).

2) Низкий уровень информированности о состоянии политической жизни российского общества. Не более 3 процентов опрошенной молодежи смогли правильно назвать все парламентские партии, и только 23 процента опрошенных назвали более 4 партий при ответе на открытый вопрос: «Какие партии Вам известны?» Наибольшей известностью пользуются партия власти («Единая Россия» — 57 процентов) и старые партийные бренды партий, возникших в 1990-е годы — ЛДПР (60 процентов), КПРФ (44 процента), «Яблоко» (46 процентов), СПС (19 процентов). Особо следует отметить рост известности и влияния радикальных политических организаций экстремистского и националистического толка — НБП (12 процентов), РНЕ (5 процентов) (приложение №8).

Конечно, искоренять проблему низкой политической социализации молодежи нужно не с 10 класса, а с более ранних этапов.

Я предлагаю следующие меры, которые, на мой взгляд, помогут повысить уровень политической грамотности и активности молодежи:

-уделять больше внимания правовой культуре ребенка в семье;

-проводить в школе мероприятия, подготавливающие учеников к выборам. Например, проводить выборы ученического самоуправления с использованием технологий и всех этапов государственных политических выборов;

-сформировать целенаправленную государственную молодежную

политику;

- повысить деятельность молодежных организаций и формирований, направленных на развитие социальной активности молодежи.

Приложения

Приложение 1. Анкета

1.Смотрите ли вы телепередачи политического содержания:

А) да, часто;

Б) редко;

В) никогда.

2.Интересно ли вам наблюдать за политической обстановкой мира (или своей страны):

А) да, я регулярно слушаю политические новости;

Б) меня это не интересует.

3.Вы - будущий избиратель. Интересуетесь ли вы своими избирательными правами и обязанностями:

А) да, читаю дополнительную литературу;

Б) иногда, если только сталкиваюсь с литературой подобного содержания;

В) нет.

4.Известно ли вам политическое устройство власти РФ:

А) да, мне полностью известна структура власти в РФ;

Б) я частично знаком(а) со структурой власти РФ;

В) нет, не интересуюсь.

5.Считаете ли вы, что политика играет важную роль в жизни общества:

А) да, конечно, это неотъемлемая часть общества;

Б) я не считаю, что политика столь важна для общества.

6.Читали ли вы Конституцию РФ, с целью ознакомления со своими правами и свободами:

А) да;

Б) нет.

7.Считаете ли вы, что роль родителей в воспитании вашей правовой культуры велика:

А) да;

Б) нет.

8.Считаете ли вы, что «копилку» политических знаний надо пополнять в течение всей жизни:

А) да, это просто необходимо;

Б) нет.

9.Сталкивались ли вы с нарушением ваших прав где-нибудь:

А) да;

Б) нет.

Приложение 2. Результаты анализа анкет

№ вопроса	Вариант ответа	Муж.(27 чел.)	Жен.(36 чел)
1	ЧастоРедкоНикогда	25.9 % 66.7 %7.4 %	16.7 %75 %8.3 %
2	ДаНе интересует	51.9% 48.1 %	50 %50 %
3	ДаИногдаНет	14.8 %48.1 %37.1 %	11.1 %80.6 %8.3 %
4	ПолностьюЧастичноНет	33.3 %48.1 %18.6 %	27.8 %69.4 %2.8 %
5	ДаНет	63 %37 %	83.3 %16.7 %
6	ДаНет	51.9 %48.1 %	88.9 %11.1 %
7	ДаНет	70.4 %29.6 %	88.9 %11.1 %
8	ДаНет	63 %37 %	66.7 %33.3 %
9	ДаНет	70.4 %29.6 %	88.9 %11.1 %

Приложение 3. Вопросы олимпиады(второй этап)

Почему голосование должно быть тайным? В чем это выражается?

Какие перспективы участия молодежи в выборах в нашей стране?

Какие проблемы, на ваш взгляд, существуют в избирательном законодательстве РФ?

Приложение 4. Анализ второго этапа олимпиады 10 кл. (22 ученика)

Приложение 5.Выдержки из работ (ошибки)

Недавно в Государственной Думе лидеры фракций КПРФ, ЛДПР возмущались по поводу проведения выборов в Правительство РФ

Голосование должно быть тайным, чтобы не было ранней предвыборной агитации

В нашей стране можно баллотироваться с 18 лет

Приложение 6. Причины политической пассивности и неграмотности современной молодежи

1.Пассивность родителей

2.Отсутствие высоких нравственных идеалов

3.Устремление к материальным благам

4.Изменение приоритетов общечеловеческих ценностей

5.Отсутствие общей идеи в формировании детско-юношеских организаций

6.Манипулирование СМИ и группами политического давления волеизъявлением избирателей

7.Отчуждение органов власти от населения

8.Незаинтересованность самих молодых избирателей в выборах

Приложение 7. Предпринимаемые меры

Простякова Т.М.:

-Вовлечение учащихся в процесс самоуправления в классе и школе;

-Участие в конкурсах «Политика вокруг нас», «Инициатива молодых»;

-Открытые мероприятия, классные часы, конкурсы, защита проектов «Мир, в котором мы живем» и др.

Осауленко И.В:

-Проведение агитации до выборов с целью привлечения молодых избирателей;